談?wù)勗鯓訉?duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育

談?wù)勗鯓訉?duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育一、指導(dǎo)思想

談?wù)勗鯓訉?duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，我們必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把德育工作作為學(xué)校教育的靈魂工程。我們要以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展和人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.全面發(fā)展原則：德育工作應(yīng)遵循全面發(fā)展原則，將德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.以學(xué)生為本原則：德育工作要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生需求，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同原則：德育工作要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的作用，形成協(xié)同育人的良好格局。加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育工作中的重要作用，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.知行合一原則：德育工作要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)道德行為，形成良好的道德習(xí)慣。

5.持續(xù)發(fā)展原則：德育工作要注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分階段、有針對(duì)性地開(kāi)展德育教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6.個(gè)性化教育原則：德育工作要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面深化小學(xué)生德育工作，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)技能的全面發(fā)展的小學(xué)生。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)和積極的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)德育教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備良好的公民素養(yǎng)，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體而言，小學(xué)生德育總體目標(biāo)包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勞節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社會(huì)行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德。

（3）心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備自尊自信、樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)，能夠積極應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

（4）社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，具備強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，德育工作分為以下三個(gè)學(xué)段，分別制定具體目標(biāo)：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；初步形成道德認(rèn)知，懂得基本的道德規(guī)范。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)良好的道德行為，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化學(xué)生的道德認(rèn)知，使道德行為內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力，具備一定的社會(huì)責(zé)任感；關(guān)注學(xué)生青春期心理健康，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，健康成長(zhǎng)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（2）進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的情感。

（3）加強(qiáng)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，包括以下方面：

（1）培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

（2）加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

（3）開(kāi)展法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高遵法守法的自覺(jué)性。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德。

（2）弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如孝道、禮儀、書(shū)法、繪畫(huà)等，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣。

（3）舉辦各類(lèi)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，具體內(nèi)容包括：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（2）開(kāi)展綠色環(huán)保行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等活動(dòng)。

（3）倡導(dǎo)低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開(kāi)展心理健康知識(shí)普及，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，提高心理素質(zhì)。

（2）開(kāi)展心理輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題，提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

（3）舉辦心理健康教育活動(dòng)，如心理講座、心理沙龍、心理劇等，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，提高心理承受能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與道德教育的有機(jī)結(jié)合。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，提高德育課程的吸引力。

（3）注重德育課程教學(xué)方法改革，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主體性和積極性。

2.文化育人

（1）營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育校園精神文化。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦各類(lèi)文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（3）利用校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)等媒體，宣傳先進(jìn)文化，傳播正能量，為學(xué)生提供健康向上的文化環(huán)境。

3.活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

（2）注重活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)富有教育意義的德育活動(dòng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主組織、參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)道德行為。

（2）組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）注重實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與反思，引導(dǎo)學(xué)生將從實(shí)踐中獲得的道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身道德品質(zhì)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，完善德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)師生德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械氖痉兑I(lǐng)作用。

（3）強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全班級(jí)德育工作制度，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)各界的合作，共同推進(jìn)德育工作，形成協(xié)同育人的良好格局。

（3）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生提供全方位、多元化的德育支持。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織與落實(shí)：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參與，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和督促。

（2）明確各級(jí)管理人員、班主任、學(xué)科教師等德育工作者的職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。

2.完善工作機(jī)制

（1）建立健全德育工作制度，包括德育課程實(shí)施、活動(dòng)組織、實(shí)踐育人、協(xié)同育人等方面的規(guī)章制度。

（2）完善德育工作考核評(píng)價(jià)體系，將德育工作納入教師績(jī)效考核，激發(fā)德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)德育工作者的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。

（2）選拔優(yōu)秀德育工作者擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等職務(wù)，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械氖痉兑I(lǐng)作用。

4.落實(shí)德育經(jīng)費(fèi)保障

（1）學(xué)校設(shè)立德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障德育工作正常開(kāi)展。

（2）合理使用德育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)德育活動(dòng)、實(shí)踐基地等方面的投入，提高德育工作的實(shí)效性。

5.創(chuàng)新德育方法

（1）結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，探索適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育方法，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等