《界面設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《界面設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)LTPAGEPAGE6⑵“教學(xué)做合一、引導(dǎo)重于訓(xùn)導(dǎo)”的教學(xué)模式本課程開發(fā)和建設(shè)了基于工作過程“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生研究現(xiàn)場的實(shí)際問題體驗(yàn)真實(shí)的工作情境，執(zhí)行完整的作業(yè)流程，使學(xué)生在校期間熟悉工作崗位所需的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作手段、勞動(dòng)組織、工作環(huán)境、工作過程將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能提升、能力培養(yǎng)和習(xí)慣形成體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。（3）基于企業(yè)真實(shí)案例的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”、“啟發(fā)、引導(dǎo)和協(xié)同”教學(xué)方式，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法。五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)《界面設(shè)計(jì)》課程按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本課程教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的3個(gè)項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)的形式，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，由簡單到復(fù)雜、由理論到實(shí)踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來組織教學(xué)；課程內(nèi)容及時(shí)吸納新表現(xiàn)形式、新創(chuàng)意手法、新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與時(shí)間安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境子學(xué)習(xí)情境(任務(wù)、項(xiàng)目)建議學(xué)時(shí)項(xiàng)目1界面設(shè)計(jì)概念與基礎(chǔ)界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性界面設(shè)計(jì)的整體創(chuàng)意與風(fēng)格定位界面構(gòu)成要素界面設(shè)計(jì)原則8項(xiàng)目2界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方法2、界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)、圖形圖像設(shè)計(jì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧及方法3、界面設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)色彩的構(gòu)成原則色彩的作用、基本原理優(yōu)秀配色案例解4、界面設(shè)計(jì)中的文字的編排與設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性文字的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用，24項(xiàng)目3界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐5、手機(jī)界面設(shè)計(jì)手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏2、圖標(biāo)3、桌面壁紙6、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程方法對(duì)不同類型網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)。48（二）學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)（能力描述）主要內(nèi)容（任務(wù)描述）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)界面設(shè)計(jì)概念與基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：明確界面的概念，構(gòu)成要素及設(shè)計(jì)原則技能目標(biāo)：常用界面設(shè)計(jì)軟件介紹，并熟練期應(yīng)用。素質(zhì)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠具備耐心、細(xì)心的工作態(tài)度、良好的審美能力、堅(jiān)定的毅力。教學(xué)內(nèi)容：界面的含義、發(fā)展；界面設(shè)計(jì)的研究內(nèi)容；界面的設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)；網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的特征。界面設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)；打動(dòng)人心的界面設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)特征A：理論講授B：案例分析8界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方法知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)意流程，理解界面設(shè)計(jì)中的色彩原理懂得文字在界面設(shè)計(jì)中的作用。技能目標(biāo)：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)方法，理解界面設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用，懂得文字在界面設(shè)計(jì)中如何編排素質(zhì)目標(biāo)：對(duì)界面設(shè)計(jì)中的形、色、及版式編排有一個(gè)審美，多欣賞優(yōu)秀界面設(shè)計(jì)，主動(dòng)尋找發(fā)現(xiàn)生活的設(shè)計(jì)靈感。良好的溝通力和觀察力教學(xué)內(nèi)容：圖形圖像在界面設(shè)計(jì)中的作用；

圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范；圖形圖像的構(gòu)成要素；設(shè)計(jì)原則；表現(xiàn)技巧；1.圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧，2.色彩原理3.字型的選擇，字號(hào)、字距、行距的把握4.版面形式的把握A：理論講述B：案例分析法C:資料收集C：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)24界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐知識(shí)目標(biāo)：手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程、規(guī)范，技能目標(biāo)：手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；素質(zhì)目標(biāo)：豐富的想象力，觀察力，勤于動(dòng)手，積極思考，有持之以恒的精神。手機(jī)界面設(shè)計(jì)手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏2、圖標(biāo)3、桌面壁紙網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程方法對(duì)不同類型網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)。主題性表達(dá)。信息傳達(dá)的直觀性、準(zhǔn)確性把握。整體風(fēng)格統(tǒng)一。A：理論講述B：案例分析法C:資料收集C：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D:軟件工具輔導(dǎo)48六、教學(xué)基本條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本科生的比例。（二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求理論教授需在多媒體教室完成；實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生需使用計(jì)算機(jī)、掃描儀、打印機(jī)等設(shè)備。查閱資料在圖書館和依托網(wǎng)絡(luò)完成。七、教學(xué)方法及手段1、本課程先基本原理、基本理論的講述，再設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的講授，由淺入深，循序漸進(jìn)。2、在教學(xué)中采用“復(fù)習(xí)回顧——案例教學(xué)（教師演示）——自主學(xué)習(xí)（學(xué)生演練）——學(xué)生上機(jī)實(shí)踐（針對(duì)學(xué)生碰到的具體問題教師再進(jìn)行講解）——課堂小結(jié)——提示下次預(yù)習(xí)的內(nèi)容”的教學(xué)方法，同時(shí)將課堂搬進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，即學(xué)即用，以取得較好的教學(xué)效果。八、考核方式平時(shí)考查分?jǐn)?shù)（30分）＋項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)（70分）＝學(xué)期總評(píng)分?jǐn)?shù)（100分）平時(shí)考查分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù)30％，主要包括如下幾個(gè)方面：平時(shí)考勤、課堂互動(dòng)、課后學(xué)習(xí)自主性等方面，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀或基礎(chǔ)弱進(jìn)步快的學(xué)生進(jìn)行酌情加分，以資鼓勵(lì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù)70％，將《界面設(shè)計(jì)》課程中有關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為作品展覽展示的形式，搭建一個(gè)平臺(tái)，由行業(yè)專家和專業(yè)教師指導(dǎo)，用集體的眼光對(duì)每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進(jìn)行定性和定量的綜合評(píng)定，主要考核項(xiàng)目實(shí)際設(shè)計(jì)中能力和素質(zhì)，如主題是否符合要求、制作中存在的問題、視覺效果等。九、教材及參考資料建議使用近三年國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材和獲得國家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的高職高專的優(yōu)秀教材。教材：1、《網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)藝術(shù)教程》作者：張帆，羅琦，宮曉東編著，出版社：人民郵電出版社，2002年；2、《認(rèn)知與設(shè)計(jì)：理解UI設(shè)計(jì)準(zhǔn)則》作者：[美]Jeff

Johnson

著，張