《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 課件

與《山海經(jīng)》與阿長(zhǎng)魯迅第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、查閱資料，了解《山海經(jīng)》及作者的生平；2、初讀課文，掌握文中的生字詞；3、感知課文，了解寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的幾件事?！渡胶＝?jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話(huà)傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨?huà)傳說(shuō)。其中《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話(huà)傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。鯀治水：鯀，中國(guó)神話(huà)中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親《夸父逐日》

比翼鳥(niǎo)：中國(guó)神話(huà)中的一種神鳥(niǎo)驕蟲(chóng)泰山計(jì)蒙《山海經(jīng)》其他插圖你還記得魯迅先生嗎？記得？那就請(qǐng)你向大家介紹一下吧！魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，浙江紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里。小說(shuō)集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩(shī)集:《野草》雜文集：《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》等作家簡(jiǎn)介：本文選自散文集，文體是，作者魯迅，原名，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)。短篇小說(shuō)集、。

《朝花夕拾》周樹(shù)人《狂人日記》《吶喊》《彷徨》聽(tīng)讀課文散文文學(xué)家、思想家、革命家駭

擄

悚

惶急灸瘡疤詰問(wèn)渴慕

疏懶霹靂孤孀

絮說(shuō)書(shū)齋粗拙

嘁嘁喳喳

自學(xué)指導(dǎo)一：自讀課文，自助工具書(shū)掌握文中的生字詞hàilǔsǒnghuángchuāngjiémùshūpīlìshuāngxùzhāizhuōqīchā

hài

駭

：驚慌,害怕。

“阿呀，駭死我了，駭死我了……”

lǔ

擄：搶

“像你這樣的小孩子，長(zhǎng)毛也要擄的，擄去做小長(zhǎng)毛。還有好看的姑娘，也要擄?！?/p>

sǒng震悚：因恐懼而顫動(dòng)。

“全體都震悚起來(lái)”pīlì

霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。

“我似乎遇著了一個(gè)霹靂”huáng

惶急：恐懼的意思。

“我驚異地看著她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我?！眂huāng

瘡疤：喻痛處、短處和隱私。

“我以為她最安全了……頸子上還有許多瘡疤?！眒ù渴慕：非常思慕?！斑@渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的祖叔惹起來(lái)的?！眏ié

詰問(wèn)：追問(wèn)，盤(pán)問(wèn)，責(zé)問(wèn)?！澳菚r(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)她，并且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)?！?/p>

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了—個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?

她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?長(zhǎng)媽媽讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)實(shí)文章《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_______后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。三十年課堂檢測(cè)讀完課文，為阿長(zhǎng)填寫(xiě)履歷表阿長(zhǎng)清朝末年女文盲姓名性別生活年代

學(xué)歷職業(yè)家庭狀況工作簡(jiǎn)歷保姆（女工）青年守寡，有一過(guò)繼的兒子。曾在魯迅家做保姆。地位低微不被尊重研讀文章第1-5自然段長(zhǎng)媽媽有什么樣的特點(diǎn)？生得黃矮而胖喜歡“切切察察”對(duì)“我”管教嚴(yán)睡覺(jué)擺“大”字饒舌多事不拘小節(jié)采用戲謔口吻描寫(xiě)真切生動(dòng)2.作者為什么這樣寫(xiě)？整體感知拎讀本文,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么?

默讀課文,說(shuō)說(shuō)阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人.抓文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化，理出一條情感變化線(xiàn)索。①常喜歡切切察察

②限制我的行動(dòng)

③睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身

④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)⑤講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城⑥謀害我的隱鼠⑦為我買(mǎi)《山海經(jīng)》⑧阿長(zhǎng)名稱(chēng)的來(lái)歷自學(xué)指導(dǎo)二：速讀課文，看文章寫(xiě)了阿長(zhǎng)哪些事？并說(shuō)說(shuō)哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？

