2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)含解析_第1頁
2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)含解析_第2頁
2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)含解析_第3頁
2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)含解析_第4頁
2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025學(xué)年廣東省汕尾陸豐市初三培優(yōu)班考前測驗(化學(xué)試題)試題(2)請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.鋰(Li)的元素信息圖和氯(C1)元素的結(jié)構(gòu)示意如圖。下列描述正確的是()A.Li的相對原子質(zhì)量為6.941gB.Li、Cl元素形成的化合物為LiCl2C.Cl-的結(jié)構(gòu):x=8,質(zhì)子數(shù)=17D.Li與O2反應(yīng)生成氧化鋰:2.根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷,下列說法不正確的是A.用加入熟石灰研磨,依據(jù)有無氨味產(chǎn)生來鑒別氯化銨和尿素兩種化肥B.通過使用脫硫煤、集中供暖的方法減少二氧化硫的排放,減緩酸雨現(xiàn)象C.磷酸二氫銨、硝酸鉀、尿素都屬于復(fù)合肥料D.用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是羊毛、還是棉3.日常生活和科學(xué)實驗中都應(yīng)強化安全意識,下列做法不符合安全要求的是()A.發(fā)生火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量水沖洗C.更換燈泡、移動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)立即用手把觸電者拉開4.中國是2019年世界環(huán)境日活動主辦國。今年世界環(huán)境日將聚焦“空氣污染”主題,下列做法不符合這一主題的是A.禁止燃放煙花爆竹B.減少使用含鉛汽油C.將工廠排放廢氣的煙囪加高D.大力開發(fā)利用清潔能源5.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,下列有關(guān)這兩種物質(zhì)的說法正確的是A.用途:都能做燃料 B.性質(zhì):都能與水反應(yīng)C.結(jié)構(gòu):分子構(gòu)成相同 D.轉(zhuǎn)化:在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化6.下列物質(zhì)在空氣中,常溫下能發(fā)生反應(yīng)的是A.大理石 B.木炭 C.鐵粉 D.食鹽7.下列對分子、原子、離子和元素的認識中,正確的是()A.水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B.分子可分,原子不可分C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子,化學(xué)性質(zhì)一定相似D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)8.某同學(xué)加熱2~3mL食鹽水,下列操作順序正確的是()①點燃酒精燈②加熱③用試管夾夾好試管④往試管中加入2~3mL食鹽水⑤將試劑瓶蓋好,放回原處A.①④③②⑤ B.①③④②⑤C.④⑤③①② D.④③⑤①②9.對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液),是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述:①加速植物光合作用;②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤,調(diào)節(jié)pH;

④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.全部10.如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是()A.S,P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B.Ⅰ,Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量11.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是A.等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)B.等質(zhì)量塊狀或粉末狀的CaCO3分別與足量的等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)C.探究加MnO2與不加MnO2對等質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)的兩份過氧化氫溶液分解的影響D.向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸12.有關(guān)分子和原子的說法,錯誤的是A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 B.分子的質(zhì)量可能比原子的質(zhì)量小C.同種原子可能構(gòu)成不同分子 D.原子是化學(xué)變化中最小的微粒二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.重鉻酸鉀(化學(xué)式為K2Cr2O7)是一種強氧化劑,在加熱條件下重鉻酸鉀也能分解產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑.K2Cr2O7屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),其中鉻元素的化合價是___,K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為___.14.寫出符合下列要求的化學(xué)用語。(1)廚房中的酸性調(diào)味品是_____。(2)靈寶寺河山蘋果園里果樹施肥,請幫農(nóng)民選購常用的一種復(fù)合肥料_____。15.下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)A、B、C、D所示粒子共表示_____(填數(shù)字)種元素。(2)上述元素的原子其核外電子排布為三層結(jié)構(gòu)的是_____(填序號字母)。(3)A所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。(4)B與D形成的化合物的化學(xué)式是_____(用字母“B、D”或元素符號表示均可)。16.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空。(1)干冰_____。(2)小蘇打_____。(3)甲烷_____。(4)碳酸氫銨_____。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.2%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖:(1)寫出上圖中儀器名稱a_____b_____。(2)配制上述溶液,應(yīng)該選用_____(50mL或100mL)的量筒。(3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。(4)步驟②中a儀器的作用是_____。(5)小明操作中錯誤是_____,若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼刻度如圖所示,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為_____g。(6)若所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于18.2%,可能原因是(____)A裝瓶時溶液有灑出B將量筒里的水倒入燒杯時有水灑出C轉(zhuǎn)移固體時有固體灑落D量取水俯視讀數(shù)18.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。寫出儀器a、b的名稱,a是______,b是______;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先______,再添加藥品。實驗用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______(選填裝置編號,下同)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。收集氧氣可選用C裝置。使用C裝置收集氧氣時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的原因______。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗分析:取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算:次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525剩余固體的質(zhì)量/g8422求:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g:(2)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程,最終結(jié)果保留0.1%)。

