2020下半年濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(教育類)》試題

下半年濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(教育類)》試題一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、遇到火災(zāi)時，下列哪種做法是正確的？（）A、盡量多拿些東西B、見門窗馬上打開C、乘電梯逃跑D、判斷好方向再跑【答案】D2、我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于（）。A、鴉片戰(zhàn)爭時期B、中日甲午戰(zhàn)爭之后C、民國時期D、1949年之后的新中國【答案】B3、全面發(fā)展原則對教師教育活動的最基本的要求是（）。A、面向全體學(xué)生B、有高深的理論知識C、有高超的教學(xué)藝術(shù)D、有高端的生命意識【答案】A4、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質(zhì)【答案】A5、下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A、是自然形成的或先天形成的習(xí)性B、是一種堅定的道德意志的凝結(jié)C、是教師職業(yè)行為習(xí)性D、是教師一時的道德沖動【答案】B6、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A、教育的性質(zhì)B、教育的任務(wù)C、教育的內(nèi)容D、教育的規(guī)律【答案】A7、在我國教育司法實踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是（）。A、教育民事責(zé)任B、教育行政責(zé)任C、教育刑事責(zé)任D、教育道德責(zé)任【答案】B8、對違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。A、開除B、批評教育并處罰款C、批評教育，但不得隨意開除D、罰款【答案】C9、改革開放之初，撥亂反正，百廢待興，法制建設(shè)就顯得非常重要，因此，鄧小平強調(diào)黨的（）。A、政治建設(shè)B、組織建設(shè)C、制度建設(shè)D、紀(jì)律建設(shè)【答案】C10、教師職業(yè)道德體系中評判教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則是（）。A、教師職業(yè)道德行為B、教師職業(yè)道德原則C、教師職業(yè)道德認(rèn)識D、教師職業(yè)道德范疇【答案】B11、培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B12、人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的（）。A、公平公正B、和諧幸福C、民主法治D、核心價值觀【答案】D13、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)提出申訴，受理申訴的機關(guān)為（）。A、當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門B、學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)C、主管的教育部門D、信訪部門【答案】C14、相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言，學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著（）作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導(dǎo)【答案】D15、教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）。A、確定重點難點B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計教學(xué)過程D、教學(xué)反思【答案】C16、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）。A、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B、是中國古代道德文明的精華C、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核心【答案】D17、課堂上有兩個學(xué)生正在交頭接耳，這時，教師可以采取（）的處理方法最為適宜。A、言語提醒B、非言語暗示C、有意忽視D、暫時隔離【答案】B18、普通高校畢業(yè)證書由哪個部門制作（）。A、高等學(xué)校B、省級教育行政部門C、普通高校隸屬的教育行政部門D、國家教育行政部門【答案】D19、普通高校畢業(yè)證書由哪個部門制作（）。A、高等學(xué)校B、省級教育行政部門C、普通高校隸屬的教育行政部門D、國家教育行政部門【答案】D20、從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中（）是我們應(yīng)該向往和追求的。A、厭教B、功利C、熱愛D、樂教【答案】D21、共青團(tuán)組織的四項根本職能是什么？（）A、管理青年、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年B、教育青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益C、管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年D、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益【答案】D22、由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于（）。A、核心家庭B、聯(lián)合家庭C、擴(kuò)大家庭D、不完整的核心家庭【答案】A23、道德有助于（）其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。A、破壞B、鞏固C、批判D、產(chǎn)生【答案】B24、在德育過程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B25、在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A、康有為B、梁啟超C、蔡元培D、楊昌濟(jì)【答案】A26、當(dāng)今世界各國公認(rèn)的國際交往的基本準(zhǔn)則是（）。A、獨立自主、平等互利、相互尊重B、遵守國家法律C、維護(hù)國家主權(quán)和安全D、維護(hù)社會公共利益【答案】A27、高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、獨立自主B、真誠守信C、平等自愿D、公平公正【答案】C28、在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A、親和行為B、人際交往C、從眾行為D、社會行為【答案】C29、不屬于個案研究法的特征的是（）。A、研究對象的特殊性B、研究結(jié)果的普適性C、實施方法的綜合性D、資料來源的多元化【答案】B30、（）是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者。A、感覺B、知覺C、情緒D、氣質(zhì)【答案】C31、程序教學(xué)的提出者是（）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【答案】B32、高校教師的社會責(zé)任包括（）。A、教書育人B、以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C、以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)D、以上都是【答案】D33、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、服務(wù)社會D、普及教育【答案】A34、任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方顯成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個體差異性D、發(fā)展的關(guān)鍵期【答案】B35、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。A、行為主義學(xué)習(xí)論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】B36、自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是（）。A、會叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學(xué)會評價D、掌握代詞“我”【答案】D37、大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了？（）A、20多年B、30多年C、50多年D、與大學(xué)有同樣長的歷史【答案】D38、本科教育有特定的培養(yǎng)目標(biāo)。下列選項中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A、使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識B、掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果C、具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力D、具有從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實際工作的能力【答案】B39、在一個段落或一門課結(jié)束后,教師會編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況,這種測驗是（）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結(jié)性測驗【答案】D40、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A、專業(yè)意識B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)品質(zhì)D、專業(yè)技術(shù)【答案】D41、下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A、目的明確B、內(nèi)容正確C、方法得當(dāng)D、手段先進(jìn)【答案】D42、人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A、行為系統(tǒng)B、意識特點C、綜合心理特征D、品德與修養(yǎng)【答案】C43、教師道德行為選擇本質(zhì)上是（）。A、一個價值判斷和取舍的過程B、一個完全意志自由選擇的過程C、一個完全受必然性制約的過程D、一個主體進(jìn)行社會道德評價的過程【答案】A44、社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（）。A、社會心理B、社會知覺C、社會態(tài)度D、社會歸因【答案】A45、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D46、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D47、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D48、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D49、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D50、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D51、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D52、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D53、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D54、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D55、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D56、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D57、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D58、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D59、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D60、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D61、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D62、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D63、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D64、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D65、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D66、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我【答案】D67、完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A、為大學(xué)生樹立榜樣B、開展大學(xué)生的自我教育活動C、引導(dǎo)大學(xué)生樹立較高的理想自我D、引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我