我們的知識是有限的1

我們的知識是有限的伽利略導入新課：伽利略的斜塔實驗伽利略（1564～1642），意大利物理學家、天文學家，科學革命的先驅(qū)。被稱為“近代科學之父”。倡導用觀察和實驗的方法研究自然界，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律、慣性定律等，徹底推翻了亞里士多德的物質(zhì)觀。經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅(qū)，在天文學上的重要發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的日心說。作者介紹

當我歷數(shù)了人類在藝術(shù)和文學上所發(fā)明的那許多神妙的創(chuàng)造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。

導入新課：讀準加點字課前檢測穎慧（）臆斷（）宛然（）迥然不同（）驚詫（）牛犢()一幢()寬宥

()驚愕()門樞()臆度()蟋蟀()嗣后()折斷()窒息()篤信()毋寧()翌日()yǐng

yìwǎn

jiǒngchà

dúzhuàng

yòuè

shūyì

xīshuàiSì

zhézhì

dǔwú

yì讀準加點字課前檢測詞語解釋優(yōu)柔寡斷；辦事遲疑，不果斷。啁啾：擬聲詞，形容鳥叫的聲音。喈喈：鳥鳴聲。翌日：次日。毋寧：不如。也作“無寧”。窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。篤信：忠實地信仰。彗星：繞著地球旋轉(zhuǎn)的一種星體，通常在背著太陽的一面拖著一條掃帚狀的長尾巴，體積很大，密度很小。通稱掃把星。寬宥：寬恕，饒恕。初讀課文1.文章主要運用了什么說明方法?2.文章所舉事例運用了什么樣的順序?3.文章如何通過事例來說明一個人知識愈多卻又愈感無知的過程？品讀課文段落大意第一段：寫作者的一個重要發(fā)現(xiàn)：知識淺薄者夸夸其談，而知識豐富者優(yōu)柔寡斷。第二段：以“從前有一人”對聲音的認識為例，表明知識愈多愈感自己無知。第三段：以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。分段導讀第二段發(fā)現(xiàn)的樂音發(fā)聲的原理反應(yīng)

鳥兒的叫聲靠氣息發(fā)聲驚異牧童的笛聲驚詫不已小提琴演奏聲驚愕門樞和鉸鏈的摩擦聲感到奇妙指尖敲杯子的清脆聲昆蟲的嗡嗡聲靠翅膀的快速振動變得茫昧吹奏的彈簧片聲以口腔，以氣息以為無所不曉蟬的鳴叫聲陷入無知說明中心我們的認識是有限的，應(yīng)不斷探索未知世界，揭開事物的奧秘分段導讀第二自然段與第三自然段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理?第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說明：我們的知識是有限的。第三段分段導讀

文中的“這個人”知道的發(fā)聲方法越多，他對聲音的認識高度就越高，但他為什么遇見新問題時，會感到前所未有的無知和愕然?人們的知識是有限的。

分段導讀本文運用這個事例有什么好處?使文章通俗生動而又寓意深刻。課堂小結(jié)

本文以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據(jù)，說明了人類的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭開事物愈來愈多的隱秘。拓展閱讀航天飛機能飛到月球上去嗎？航天飛機巧妙地將火箭、宇宙飛船和飛機三者合為一體。從地面起飛時，它是一枚火箭；進入環(huán)繞地球軌道后，它可以像宇宙飛船一樣在軌道上運行；返回地面進入大氣層后，它又搖身一變，成了一架飛機，從高空滑翔著陸。而月球上幾乎沒有空氣，所以航天飛機根本不可能在上面滑翔著陸。而且，航天飛機的飛行軌道通常是近地軌道，高度在1000千米以下，離月球還遠著呢。要想利用航天飛機登上月球，宇航員只能先乘著航天飛機到達地球的低軌道，然后轉(zhuǎn)乘等候在那里的軌道間飛行器，飛向月球。到達月球軌道后，宇航員再乘坐登月艙在月面降落。盡管航天飛機不能直接飛到月球上去，但它為人類自由進出空間提供了很好的工具。航天飛機可以完成人造衛(wèi)星、貨運飛船、載人飛船甚至小型航天站的許多功能。它還可以完成一般航天器所沒有的功能，如向近地軌道施放衛(wèi)星，向高軌道發(fā)射衛(wèi)星，從軌道上捕捉、維修和回收衛(wèi)星等。航天飛機的出現(xiàn)是人類航天史上的一個重要里程碑。拓展閱讀星星都是白色的嗎？

