Unit5Letseat!（教案）人教PEP版英語三年級上冊

Unit5Letseat!設計思路及理念：在本課中，圍繞“食物”這一話題，通過創(chuàng)設Lily一家人計劃戶外野餐的情境，在購物、野餐等活動中鞏固運用重點單詞和句型，并以歌曲對學生進行拓展和情感教育，實現(xiàn)對學生英語學習興趣的培養(yǎng)。

教材分析：

本課的主題是食物，主要通過情境創(chuàng)設的方法讓學生進一步復習鞏固本單元的詞匯句型和語音知識。

學情分析：

三年級學生有較濃厚的學習英語的興趣和熱情，他們基本形成較好的英語學習習慣，他們喜歡生動有趣的課堂。所以，在設計本節(jié)課時，豐富的情景教學，有趣的歌曲激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氣氛中練習鞏固各個知識點，并得到情感升華。

教學目標：

知識與技能：

1.學生能熟練掌握與食物有關的詞匯。

2.學生能靈活掌握并運用Havesome…來邀請他人（吃/喝）……；以及用I’dlikesome…/CanIhavesome…,please?Hereyouare.表達想吃的食物并回答。過程與方法：

任務型教學為主，要求學生在模擬真實情境中運用所學語言。

情感態(tài)度價值觀：

1.通過復習本單元，讓學生更熟練掌握如何請別人吃東西、如何主動向別人提供幫助，以及在接受了別人幫助時，怎樣表達謝意。

2.讓學生在用餐中感受家庭的溫暖和快樂。

教學重難點：熟練掌握重點單詞和句型并能在情景中運用。教學過程：

一、復習舊知激活思維：

復習本單元舊知（單詞、句子）。

設計意圖：回顧本單元知識點，激活舊知，為接下來的練習做好準備。二、創(chuàng)設情境復習拓展：

春天來啦，到處都是一派生機勃勃的景色，讓我們一起走進春天，感受美好吧！

設計意圖：創(chuàng)設情境，為接下來的復習活動做鋪墊。1.創(chuàng)設Supermarket購物場景：

a.What’sinthesupermarket?

b.WhatwouldLily’sfamilylike?

設計意圖：通過超市物品的擺設復習本單元重點單詞，通過Lily一家人購物過程中的對話來復習本單元重點句型。2.創(chuàng)設Park野餐場景：

a.WhatwouldLily’sdadlike?

b.WhatwouldLily’smumlike?

設計意圖：承接超市場景，通過Lily一家人在戶外野餐中的對話來繼續(xù)復習鞏固本單元重點單詞和句型。三、Let’sing

設計意圖：大家一起跟著Lily的家人一起唱歌曲<Let’shaveapicnic>，讓學生在輕松愉快的氛圍中內(nèi)化知識，感受家庭歡聚的快樂氣氛。水到渠成，從規(guī)劃野餐、購物、戶外野餐到野餐中品美食、玩游戲、唱歌等活動，對學生進行情感教育，讓學生學會感受家庭的溫暖和快樂。課件背景設置的鳥鳴聲和孩子的笑聲為情感升華增色，讓學生能真實的體驗到快樂的氛圍。四、Homework1.Sharethestorytoyourfamilyorfriends.2.Makeaplanto“haveapic