Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊的Unit5"TheValueofMoney"，主要涵蓋聽力與口語交流技巧。課程內(nèi)容聚焦于金錢的價值，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生理解金錢與個人價值、消費觀念以及經(jīng)濟決策之間的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.聽力部分：學(xué)生將聽取不同情境下關(guān)于金錢的對話或獨白，理解并掌握關(guān)鍵信息，例如金錢管理、節(jié)省開支、投資理財?shù)取?/p>

2.口語交流部分：學(xué)生通過角色扮演、討論及辯論等形式，練習(xí)表達(dá)個人對金錢的看法、討論金錢對日常生活的影響以及練習(xí)如何在不同的社交場合中得體地談?wù)摻疱X相關(guān)話題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

-學(xué)生需運用之前學(xué)到的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，如描述個人喜好、計劃、以及表達(dá)意見和理由等。

-結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓他們能夠?qū)⒔疱X觀念與自己的實際情況相聯(lián)系，通過聽力材料理解不同文化背景下的金錢觀念，拓寬視野。

-通過聽力材料中學(xué)生能夠理解金錢與幸福、價值觀之間的關(guān)系，并能夠就這一主題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是聽力理解能力和口語表達(dá)能力。具體目標(biāo)如下：

1.聽力理解能力：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，使他們能夠理解金錢觀念在不同文化背景下的表達(dá)和交流方式。

2.口語表達(dá)能力：通過口語討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語表達(dá)個人觀點、討論金錢對日常生活的影響，并在辯論中運用邏輯和證據(jù)支持自己的觀點。

3.文化意識：通過聽力材料中學(xué)生能夠理解金錢與幸福、價值觀之間的關(guān)系，并能夠就這一主題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，拓寬他們的國際視野。

4.思維品質(zhì)：通過聽力材料分析和口語討論，培養(yǎng)學(xué)生能夠運用批判性思維，分析和評估不同觀點，形成自己的見解。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）聽力理解能力：本節(jié)課的核心是提高學(xué)生的聽力理解能力，使他們能夠理解金錢觀念在不同文化背景下的表達(dá)和交流方式。重點講解和練習(xí)聽力材料中的關(guān)鍵信息，如金錢管理、節(jié)省開支、投資理財?shù)取?/p>

（2）口語表達(dá)能力：重點培養(yǎng)學(xué)生在口語交流中能夠用英語表達(dá)個人觀點、討論金錢對日常生活的影響，并在辯論中運用邏輯和證據(jù)支持自己的觀點。

（3）文化意識：通過聽力材料中學(xué)生能夠理解金錢與幸福、價值觀之間的關(guān)系，并能夠就這一主題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，拓寬他們的國際視野。

（4）思維品質(zhì)：通過聽力材料分析和口語討論，培養(yǎng)學(xué)生能夠運用批判性思維，分析和評估不同觀點，形成自己的見解。

2.教學(xué)難點：

（1）聽力理解能力：對于部分學(xué)生來說，理解聽力材料中的地道的英語表達(dá)和特定的文化背景可能存在困難。因此，需要教師有針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

（2）口語表達(dá)能力：學(xué)生在口語表達(dá)時可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)和語法錯誤等問題。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如角色扮演、討論和辯論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

（3）文化意識：聽力材料中涉及到的不同文化背景可能對學(xué)生來說較為陌生。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化，幫助他們更好地理解和接受不同文化背景下的金錢觀念。

（4）思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力是教學(xué)難點之一。教師需要通過設(shè)計相關(guān)討論和辯論等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析和評估不同觀點，培養(yǎng)他們獨立思考和判斷的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊的Unit5"TheValueofMoney"的課文、練習(xí)和作業(yè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同文化背景下的金錢觀念的圖片和圖表，以及一些相關(guān)的視頻材料，如金錢管理、節(jié)省開支、投資理財?shù)鹊膶嵗曨l。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和角色扮演等活動?？梢栽O(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)識牌或指示物，以幫助學(xué)生更好地了解教室的布局和功能區(qū)域。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)活動。同時，準(zhǔn)備一些便簽紙、馬克筆等工具，以便學(xué)生在討論和活動中進(jìn)行記錄和展示。

6.學(xué)生分組：在課前對學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個小組都有足夠的學(xué)生參與討論和活動。可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點進(jìn)行合理分組，以便于教師更好地指導(dǎo)和管理每個小組的學(xué)習(xí)活動。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋表或評價表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋意見，以便于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5TheValueofMoney》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過金錢管理的難題？”例如，你是否曾經(jīng)為了如何合理分配零花錢而感到困惑？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索金錢的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解金錢的基本概念。金錢是經(jīng)濟活動中的一種交換媒介，它能夠衡量和交換商品和服務(wù)的價值。金錢在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅用于購買商品和服務(wù)，還用于投資、儲蓄和消費決策。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了金錢管理在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以討論一個家庭如何通過合理安排開支和制定預(yù)算來節(jié)省開支和實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)金錢管理和財務(wù)規(guī)劃這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我們可以討論不同理財工具的優(yōu)缺點，以及如何根據(jù)個人的財務(wù)狀況和目標(biāo)做出明智的決策。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與金錢管理相關(guān)的實際問題。例如，一個小組可以討論如何在有限的經(jīng)濟條件下實現(xiàn)旅游的夢想。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是一個模擬投資游戲，讓學(xué)生通過決策來體驗金錢管理的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。例如，一個小組可以展示他們的投資決策過程和最終的投資收益。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“金錢管理在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為金錢對個人的幸福有何影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了金錢的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對金錢管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍推薦：《金錢的價值：個人理財與經(jīng)濟決策》一書，深入淺出地介紹了金錢的價值和個人理財?shù)闹匾?，適合學(xué)生進(jìn)一步閱讀和理解金錢管理的相關(guān)知識。

