2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 8.3 撒哈拉以南非洲教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)8.3撒哈拉以南非洲教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)8.3撒哈拉以南非洲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、地理思維、地理實(shí)踐和地理情感四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國際合作與沖突等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立對(duì)非洲地區(qū)的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。同時(shí)，通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的地理思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，通過實(shí)地調(diào)查、觀察等地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。最后，通過感受非洲的自然風(fēng)光、文化特色等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的地理情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了非洲大陸的基本概況，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于發(fā)展中國家和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的概念也有了一定的理解。然而，學(xué)生對(duì)于撒哈拉以南非洲的具體國家和地區(qū)，以及其特有的地理環(huán)境和文化特點(diǎn)可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)新奇有趣的事物較為感興趣，因此，在教學(xué)過程中可以通過多媒體教學(xué)、案例分析等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面，對(duì)于地圖的閱讀和分析能力有待提高，同時(shí)，他們對(duì)于小組討論和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在撒哈拉以南非洲的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于非洲地區(qū)和國家名稱的記憶可能存在困難；其次，對(duì)于非洲特有的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的理解可能存在一定的障礙；再次，學(xué)生對(duì)于非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和國際合作的理解可能較為模糊；最后，學(xué)生可能對(duì)于如何將地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的問題解決中感到困惑。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于介紹撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)等基本知識(shí)；案例研究法用于分析非洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際合作；小組討論法用于探討非洲面臨的問題和解決方案；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放非洲自然風(fēng)光的視頻，引起學(xué)生對(duì)非洲地區(qū)的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

b.講授環(huán)節(jié)：在介紹撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)等基本知識(shí)時(shí)，結(jié)合地圖和圖片進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

c.案例研究環(huán)節(jié)：提供幾個(gè)關(guān)于非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際合作的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的問題和解決方案，并分享討論成果。

d.小組討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生針對(duì)非洲面臨的問題，如貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等，分組討論可能的解決方案，并鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性思路。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放關(guān)于非洲自然風(fēng)光、文化特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容的視頻，增加學(xué)生的直觀感受。

c.在線工具：利用在線地圖工具，讓學(xué)生自主探索非洲地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

d.案例材料：收集關(guān)于非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際合作的案例，供學(xué)生分組討論使用。

e.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《撒哈拉以南非洲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道非洲大陸的基本概況嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索非洲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解撒哈拉以南非洲的基本概念。撒哈拉以南非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，包括哪些國家和地區(qū)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國際合作與沖突等內(nèi)容。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于國際合作與沖突這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與撒哈拉以南非洲相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“撒哈拉以南非洲的發(fā)展問題及解決辦法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了撒哈拉以南非洲的基本概念、自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)撒哈拉以南非洲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握撒哈拉以南非洲的基本概念，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。

2.了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國際合作與沖突等內(nèi)容。

3.提高對(duì)非洲地區(qū)的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。

4.提升學(xué)生的地理思維能力，通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過實(shí)地調(diào)查、觀察等地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

6.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的地理情感。

7.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課后作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

9.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，通過成果展示和討論分享，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、善于溝通的能力。

10.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括積極參與、提出觀點(diǎn)、合作解決問題等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)撒哈拉以南非洲相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于撒哈拉以南非洲的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，包括基礎(chǔ)知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括按時(shí)提交、內(nèi)容完整性、思考深度等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和意見，促進(jìn)教學(xué)相長。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：撒哈拉以南非洲的氣候特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)根據(jù)地圖和資料分析，指出影響這些氣候特點(diǎn)的主要因素。

答案：撒哈拉以南非洲主要有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候和地中海氣候。影響這些氣候特點(diǎn)的主要因素包括赤道位置、地形、洋流和人類活動(dòng)等。

2.例題二：撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？請(qǐng)分析其原因。

答案：撒哈拉以南非洲大多數(shù)國家屬于發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后。其主要原因是資源依賴、單一經(jīng)濟(jì)形態(tài)、政治動(dòng)蕩、人口增長過快和基礎(chǔ)設(shè)施不足等。

3.例題三：撒哈拉以南非洲的國際合作主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說明。

答案：撒哈拉以南非洲的國際合作主要體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和安全等方面。例如，非洲聯(lián)盟、南部非洲發(fā)展共同體、東非共同體等地區(qū)性組織在推動(dòng)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流和安全合作等方面發(fā)揮了重要作用。

4.例題四：撒哈拉以南非洲面臨哪些主要問題？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃齻€(gè)解決問題的建議。

答案：撒哈拉以南非洲面臨的主要問題包括貧困、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、人權(quán)問題和環(huán)境問題等。解決問題的建議可以包括：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)多元化、加強(qiáng)衛(wèi)生體系建設(shè)、促進(jìn)教育和人才培養(yǎng)、加強(qiáng)民主和法治建設(shè)、保護(hù)野生動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境等。

5.例題五：撒哈拉以南非洲的自然景觀和文化特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合地圖和資料進(jìn)行描述。

答案：撒哈拉以南非洲的自然景觀豐富多樣，包括熱帶雨林、大草原、沙漠和山脈等。文化特點(diǎn)方面，撒哈拉以南非洲擁有豐富的傳統(tǒng)音樂、舞蹈、繪畫和雕刻等藝術(shù)形式，以及獨(dú)特的宗教信仰和民俗風(fēng)情。教學(xué)反思今天的課程主要圍繞著撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國際合作與沖突等內(nèi)容展開。通過案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)這一地區(qū)有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境非常感興趣，特別是在討論熱帶雨林和熱帶草原氣候時(shí)，他們表現(xiàn)出了很高的熱情。為了提高學(xué)生的參與度，我采用了提問和小組討論的方式，讓學(xué)生們主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，通過播放非洲自然風(fēng)光的視頻和圖片，使學(xué)生們能夠更直觀地感受到撒哈拉以南非洲的自然魅力。

其次，在講解撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于非洲國家面臨的貧困、疾病和戰(zhàn)爭(zhēng)等問題表現(xiàn)出了一定的關(guān)注。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們針對(duì)這些問題提出自己的解決方案。通過小組討論，學(xué)生們不僅能夠相互交流，還能夠從不同角度思考問題，提高了他們的批判性思維能力。

此外，我還注意到學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生