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、C【解析】

A、根據(jù)圖示可知,鋰的相對原子質(zhì)量為6.941。A錯誤;B、根據(jù)圖示可知,Li在化學(xué)反應(yīng)中,易失去1個電子,顯+1價。Cl在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子,顯-1價。Li、Cl元素形成的化合物為LiCl。B錯誤;C、氯離子的質(zhì)子數(shù)為17,核外電子數(shù)為18。則2+8+x=18,解得x=8。C正確;D、Li與O2反應(yīng)生成氧化鋰,化學(xué)反應(yīng)方程式為:4Li+O2=2Li2O。D錯誤。故選C。2、C【解析】

A、氯化銨和尿素兩種化肥分別加入熟石灰研磨,氯化銨能產(chǎn)生氨氣,有刺激性氣味,而尿素不能,依據(jù)有無氨味產(chǎn)生來鑒別氯化銨和尿素兩種化肥;不符合題意;B、通過使用脫硫煤、集中供暖的方法減少二氧化硫的排放,同時減緩酸雨現(xiàn)象,因為二氧化硫是造成酸雨的主要氣體之一;不符合題意;C、尿素(CO(NH2)2)中只含有氮元素,不屬于復(fù)合肥料;符合題意;D、分別燃燒羊毛和棉,羊毛產(chǎn)生燒焦羽毛的味道,而棉沒有,用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是羊毛、還是棉;不符合題意;故選:C。3、D【解析】

A、用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生,可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道,故正確;

B、濃硫酸具有較強的腐蝕性,不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量清水沖洗,后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液,故正確;

C、更換燈泡,搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān),防止觸電,故正確;

D、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)立即用手斷開電源開關(guān),不應(yīng)立即用手把觸電者拉開,以防觸電,故錯誤;

故選:D。4、C【解析】

A、禁止燃放煙花爆竹能減少對空氣的污染,符合環(huán)保主題。A錯誤;B、減少使用含鉛汽油會減少鉛對大氣的污染,符合環(huán)保主題。B錯誤;C、將工廠排放廢氣的煙囪加高,并沒有減少污染物排放量,不符合環(huán)保主題。C正確;D、大力開發(fā)利用清潔能源,不污染環(huán)境,符合環(huán)保主題。D錯誤。故選C。5、D【解析】

A、二氧化碳不具有可燃性,不能做燃料,故選項不符合題意;B、一氧化碳不能與水化合,故選項不符合題意;C、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,故選項不符合題意;D、一氧化碳和二氧化碳在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,故選項符合題意6、C【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸鈣,在常溫下不能與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),不符合題意;B、木炭在點燃的條件下能在空氣中燃燒,不符合題意;C、在常溫下,鐵粉能與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生緩慢氧化而發(fā)生銹蝕,符合題意;D、食鹽的主要成分是氯化鈉,在常溫下不能與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),不符合題意。故選C。7、D【解析】

A、氯化鈉是由離子構(gòu)成,銅是由原子構(gòu)成,故A錯;B、原子可分為原子核和核外電子,故B錯;C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),故C錯;D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物,所以不一定是單質(zhì),故D正確。故選D。8、C【解析】

該實驗首先要取藥品,取完藥品要把原來的試劑瓶復(fù)原,再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部,點燃酒精燈,先進行預(yù)熱再集中藥品部位加熱。

故選:C。9、D【解析】①因為碳酸受熱時分解為二氧化碳和水,二氧化碳從水中逸出,二氧化碳與水都為光合作用的原料,故可加速光合作用進行,正確;②因為碳酸受熱時分解為二氧化碳和水,二氧化碳濃度增大形成溫室效應(yīng),故有助于農(nóng)作物“防凍”,正確;③碳酸顯酸性,可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,利于植物生長,正確;④碳酸溶液會電離出氫離子和碳酸氫根離子,進而可以形成碳酸氫鈣和碳酸氫鎂,而植物主要以離子形式吸收礦質(zhì)元素,正確。故選D。10、C【解析】