（2）在線課程：Coursera平臺上的“個人理財”課程，為學(xué)生提供了系統(tǒng)的個人理財知識和實用的金錢管理技巧。

（3）實踐項目：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的創(chuàng)業(yè)比賽或社區(qū)的經(jīng)濟實踐活動，通過實際操作來提升金錢管理能力和經(jīng)濟決策能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中進(jìn)行一次金錢管理實踐。例如，制定家庭預(yù)算、trackexpenses、savemoney等。學(xué)生可以記錄自己的開支情況，分析自己的消費習(xí)慣，并嘗試制定合理的預(yù)算計劃。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于個人理財和經(jīng)濟決策的articles，例如“如何制定個人預(yù)算？”、“投資理財?shù)幕驹瓌t”等。通過閱讀這些文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解金錢管理的重要性和方法，并學(xué)會如何做出明智的財務(wù)決策。

（3）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的經(jīng)濟講座和研討會。這些活動通常會邀請專家分享金錢管理經(jīng)驗和技巧，學(xué)生可以通過這些機會學(xué)習(xí)到實用的金錢管理知識，并與專業(yè)人士進(jìn)行交流。

（4）開展金錢管理主題的班級討論。讓學(xué)生分享自己的金錢管理經(jīng)驗和困惑，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論金錢管理的重要性、方法以及如何應(yīng)對金錢相關(guān)的挑戰(zhàn)。

（5）為學(xué)生提供金錢管理相關(guān)的視頻資源。例如，TED演講、YouTube教學(xué)視頻等。這些視頻資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解金錢管理的概念和方法，并提供實用的建議和技巧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽力練習(xí)：要求學(xué)生完成《Unit5TheValueofMoney》聽力部分的練習(xí)，包括聽力理解題和填空題。學(xué)生需要仔細(xì)聽懂對話或獨白，并填寫關(guān)鍵信息。

（2）口語表達(dá)：要求學(xué)生完成《Unit5TheValueofMoney》口語表達(dá)部分的練習(xí)，包括角色扮演和討論題目。學(xué)生需要運用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)個人觀點和討論金錢對日常生活的影響。

（3）寫作任務(wù)：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于金錢管理或消費觀念的短文，運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。學(xué)生需要清晰表達(dá)自己的觀點，并運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)。

（4）詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的與金錢相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并完成詞匯練習(xí)題。學(xué)生需要掌握并運用這些詞匯，提高自己的詞匯量。

2.作業(yè)反饋：

（1）聽力練習(xí)：教師將批改學(xué)生的聽力練習(xí)，指出學(xué)生在理解對話或獨白中的錯誤和不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生在填寫關(guān)鍵信息時的遺漏或錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地捕捉聽力材料中的信息。

（2）口語表達(dá)：教師將觀察學(xué)生的角色扮演和討論表現(xiàn)，指出學(xué)生在表達(dá)個人觀點和討論金錢對日常生活的影響時的不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生在發(fā)音、詞匯選用和語法結(jié)構(gòu)上的錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。

（3）寫作任務(wù)：教師將審閱學(xué)生的寫作任務(wù)，指出學(xué)生在分析討論金錢管理或消費觀念時的錯誤和不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生在邏輯連貫性、詞匯多樣性和語法準(zhǔn)確性上的問題，并指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地表達(dá)自己的觀點。

（4）詞匯學(xué)習(xí)：教師將檢查學(xué)生的詞匯練習(xí)題，指出學(xué)生在記憶和運用與金錢相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式時的錯誤和不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生在拼寫、詞義理解和運用上的錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地掌握這些詞匯。

教師需要及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以便學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題。通過作業(yè)反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，從而調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好地掌握知識。同時，作業(yè)反饋也是教師與學(xué)生溝通的重要途徑，教師可以通過作業(yè)反饋鼓勵學(xué)生、提供幫助和支持，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-展示金錢的基本概念和重要性

-強調(diào)金錢管理的重要性，包括預(yù)算制定和財務(wù)規(guī)劃

-突出金錢對個人價值觀和幸福的影響

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-分為三個部分：金錢概念、金錢管理、金錢與價值觀

-每個部分包含相關(guān)的子標(biāo)題和關(guān)鍵點

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強

-使用簡短的句子和關(guān)鍵詞匯來表達(dá)主要觀點

-使