文章所列事件

1、“切切察察”的毛病。（略）

2、擺成“大”字的睡相。（特寫(xiě)）

3、令人煩惱的種種規(guī)矩。（略）

吃福橘（較詳）

4、講“長(zhǎng)毛”的故事。（較詳）

5、為我買(mǎi)《山海經(jīng)》。（詳）“我”的感情變化根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》特別的敬意無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)有點(diǎn)迷信令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫(xiě)作手法阿長(zhǎng)性格事研讀第6-17自然段長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽怎樣的性格？元旦除夕吃福橘人死了要說(shuō)老掉了死了人生了孩子的屋子不能進(jìn)去飯粒掉在地上要撿起來(lái)曬褲子用的竹竿底下不能鉆過(guò)去無(wú)知淳樸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)阿長(zhǎng)人物形象分析阿長(zhǎng)是一個(gè)生活在社會(huì)底層，很不幸但是又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，甚至有些迷信愚昧，卻是民間文化的載體。她嘮叨，瑣碎，不拘小節(jié)但是真摯、善良、仁慈、務(wù)實(shí)、肯干、執(zhí)著。文中略寫(xiě)的部分可否刪去？

記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。

略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可缺少的綠葉。如文中略寫(xiě)的“我”不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。詳寫(xiě)和略寫(xiě)在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)；但詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)。使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。1.阿長(zhǎng)名稱(chēng)的由來(lái)2.切切察察的毛病3.睡相不好，在床上擺成一個(gè)“大”字。4.令人煩惱的規(guī)矩5.講長(zhǎng)毛的故事6.給我買(mǎi)《山海經(jīng)》文章分析中性最討厭厭煩不耐煩空前的敬意新的敬意總結(jié)，通過(guò)這些記述，魯迅對(duì)保姆的感情是逐漸升華的前半部分是厭惡之感，后半部分開(kāi)始升華。感情由厭到煩再到敬這種手法叫做欲揚(yáng)先抑。情系阿長(zhǎng)抓文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化，理出一條情感變化線(xiàn)索。欲揚(yáng)先抑詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚(yáng)、要放開(kāi)，先控制、壓抑，是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法?！居梅ā吭谧魑闹?，采用這種手法，先表達(dá)對(duì)所描寫(xiě)的事物或人的不滿(mǎn)之情。然后，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情好處：使文章波瀾起伏，搖曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢、深沉。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析長(zhǎng)媽媽形象2、品味語(yǔ)言，體會(huì)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。3、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法復(fù)習(xí)鞏固一1．文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱(chēng)呼的由來(lái)，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？地位低下，不被人重視復(fù)習(xí)鞏固二2．作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)、擺成“大”字的睡相。復(fù)習(xí)鞏固三3．長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了”

……真誠(chéng)和善良復(fù)習(xí)鞏固四4、講“長(zhǎng)毛”的故事中有許多精彩的描寫(xiě)，這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？“長(zhǎng)毛”的故事，出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。無(wú)知、愚昧、淳樸長(zhǎng)媽媽給你留下了怎樣的印象？她是一個(gè)饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、無(wú)知而又迷信的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，但又有著淳樸、善良、和關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的美德。長(zhǎng)媽媽形象：

作者感情變化:

討厭→產(chǎn)生敬意→感激、尊敬→懷念多事、不拘小節(jié)但心地善良、仁慈,樂(lè)于助人

復(fù)習(xí)鞏固五

找出文中表達(dá)作者情感的語(yǔ)句，讀一讀，品一品，體味作者對(duì)長(zhǎng)媽媽情感的變化過(guò)程。為什么要寫(xiě)這些變化，這是一種什么寫(xiě)法？（用筆作上記號(hào)，要品出感情）文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”盡管在阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也“逐漸淡漠”了知道她謀害隱鼠之后，從此完全消失了對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，‘哦”也是‘不耐煩的”為我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)，又使我發(fā)生新的敬意從這些事情中，可以看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化？先抑后揚(yáng)詳略得當(dāng)不大佩服主要事例：①阿長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)

②“切切察察”的毛病

③擺成“大”字的睡相④令人厭煩的種種規(guī)矩和禮節(jié)⑤講“長(zhǎng)毛”的故事⑥謀害我的隱鼠⑦為我買(mǎi)心儀已久的《山海經(jīng)》感情變化：（線(xiàn)索）不耐煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意

祝福（3）從作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化中，可以看出作者在刻畫(huà)阿長(zhǎng)時(shí)，用了怎樣的寫(xiě)作手法？先抑后揚(yáng)不大佩服認(rèn)為麻煩

