人教版體育與健康-7.4前滾翻-教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版體育與健康-7.4前滾翻-教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選自人教版《體育與健康》7.4節(jié)前滾翻，是小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)前滾翻，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的練習(xí)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)方法：

1.示范法：教師親自示范，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.分解法：將前滾翻動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握。

3.練習(xí)法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高動(dòng)作水平。

4.反饋法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

教學(xué)過程：

1.課堂導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

2.動(dòng)作示范：教師完整示范前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生初步感知。

3.動(dòng)作分解：將前滾翻動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

4.分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)前滾翻，教師巡回指導(dǎo)。

5.動(dòng)作改進(jìn)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

7.課后作業(yè)：布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)前滾翻，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，通過分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在實(shí)踐過程中，要求學(xué)生勇于嘗試，克服困難，培養(yǎng)他們的勇敢、自信、堅(jiān)持的品質(zhì)。通過教師的及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)他們的自我管理能力和自律性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）前滾翻動(dòng)作的掌握：要求學(xué)生能夠正確地完成前滾翻動(dòng)作，包括蹲下、向前滾動(dòng)、雙手支撐、腳跟離地等步驟。

（2）身體協(xié)調(diào)性的提高：通過練習(xí)前滾翻，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到提高，能夠順利完成動(dòng)作。

（3）自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：在前滾翻過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的自我保護(hù)方法，如雙手抱頭、彎曲身體等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)作的連貫性：前滾翻動(dòng)作需要連貫進(jìn)行，學(xué)生在實(shí)踐過程中容易因?yàn)閯?dòng)作不連貫而摔倒。

（2）協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)：學(xué)生在完成前滾翻動(dòng)作時(shí)，往往身體協(xié)調(diào)性不足，動(dòng)作顯得僵硬不協(xié)調(diào)。

（3）自我保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)：學(xué)生在摔倒時(shí)，往往因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致受傷。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重動(dòng)作的示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，通過分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師親自示范前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分解法：將前滾翻動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握。

（3）練習(xí)法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高動(dòng)作水平。

（4）反饋法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）動(dòng)作示范：教師完整示范前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生初步感知。

（2）動(dòng)作分解：將前滾翻動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)前滾翻，教師巡回指導(dǎo)。

（4）動(dòng)作改進(jìn)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

（5）小組競(jìng)賽：分組進(jìn)行前滾翻競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：展示前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)和步驟，引導(dǎo)學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放前滾翻動(dòng)作示范視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀察和模仿。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行動(dòng)作慢放和分析，幫助學(xué)生更好地理解前滾翻動(dòng)作。

（4）安全道具：使用柔軟的墊子或海綿等安全道具，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《前滾翻》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要進(jìn)行前滾翻的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索前滾翻的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解前滾翻的基本概念。前滾翻是一種基本的體育動(dòng)作，它是指從站立開始，向前滾動(dòng)，然后迅速站起來。

2.動(dòng)作分解：接下來，我會(huì)詳細(xì)講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，包括蹲下、向前滾動(dòng)、雙手支撐、腳跟離地等步驟。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)作的連貫性，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與前滾翻相關(guān)的實(shí)際問題，如前滾翻的安全注意事項(xiàng)。

2.動(dòng)作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示前滾翻的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和動(dòng)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“前滾翻在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了前滾翻的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)前滾翻的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括前滾翻的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作分解、安全注意事項(xiàng)以及前滾翻在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

1.前滾翻的基本概念：前滾翻是一種基本的體育動(dòng)作，它是指從站立開始，向前滾動(dòng)，然后迅速站起來。

2.動(dòng)作要領(lǐng)：前滾翻的主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)包括蹲下、向前滾動(dòng)、雙手支撐、腳跟離地等步驟。在滾動(dòng)過程中，要保持身體緊張，動(dòng)作連貫。

3.動(dòng)作分解：前滾翻可以分為以下幾個(gè)部分進(jìn)行練習(xí)：

（1）蹲下：雙腳分開，比肩寬，身體蹲下，雙手放在身體前方。

（2）向前滾動(dòng)：從蹲下的姿勢(shì)開始，身體向前滾動(dòng)，雙手伸直，頭部向后。

（3）雙手支撐：當(dāng)身體滾動(dòng)到背部著地時(shí)，雙手支撐地面，身體向上推起。

（4）腳跟離地：在雙手支撐的過程中，腳跟離地，身體完全站起。

4.安全注意事項(xiàng)：在進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）在平滑、柔軟的地面上進(jìn)行練習(xí)，避免在硬地面上滾動(dòng)，以免受傷。

（2）滾動(dòng)時(shí)，要保持身體緊張，避免放松，以提高安全性。

（3）在進(jìn)行前滾翻時(shí)，不要佩戴任何可能影響安全的物品，如眼鏡、項(xiàng)鏈等。

5.前滾翻在實(shí)際生活中的應(yīng)用：前滾翻作為一種基本的體育動(dòng)作，不僅在體育活動(dòng)中有所應(yīng)用，還可以在日常生活中發(fā)揮作用。例如，當(dāng)我們?cè)谛凶哌^程中突然摔倒時(shí)，可以使用前滾翻的動(dòng)作來減少受傷的可能性。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）視頻觀看：要求學(xué)生觀看前滾翻動(dòng)作的教學(xué)視頻，并記錄下動(dòng)作要領(lǐng)和步驟。

（2）動(dòng)作練習(xí)：布置學(xué)生在家進(jìn)行前滾翻動(dòng)作的練習(xí)，并拍攝視頻或照片，以便教師能及時(shí)了解學(xué)生的練習(xí)情況。

（3）自我評(píng)價(jià)：要求學(xué)生對(duì)自己的前滾翻動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，寫下一份自我評(píng)價(jià)報(bào)告，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)反饋

（1）視頻批改：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)視頻進(jìn)行批改，給出具體的改進(jìn)建議，如動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性等方面的建議。

（2）照片評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)照片進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，并提供改進(jìn)意見。

（3）自我評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)學(xué)生的前滾翻自我評(píng)價(jià)報(bào)告進(jìn)行閱讀，了解學(xué)生的自我認(rèn)知情況，并給出指導(dǎo)建議。

在作業(yè)批改和反饋過程中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并給予具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過視頻、動(dòng)畫等生動(dòng)形象的多媒體資源，使學(xué)生更直觀地理解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作：通過分組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助每個(gè)學(xué)生更好地掌握前滾翻動(dòng)作。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，動(dòng)作不連貫。

2.在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生缺乏合作意識(shí)，不愿意與他人合作。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)過于單一，僅以學(xué)生的動(dòng)作完成情況作