4 買東西的學(xué)問 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版中的“4買東西的學(xué)問第二課時”。該章節(jié)內(nèi)容主要包括消費者權(quán)益保護、理性消費、選擇合適的商品等方面的知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解消費者的基本權(quán)益，學(xué)會理性消費，提高他們在購物時的判斷和選擇能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了消費者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性消費，如何根據(jù)自己的需求和實際情況選擇合適的商品，以及購物時應(yīng)注意的問題，從而提高他們的消費意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具備良好的消費者素養(yǎng)，提高他們的消費意識和能力。具體包括：

1.學(xué)生能夠理解消費者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等，并能夠運用這些知識來維護自己的消費權(quán)益。

2.學(xué)生能夠?qū)W會理性消費，根據(jù)自身的實際需求和情況，選擇合適的商品，避免盲目跟風(fēng)和浪費。

3.學(xué)生能夠了解購物時應(yīng)注意的問題，如商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等，提高自己在購物時的判斷和選擇能力。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣和消費觀念，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析學(xué)生在進入四年級后，已經(jīng)具備了一定的消費者素養(yǎng)和基本的道德與法治知識。他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了消費者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。同時，他們也具備了一定的理性消費意識，能夠在購物時考慮自己的需求和實際情況。

然而，學(xué)生在消費能力和素質(zhì)方面還存在一些不足。部分學(xué)生可能過于注重物質(zhì)追求，容易受到廣告和同伴的影響，出現(xiàn)盲目跟風(fēng)和浪費現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生在購物時可能缺乏對商品質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面的深入了解，容易受到不良商家的欺騙。

針對學(xué)生的這些情況，本節(jié)課將通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解消費者的基本權(quán)益，提高他們的消費意識和能力。同時，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會理性消費，避免盲目跟風(fēng)和浪費。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂參與意識。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，教師將采用多種教學(xué)方法，如游戲、動畫、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的知識基礎(chǔ)和能力水平存在一定差異。部分學(xué)生可能對消費者權(quán)益保護、理性消費等概念較為熟悉，而部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，教師將在教學(xué)中注意因材施教，針對不同學(xué)生的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生們參與課堂討論、分享自己的消費經(jīng)驗等方式，幫助他們樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我將采用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進他們對消費者權(quán)益保護、理性消費等知識的理解和應(yīng)用。

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解消費者的基本權(quán)益、理性消費的重要性等知識點。

（2）案例研究法：通過分析真實或虛構(gòu)的消費案例，讓學(xué)生學(xué)會判斷和選擇合適的商品，提高他們的消費能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的消費經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演消費者、商家等角色，進行模擬購物活動，增強他們對消費者權(quán)益保護的認(rèn)識。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的消費故事，引發(fā)學(xué)生對消費者權(quán)益保護的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用講授法，為學(xué)生講解消費者的基本權(quán)益、理性消費等內(nèi)容。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：提供幾個消費案例，讓學(xué)生進行分組討論，分析案例中的消費者行為，并提出自己的見解。

（4）角色扮演環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個角色進行模擬購物活動，其他小組進行觀察和評價。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，總結(jié)消費者權(quán)益保護、理性消費等方面的知識。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示消費者權(quán)益保護、理性消費等知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的消費維權(quán)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解消費者權(quán)益保護的重要性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的消費案例和相關(guān)信息，拓寬他們的視野。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《買東西的學(xué)問》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過買東西時被不良商家欺騙的情況？”舉例說明：“比如，有些商家可能會夸大商品的優(yōu)點，或者隱瞞商品的缺陷，讓我們在不知情的情況下購買了不合適的商品?！边@個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何聰明地購買商品的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費者的基本權(quán)益。消費者的基本權(quán)益包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。這些權(quán)益是消費者在購物時應(yīng)該被保護的權(quán)利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了消費者權(quán)益保護在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)這兩個重點。對于如何判斷商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與消費者權(quán)益保護相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何判斷商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“消費者權(quán)益保護在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費者的基本權(quán)益、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對消費者權(quán)益保護的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版中的“4買東西的學(xué)問第二課時”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識點：

1.消費者的基本權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)。

2.理性消費的概念和重要性。

3.如何根據(jù)自己的需求和實際情況選擇合適的商品。

4.購物時應(yīng)注意的問題，如商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等。

5.消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)。

6.消費者如何維護自己的權(quán)益，如與商家協(xié)商、向相關(guān)部門投訴等。

7.良好的消費習(xí)慣和消費觀念的培養(yǎng)。

具體知識點梳理如下：

1.消費者的基本權(quán)益：

-知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉商品的真實情況，包括商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等。

-選擇權(quán)：消費者有權(quán)選擇自己滿意的商品或服務(wù)。

-安全權(quán)：消費者有權(quán)要求購買的商品或服務(wù)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不危害自己的健康。

2.理性消費：

-概念：理性消費是指消費者在購物時能夠根據(jù)自己的需求和實際情況進行合理的判斷和選擇。

-重要性：理性消費可以幫助消費者避免盲目跟風(fēng)、浪費資源，提高生活質(zhì)量。

3.選擇合適的商品：

-方法：比較不同商品的質(zhì)量、價格、售后服務(wù)等方面，選擇性價比高的商品。

-注意事項：不輕信商家的夸大宣傳，不盲目追求名牌，注重商品的實用性和性價比。

4.購物時應(yīng)注意的問題：

-商品質(zhì)量：檢查商品的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否存在瑕疵或缺陷。

-商品價格：比較不同商家的價格，避免高價購買同樣的商品。

-售后服務(wù)：了解商家的售后服務(wù)政策，確保購買的商品有保障。

5.消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)：

-消費者權(quán)益保護法：了解消費者權(quán)益保護法的基本內(nèi)容和規(guī)定，知道如何維護自己的權(quán)益。

-其他相關(guān)法律法規(guī)：了解其他與消費者權(quán)益保護相關(guān)的法律法規(guī)，如產(chǎn)品質(zhì)量法、合同法等。