空前敬意憎惡怨恨新的敬意主要事例：①常喜歡切切察察

②限制我的行動(dòng)

③睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身

④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)⑤講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城⑥謀害我的隱鼠⑦為我買(mǎi)《山海經(jīng)》深切懷念結(jié)尾探討作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化阿長(zhǎng)的形象

作者在《朝花夕拾》這本散文集的“小引”說(shuō)“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的”，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的“阿長(zhǎng)”即是作者記憶中活生生的普通婦女形象，雖然她多事嘮叨、麻煩多禮，甚或有些迷信，但她仁慈而又純樸真率，是一個(gè)富有“人氣”的人，一個(gè)可信可敬的普通人。小結(jié)導(dǎo)入課文1、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。我對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。研讀課文2、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！闭痼@、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。買(mǎi)《山海經(jīng)》一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。“我”渴慕著繪畫(huà)山海經(jīng)了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的.”買(mǎi)《山海經(jīng)》的起因是什么？情系阿長(zhǎng)品讀課文買(mǎi)《山海經(jīng)》的部分

當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?（經(jīng)過(guò)）“我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處,但既然來(lái)問(wèn),又不好不說(shuō).可是說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意.說(shuō)明“我”對(duì)從她里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已.她沒(méi)有文化，不識(shí)字，這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒,有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了”,“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?（結(jié)果）“我似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包.”說(shuō)明“我”聽(tīng)到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“我”由此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了”.“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成。”長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激。悟情“霹靂”“震驚”“遠(yuǎn)房表叔找不到”“不肯真實(shí)的回答我”自己沒(méi)有機(jī)會(huì)去買(mǎi)

這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽?zhuān)m然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠(chéng)、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的—個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?

作者從多個(gè)層面、多個(gè)角度刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用60字以?xún)?nèi)的一句話(huà)，提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。

長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。綜前所述,作者詳寫(xiě)買(mǎi)山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳寫(xiě)這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài).這怎么能不使作者懷念呢?提問(wèn)：文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來(lái)。

最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。作者先寫(xiě)他“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？抒發(fā)的是深沉的懷念之情。

文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她的敬佩和懷念。

本文是以“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情發(fā)展變化為敘事線(xiàn)索。文章線(xiàn)索主要思想和內(nèi)容

本篇文章按照生活本來(lái)面目記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的普通勞動(dòng)?jì)D女----長(zhǎng)媽媽形象。她饒舌多事，不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)。但是為人誠(chéng)懇、熱情，有著樸實(shí)、善良、仁慈的美德。表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情?？偨Y(jié)2、睡覺(jué)擺“大”字．3、繁瑣的禮節(jié)5、為我買(mǎi)《山海經(jīng)》（詳寫(xiě)）4．講長(zhǎng)毛的故事1、“阿長(zhǎng)”的由來(lái)略寫(xiě)：能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解重點(diǎn)：買(mǎi)《山海經(jīng)》，從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她深切的敬佩感激和懷念之情。

文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。總結(jié)簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用

過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)渡。

文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了”等。

也有過(guò)渡性段落“這種敬意……我懼憚她什么呢！”這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。

是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。照應(yīng)阿長(zhǎng)的形象

作者在《朝花夕拾》這本散文集的“小引”說(shuō)“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的”，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的“阿長(zhǎng)”即是作者記憶中活生生的普通婦女形象，雖然她多事嘮叨、麻煩多禮，甚或有些迷信，但她仁慈而又純樸真率，是一個(gè)富有“人氣”的人，一個(gè)可信可敬的普通人。小結(jié)深化

魯迅先生寫(xiě)作《朝花夕拾》這部散文集時(shí)，正處于流離逐放之中，心緒頗為蕪雜，他在《朝花夕拾·小引》中說(shuō)過(guò)“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，這篇《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》何曾不是在童年的回憶中，尋出一點(diǎn)閑靜，用長(zhǎng)媽媽般的“母愛(ài)”來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`，汲取向前的力量？“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是對(duì)保姆長(zhǎng)媽媽發(fā)自肺腑的祝福，也是對(duì)“真誠(chéng)”與