2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 習(xí)作例文配套教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5單元習(xí)作例文配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作例文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的習(xí)作例文，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)分析習(xí)作例文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)作例文，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美與情感：通過(guò)欣賞和分析習(xí)作例文的表達(dá)方式和藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受和表達(dá)美。

5.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-習(xí)作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生如何通過(guò)例文學(xué)習(xí)習(xí)作技巧，如描述方法、情節(jié)安排、人物塑造等。

-語(yǔ)言表達(dá)：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-文化理解：通過(guò)習(xí)作例文，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國(guó)文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。

-審美情感：培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析文章中的表達(dá)方式和藝術(shù)特色，提升審美情趣和情感表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可能難以在習(xí)作中進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，因此需要教師指導(dǎo)如何將個(gè)人經(jīng)歷和情感融入寫作中。

-語(yǔ)言組織：在遣詞造句和句子結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要教師的具體指導(dǎo)和練習(xí)。

-文化內(nèi)涵：理解文章中的文化內(nèi)涵和深層意義可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要教師通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)來(lái)輔助理解。

-情感共鳴：學(xué)生可能難以在寫作中表達(dá)真摯的情感，教師需要通過(guò)情感啟發(fā)和寫作練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生達(dá)到情感共鳴。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授：結(jié)合習(xí)作例文，教師通過(guò)講授法向?qū)W生傳授寫作技巧和知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，以提高學(xué)生的理解和興趣。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和提出建議，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和批判性思維。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的寫作技巧，以提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)活動(dòng)

-例文解析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析習(xí)作例文，指出其中的寫作技巧和表達(dá)方式，讓學(xué)生理解并吸收這些技巧。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的題目或情境，嘗試進(jìn)行寫作練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

-分享與討論：學(xué)生之間互相分享自己的寫作成果，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：教師使用PPT展示習(xí)作例文和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以直觀的方式向?qū)W生傳授信息。

-視頻：教師可以播放相關(guān)的視頻資料，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線工具：教師可以利用在線寫作平臺(tái)或編輯工具，讓學(xué)生進(jìn)行在線寫作和編輯，以提高學(xué)生的寫作效率和便利性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《xxxx》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)xxxx的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索xxxx的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了xxxx在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)xxxx和xxxx這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與xxxx相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)xxxx的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的書籍，如《xxxx》、《xxxx》等，以加深對(duì)xxxx的理解和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與xxxx相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、論壇討論和在線課程，如“xxxx的應(yīng)用與實(shí)踐”、“xxxx的最新研究動(dòng)態(tài)”等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-視頻資源：推薦一些與xxxx相關(guān)的教學(xué)視頻或講座，如“xxxx的原理與實(shí)踐”講座視頻，以幫助學(xué)生更直觀地理解xxxx的概念和應(yīng)用。

-圖片資源：提供一些與xxxx相關(guān)的圖片或圖片素材，如示意圖、流程圖等，以幫助學(xué)生更形象地理解xxxx的過(guò)程和結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和書籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入研究xxxx的原理、方法和應(yīng)用。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展資源中學(xué)到的知識(shí)和技能，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的xxxx知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，如xxxx的實(shí)際案例分析、xxxx的解決方案設(shè)計(jì)等。

-創(chuàng)作展示：邀請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作與xxxx相關(guān)的作品，如xxxx的小論文、xxxx的實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告等，并進(jìn)行展示和交流，以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-專家講座：組織學(xué)生參加與xxxx相關(guān)的專家講座或研討會(huì)，讓學(xué)生直接向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，拓寬視野，提高xxxx的認(rèn)識(shí)和理解。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-①xxxx的基本概念：通過(guò)板書，簡(jiǎn)要闡述xxxx的定義、特點(diǎn)和重要性，讓學(xué)生一目了然地掌握xxxx的核心內(nèi)容。

-②xxxx的應(yīng)用方法：以流程圖或圖解的形式，展示xxxx的具體應(yīng)用步驟或方法，使學(xué)生直觀地了解xxxx的操作過(guò)程。

-③xxxx的實(shí)例分析：挑選一兩個(gè)典型的xxxx實(shí)例，板書其關(guān)鍵信息和解題思路，幫助學(xué)生理解xxxx在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞、詞組

-①xxxx的關(guān)鍵詞：板書與xxxx相關(guān)的關(guān)鍵詞，如“xxxx”、“yyyy”、“zzzz”，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和記憶這些關(guān)鍵概念。

-②xxxx的詞組：列出一些常用的xxxx詞組或短語(yǔ)，如“xxxx的實(shí)現(xiàn)”、“yyyy的優(yōu)化”，以幫助學(xué)生掌握xxxx的常用表達(dá)方式。

3.句子或句型

-①xxxx的原理描述：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，板書xxxx的原理或解釋性的句子，如“xxxx是通過(guò)……來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

-②xxxx的實(shí)踐指導(dǎo)：提供一些xxxx在實(shí)際應(yīng)用中的示例句子或句型，如“如何進(jìn)行xxxx的操作”，以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用xxxx知識(shí)。

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用圖形、顏色、線條等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課我教授了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的習(xí)作例文。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)講授、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法，希望能夠提高學(xué)生的參與度和興趣。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考。在新課講授中，我詳細(xì)解釋了習(xí)作例文中的寫作技巧和關(guān)鍵詞匯，但在講解過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些概念的理解還有困難，需要我更加耐心地解釋和舉例。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，希望學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解。但在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠積極，需要我更加關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。但在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解和解決方法還有待提高，需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立