6.消費者如何維護自己的權(quán)益：

-與商家協(xié)商：在購物時遇到問題，可以首先與商家協(xié)商解決。

-向相關(guān)部門投訴：如果商家不解決問題，可以向相關(guān)政府部門或消費者協(xié)會投訴。

7.良好的消費習(xí)慣和消費觀念的培養(yǎng)：

-樹立正確的價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀念，不追求過度物質(zhì)享受。

-養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生定期儲蓄、合理消費的良好習(xí)慣。七、教學(xué)反思與總結(jié)在《買東西的學(xué)問》這節(jié)課的教學(xué)中，我試圖運用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過講授、案例分析、小組討論等方法，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費者的基本權(quán)益、理性消費的重要性，并提高他們在購物時的判斷和選擇能力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法來介紹消費者的基本權(quán)益、理性消費的概念，并通過案例分析來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識點。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，分享彼此的消費經(jīng)驗，并提出自己的觀點和想法。

在教學(xué)管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，參與度不高。為了提高他們的參與度，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們能夠在小組內(nèi)積極互動，分享自己的想法和觀點。此外，我還在課堂上運用了一些有趣的游戲和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在講解理性消費的概念時，我可能沒有足夠深入地解釋清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生對概念的理解不夠清晰。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不愿意發(fā)表自己的觀點，這可能是因為他們對相關(guān)話題不感興趣或缺乏自信。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進行一些改進。例如，在講解概念時，我會更注重使用生動的例子和比較，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，并為他們提供更多的支持和鼓勵。八、課堂在《買東西的學(xué)問》這節(jié)課中，我通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的詳細(xì)記錄：

1.提問環(huán)節(jié)：在課堂中，我通過提問來了解學(xué)生對消費者權(quán)益保護、理性消費等知識點的理解和掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠回答出基本概念，但對于一些實際應(yīng)用問題，部分學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確或詳細(xì)。針對這一情況，我在課后進行了個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些知識點。

2.觀察環(huán)節(jié)：在課堂中，我觀察了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動，表現(xiàn)出對知識點的興趣和好奇心。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些分心，未能積極參與。針對這一情況，我在課后與這些學(xué)生進行了交流，了解他們的困惑和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

3.測試環(huán)節(jié)：在課堂結(jié)束前，我設(shè)計了一個簡單的測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。測試內(nèi)容包括消費者的基本權(quán)益、理性消費的概念、選擇合適的商品的方法等。大部分學(xué)生能夠正確回答這些問題，顯示他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握。然而，也有少數(shù)學(xué)生在選擇合適的商品的方法上存在一些困難，這可能是因為他們?nèi)狈嶋H的購物經(jīng)驗。

八、作業(yè)評價

在課堂外，我通過對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是我對作業(yè)評價的詳細(xì)記錄：

1.作業(yè)批改：在批改學(xué)生的作業(yè)時，我注意到了他們對消費者權(quán)益保護、理性消費等知識點的理解和應(yīng)用。大部分學(xué)生的作業(yè)能夠清晰地表達出對這些知識點的理解和掌握，作業(yè)內(nèi)容豐富、有深度。然而，也有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)存在一些錯誤和不足，這可能是因為他們對知識點理解不夠深入或缺乏實際應(yīng)用能力。

2.作業(yè)點評：在點評學(xué)生的作業(yè)時，我針對每個學(xué)生的作業(yè)進行了詳細(xì)的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。對于作業(yè)中存在的問題，我給予了具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些知識點。同時，我鼓勵學(xué)生積極思考和探索，提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。

3.作業(yè)反饋：在反饋學(xué)生的作業(yè)時，我及時向?qū)W生提供了反饋意見，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和進步。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。對于存在困難的學(xué)生，我提供了幫助和支持，鼓勵他們繼續(xù)努力，相信自己能夠克服困難并取得進步。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在明確教學(xué)內(nèi)容，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。以下是板書設(shè)計的具體內(nèi)容：

1.消費者的基本權(quán)益：

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

2.理性消費的重要性：

-避免盲目跟風(fēng)

-提高生活質(zhì)量

3.選擇合適的商品的方法：

-比較商品質(zhì)量、價格、售后服務(wù)

-不輕信商家的夸大宣傳

-注重商品的實用性和性價比

4.購物時應(yīng)注意的問題：

-商品質(zhì)量

-商品價格

-售后服務(wù)

5.消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)：

-消費者權(quán)益保護法

-產(chǎn)品質(zhì)量法

-合同法

6.消費者如何維護自己的權(quán)益：

-與商家協(xié)商

-向相關(guān)部門投訴

7.良好的消費習(xí)慣和消費觀念的培養(yǎng)：

-樹立正確的價值觀

-養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣重點題型整理1.消費者權(quán)益保護的基本概念是什么？

答案：消費者的基本權(quán)益包括知情權(quán)、選擇權(quán)和安全權(quán)。消費者權(quán)益保護是指保護消費者在購物時享有的這些基本權(quán)益，使他們在購物過程中不受欺騙和傷害