用肉眼觀看星空，我們只能看到有的星星亮一點，有的星星暗一點。如果用望遠鏡仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)星星的顏色也不一樣，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的等等，五顏六色，在天空中閃爍。星星的顏色和它們的表面溫度有關(guān)。太陽看上去是黃顏色的，它的表面溫度大約是6000攝氏度；天狼星發(fā)出白顏色的光，它的溫度比太陽高，差不多有1萬攝氏度；位于天蝎座的“心宿二”呈紅色，它的表面溫度不到3600攝氏度。星星表面的溫度越高，它發(fā)出的光中藍光的成分就越多，看上去呈藍白色；星星表面的溫度越低，它發(fā)出的光中紅光的成分就越多，看上去就呈紅色。星星發(fā)出的光，不僅可以告訴我們星星的表面溫度，在星光的背后還隱藏著許多秘密。天文學家不僅通過天文分光儀器將星光分解成光譜，星星的光譜就像它們各自的“身份證”一樣，上面記錄著星星的溫度、大氣成分、運動方向和速度等許多基本特征。答案：啁啾

[zhōu

jiū]

闡釋

[chǎn]

窒息[zhì]迥然[jiǒng]

篤信

[dǔ]

寬宥[yòu]

嗣后[sì]

翌日【yì】當堂檢測答案：夸夸其談優(yōu)柔寡斷人跡罕至2、根據(jù)意思寫成語（3分）說話或?qū)懳恼赂】洳磺袑嶋H。（）辦事遲疑，沒有決斷。（）人的足跡很少到的地方。（）當堂檢測答案：3.D3.下列文字括號中依次填入詞語正確的一項是（）（4分）

他喂養(yǎng)了許多鳥雀，（）地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用（），借助（），能（）地叫出各種聲音，皆好聽極了。A．饒有情趣巧妙之技呼吸之氣隨心所欲B．隨心所欲呼吸之氣巧妙之技饒有興趣C．饒有興味呼吸之氣巧妙之技隨心所欲D．饒有興味巧妙之技呼吸之氣隨心所欲當堂檢測答案：4、B褒貶誤用（“夸夸其談”是貶義詞，應(yīng)換為“旁征博引”。）4、選出下列加點的詞語用得不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.他面臨大事優(yōu)柔寡斷，這個領(lǐng)導崗位不適合他。B.班長在班會上夸夸其談，同學們驚詫于他的知識面之廣。C.小明饒有興趣地欣賞著幅這畫。D.這姐妹倆的性格迥然不同，一個內(nèi)向，一個外向。當堂檢測答案①知識是精神食糧?！乩瓐D②學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的?！獝垡蛩固?、寫出關(guān)于知識的名言兩句（2分）①②當堂檢測答案：6.B（主要是說明我們的知識是有限的。）6.下列說法有誤的一項是（）

A．《我們的知識是有限的》大量運用了舉例子的說明方法。

B．伽利略在《我們的知識是有限的》一文主要是介紹各種發(fā)聲的方法。C．伽利略用自己的生命捍衛(wèi)了哥白尼的日心說的正確理論。D．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《我們的知識是有限的》都是事理性說明文。當堂檢測答案：每個人都渴望成功，但成功似乎永遠在遙遠的天邊。倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想最終的結(jié)果，只要想著今天我該做些什么，明天我該做些什么，然后一點一點努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒"滴答"一下，最終我們一定會獲得成功?！窘馕觥孔プ⌒络娬Z言，尋找啟示。根據(jù)舊鐘的語言議論。7、下面的小故事給人怎樣的啟示？請你用一段議論性的話為這個故事作結(jié)。

一只新組裝好的小鐘被放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘"滴答"、"滴答"地走著。其中一只舊鐘對小鐘說："來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次以后，恐怕就吃不消了。""天哪！三千二百萬次。"小鐘吃驚不已，"要我做這么大的事？辦不到，辦不到。"另一只舊鐘說："別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答一下就行了。""天下哪有這樣簡單的事情？"小鐘將信將疑，"如果這樣，我就試試吧。"小鐘很輕松地每秒"滴答"一下，不知不覺中，一年多過去了，它擺了三千二百萬次。當堂檢測答案示例：我記得有個名人說過這樣的一句名言：“我知道我不知道。"其實任何領(lǐng)域都是如此，隨著你對其深入的了解，你會發(fā)現(xiàn)越來越多過去未曾了解的知識。知識其實就好比道路一樣，總是有很多分支，總是沒有盡頭【解析】抓住關(guān)鍵語句作答。8、人類知道的知識愈多，他會發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識也愈多。請舉出實例談?wù)剬@句話的認識。（4分）當堂檢測答案：善思考，敢行動?！窘馕觥靠圩∽謹?shù)、句式要求作答。