七年級下冊第八章第三節(jié)《撒哈拉以南非洲》教案

第八章《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解撒哈拉以南非洲的地理位置與自然環(huán)境；知道本區(qū)的人種與文化習(xí)俗；了解本區(qū)的氣候、資源、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及成因。2、通過地圖描述撒哈拉以南非洲的位置；通過圖文資料了解撒哈拉以南非洲的人種、文化習(xí)俗；通過合作學(xué)習(xí)歸納民居與氣候的關(guān)系，了解資源、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及成因。3、培養(yǎng)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的價(jià)值觀；提升合作學(xué)習(xí)能力與意識。教學(xué)重點(diǎn)撒哈拉以南非洲的地理位置及地形；本區(qū)的主要人種教學(xué)難點(diǎn)民居與自然環(huán)境的關(guān)系；撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及成因課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入出示一組“非洲自然景觀和黑種人照片”[提問]這些自然景觀是哪個地區(qū)？[學(xué)生]非洲。[教師]他們屬于黑色人種。他們的家在哪？他們的生活環(huán)境怎么樣？今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。（板書課題）二、講授新課學(xué)生活動一：1.在非洲大陸輪廓圖中，圈出以下內(nèi)容：（1）大西洋、印度洋、幾內(nèi)亞灣、好望角、馬達(dá)加斯加島、索馬里半島（2）穿過非洲的重要地理緯線：赤道、南北回歸線請學(xué)生小結(jié)《撒哈拉以南的非洲》的地理位置。2.出示《撒哈拉以南的非洲》與《歐洲西部》圖，對比兩區(qū)域的海岸線狀況。得出撒哈拉以南的非洲海岸線平直的特點(diǎn)。學(xué)生活動二：1.非洲主要的地形區(qū)的名稱：埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、東非大裂谷、乞力馬扎羅山。2.歸納本區(qū)的地形特征。3.根據(jù)分層設(shè)色地形圖來分析地勢特點(diǎn)：東南高，西北低。教師補(bǔ)充：本區(qū)素有“高原大陸”的美稱。（補(bǔ)充“大地的傷疤”——東非大裂谷；赤道上的雪峰/非洲最高峰——乞力馬扎羅山。）過渡：不同的地形區(qū)內(nèi)，分布著不同的河流和湖泊。課件四撒哈拉以南非洲地形圖學(xué)生活動三：在圖中找出尼羅河、剛果河、贊比西河，維多利亞湖等。過渡：撒哈拉以南的非洲大部分位于熱帶，因此又有“熱帶大陸”之稱。那么，這塊“熱帶大陸”上，又有哪些氣候類型呢？課件五非洲氣候分布圖學(xué)生活動四：1.說出主要?dú)夂蝾愋汀?.找出分布最廣的氣候？結(jié)合課本P62，圖8.28、圖8.29，歸納熱帶草原氣候的特征及其對生產(chǎn)生活的影響（P62活動題1、2）。3.總結(jié)本區(qū)氣候的分布特征。課件六非洲名人堂學(xué)生活動五：1.為什么非洲被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”？他們主要分布在非洲的哪些部位？教師補(bǔ)充：撒哈拉以南的非洲又稱“黑非洲”2.談?wù)勀銓谌宋幕牧私?。（結(jié)合8.27）三、板書設(shè)計(jì)撒哈拉以南的非洲一、地理位置和范圍二、地形——“高原大陸”以高原為主；東南高，西北低三、河流和湖泊：剛果河——尼羅河——維多利亞湖——坦噶尼喀湖——四、氣候——“熱帶大陸”熱帶草原氣候分布最廣，終年高溫，分干、濕兩季五、黑人的故鄉(xiāng)(“黑非洲”)環(huán)境四、教后反思