Unit 3 My weekend plan part B Let's talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekendplanpartBLet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并能在真實(shí)語(yǔ)境中與他人進(jìn)行交流。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)情景模擬、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并在真實(shí)語(yǔ)境中與他人進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)，并能在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行有效交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并在實(shí)際語(yǔ)境中與他人進(jìn)行有效交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)情景模擬、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同國(guó)家的周末生活方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次分析：

本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等時(shí)態(tài)，但對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用還不是很熟練。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，但仍有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，但部分學(xué)生缺乏自信，不敢主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一般將來(lái)時(shí)，但對(duì)于其運(yùn)用仍存在一定的困難。在本節(jié)課中，教師需要通過(guò)例句、練習(xí)等方式幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。

（2）能力方面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，但在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面仍需提高。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)情景模擬、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，但部分學(xué)生缺乏自信，不敢主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

3.行為習(xí)慣分析：

（1）課堂紀(jì)律：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但在課堂討論中，部分學(xué)生容易分心，影響課堂效果。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度，能夠認(rèn)真完成課堂任務(wù)。但部分學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生消極情緒。

（3）合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中能夠積極參與，相互幫助。但在合作過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，有利于學(xué)生快速掌握新知識(shí)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）學(xué)生的合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，有利于學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》Unit3MyweekendplanpartBLet'stalk。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括周末活動(dòng)的圖片、一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生周末計(jì)劃的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，每組配備一張桌子、四把椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的周末計(jì)劃作品。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，如騰訊會(huì)議、Zoom等，以便在必要時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)。

6.教具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板、白板筆等教具，以便進(jìn)行板書(shū)和展示。

7.學(xué)習(xí)用品：確保每位學(xué)生都有鉛筆、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)用品，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

9.反饋工具：準(zhǔn)備反饋表，用于學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

10.安全措施：確保教室環(huán)境安全，如檢查電源插座、門(mén)窗等，防止意外事故的發(fā)生。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3MyweekendplanpartBLet'stalk這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述自己周末計(jì)劃的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來(lái)時(shí)這個(gè)語(yǔ)法概念。一般將來(lái)時(shí)是用來(lái)描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情或計(jì)劃。它是英語(yǔ)中非常重要的一部分，可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意圖和計(jì)劃。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般將來(lái)時(shí)描述周末計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到一般將來(lái)時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們清晰地表達(dá)自己的意圖。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與周末計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，他們可以討論周末想去哪里玩，或者計(jì)劃如何度過(guò)周末。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述周末計(jì)劃”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述周末計(jì)劃。通過(guò)新課講授和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，我們加深了對(duì)一般將來(lái)時(shí)的理解和應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并能在真實(shí)語(yǔ)境中與他人進(jìn)行有效交流。

2.學(xué)生能夠通過(guò)情景模擬、小組合作等方式，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家的周末生活方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提高，自信心得到增強(qiáng)，更愿意主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

6.學(xué)生在課堂討論中能夠積極參與，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。

7.學(xué)生在小組合作中能夠相互幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和成果展示，加深對(duì)一般將來(lái)時(shí)和周末計(jì)劃的理解。

9.學(xué)生能夠通過(guò)討論和分享，提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)批判性思維能力。

10.學(xué)生能夠通過(guò)總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是《Unit3MyweekendplanpartBLet'stalk》這一章節(jié)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用方面還存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在使用一般將來(lái)時(shí)時(shí)，常?；煜渑c一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。其次，學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述周末計(jì)劃時(shí)，常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握其正確的用法。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)情景模擬和小組合作活動(dòng)非常感興趣，積極參與其中。這表明，通過(guò)情景模擬和小組合作活動(dòng)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用這種教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還存在一些困難。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我計(jì)劃在小組合作活動(dòng)中提出更多開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

2.一般將來(lái)時(shí)的用法：描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情或計(jì)劃

3.一般將來(lái)時(shí)的例句：

-Iwillgototheparkthisweekend.

-Sheisgoingtowatchamovietomorrow.

-Theyareplanningtohaveapicnic.

4.描述周末計(jì)劃的句型：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-Iamgoingto...

-Areyougoingto...?

5.周末計(jì)劃的例句：

-Iamgoingtoreadabook.

-Theyaregoingtovisittheirgrandparents.

-Sheisgoingtodoherhomework.

6.跨文化交際意識(shí)：了解不同國(guó)家的周末生活方式作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃，并將其寫(xiě)在一張紙上。

2.學(xué)生需要找到一個(gè)與周末計(jì)劃相關(guān)的圖片，并用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容。

3.學(xué)生需要與家人或朋友進(jìn)行一次對(duì)話(huà)，用一般將來(lái)時(shí)描述彼此的周末計(jì)劃，并將其記錄下來(lái)。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)描述自己的周末計(jì)劃：

-批改時(shí)，注意檢查學(xué)生是否正確使用了一般將來(lái)時(shí)，如是否使用了正確的助動(dòng)詞（will或begoingto）和動(dòng)詞原形。

-對(duì)于使用錯(cuò)誤的句子，可以給出正確的句子作為參考，如“Iwillgototheparkthisweekend.”。

-對(duì)于描述不清晰或不通順的句子，可以提供一些建議，如“Iamgoingtoreadabookandwatchamoviethisweekend.”。

2.學(xué)生找到一個(gè)與周末計(jì)劃相關(guān)的圖片，并用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容：

-批改時(shí)，注意檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述圖片中的內(nèi)容，并使用了一般將來(lái)時(shí)。

-對(duì)于描述不準(zhǔn)確或遺漏的圖片內(nèi)容，可以給出一些提示，如“Therearetwopeopleinthepicture.Theyaregoingtogohikinginthemountains.”。

-對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確或不通順的句子，可以提供一些修改建議，如“Theyaregoingtotakeapicnicinthepark.”。

3.學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一次對(duì)話(huà)，用一般將來(lái)時(shí)描述彼此的周末計(jì)劃：

-批改時(shí)，注意檢查學(xué)生是否能夠