A、硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生氣體不會產(chǎn)生白煙,說法錯誤;故不符合題意;B、氧氣不具有可燃性,說法錯誤;故不符合題意;C、Fe在Ⅰ中生成四氧化三鐵、Ⅱ中生成三氧化二鐵,說法正確;故符合題意;D、兩者都是放熱的反應(yīng),說法錯誤,故不符合題意;故選C。11、C【解析】

A、鎂的活動性比鋅強,反應(yīng)速率快,反應(yīng)時間短;等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng),鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多,故選項圖象正確。

B、粉末狀碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)速率大于塊狀的,對應(yīng)圖象斜率要大,同時由于碳酸鈣質(zhì)量相同,二者圖象的終點也相同,故選項圖象正確。

C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣,催化劑只能影響反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故選項圖象錯誤。

D、向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸,堿性逐漸減弱,酸性逐漸增強,pH值的變化是從大于7逐漸的增大到小于7,故選項圖象正確。

故選:C。本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象。12、A【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒,不能保持物理性質(zhì),故錯誤;B、分子和原子不能比較大小,只能說分子一定比構(gòu)成它的原子質(zhì)量大,如水分子的相對原子質(zhì)量為18,氫原子的相對原子質(zhì)量為1,硫原子的相對原子質(zhì)量為32,故分子的質(zhì)量可能比原子的質(zhì)量小,也可能比原子的質(zhì)量大,正確;C、同種原子可能構(gòu)成不同分子,如氧原子可以構(gòu)成氧分子,也可以構(gòu)成臭氧分子,正確;D、原子是化學(xué)變化中最小的微粒,正確。故選A。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、鹽+6Cr2O3【解析】

K2Cr2O7是由金屬陽離子和酸根組成的,屬于鹽;設(shè)鉻元素化合價為X,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知,(+1)×2+X+(﹣2)×4=0,解得X=+6;由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物中的每4個鉻原子和6個氧原子轉(zhuǎn)化到了X2個X的分子中,所以每個X分子中含有2個鉻原子和3個氧原子,X是三氧化二鉻,化學(xué)式為Cr2O3。14、CH3COOHKNO3【解析】

(1)廚房中的酸性調(diào)味品是食醋,主要成分使醋酸,表示為:CH3COOH;(2)硝酸鉀是常用的一種復(fù)合肥料,表示為:KNO3。15、3D得到Al2O3或D2B3【解析】

(1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同,由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是12、11和17的三種元素;(2)上述元素的原子其核外電子排布為三層結(jié)構(gòu)的是D,D是鋁離子,鋁原子核外電子排布為三層;(3)A原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子;(4)B表示的是氧離子(帶2個單位的負電荷),D表示的是鋁離子(帶3個單位的正電荷),化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價;B與D形成化合物為氧化鎂,其化學(xué)式為:Al2O3。16、CO2NaHCO3CH4NH4HCO3【解析】

(1)干冰是固態(tài)二氧化碳,化學(xué)式為:CO2。(2)小蘇打是碳酸氫鈉,化學(xué)式為NaHCO3。(3)甲烷由碳元素和氫元素組成,化學(xué)式為:CH4。(4)碳酸氫銨是一種常用氮肥,化學(xué)式為:NH4HCO3。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、玻璃棒藥匙100mL⑤③①④②攪拌加速溶解藥品和砝碼放反了11.1BD【解析】

(1)a是玻璃棒,b是藥匙.

故填:玻璃棒;藥匙.

(2)配制上述溶液,需要水的體積為:(100g-100g×11.2%)÷1g/mL=11.1mL,應(yīng)該選用100mL的量筒.

故填:100mL.

(3)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解.

故填:⑤③①④②.

(4)步驟②中a儀器的作用是加速溶解.

故填:加速溶解.

(5)小明操作中錯誤是藥品和砝碼放反了;

若圖③中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼刻度如圖2所示,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為:15g-3.2g=11.1g.

故填:藥品和砝碼放反了;11.1.

(6)A.裝瓶時溶液有灑出,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);

B.將量筒里的水倒入燒杯時有水灑出,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏大;

C.轉(zhuǎn)移固體時有固體灑落,會導(dǎo)致蔗糖質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏小;

D.量取水俯視讀數(shù),會導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論