7 認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版

7認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第7課“認(rèn)識(shí)鐘表”，教材通過圖片和文字的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的刻度和數(shù)字，以及理解小時(shí)和分鐘的表示方法。課程目標(biāo)是通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并正確讀取電子表和機(jī)械表，理解時(shí)間的基本概念，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如看圖猜時(shí)間、動(dòng)手調(diào)時(shí)間、時(shí)間接龍等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)注重個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和指導(dǎo)，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也能提高自己的觀察能力和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)、空間觀念、數(shù)據(jù)分析、問題解決等方面。

1.邏輯推理：通過觀察鐘表的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘表的刻度規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語言描述鐘表的讀數(shù)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和準(zhǔn)確性。

3.空間觀念：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感知鐘表的空間結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和想象力。

4.數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析鐘表中的數(shù)字和刻度，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、提取信息的能力。

5.問題解決：設(shè)計(jì)各種實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用鐘表知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時(shí)，通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能提高自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)鐘表的刻度和數(shù)字：理解鐘表的12個(gè)數(shù)字代表的小時(shí)和60個(gè)刻度代表的一分鐘，掌握電子表和機(jī)械表的讀取方法。

（2）時(shí)間的基本概念：理解上午、下午、晚上的概念，能夠正確區(qū)分和表述上午的時(shí)間、下午的時(shí)間和晚上的時(shí)間。

（3）培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠觀察、分析、操作鐘表，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）鐘表刻度的理解：學(xué)生對(duì)于鐘表的刻度以及小時(shí)和分鐘的表示方法可能存在理解上的困難，特別是對(duì)于為什么一個(gè)鐘表有12個(gè)數(shù)字和60個(gè)刻度的原因難以理解。

（2）時(shí)間的表述：學(xué)生可能存在表述時(shí)間不準(zhǔn)確的問題，如不能正確區(qū)分“5點(diǎn)20分”和“5點(diǎn)過了20分”的表達(dá)，以及不能準(zhǔn)確表述上午、下午和晚上的時(shí)間。

（3）觀察和操作能力：學(xué)生對(duì)于觀察鐘表的細(xì)節(jié)和操作鐘表的技巧可能存在困難，如不能準(zhǔn)確找到鐘表上的特定時(shí)間，或者在操作鐘表時(shí)不能精確調(diào)整時(shí)間。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能存在在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中不愿意參與、不會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、不能傾聽他人意見等問題，這需要在教學(xué)過程中特別關(guān)注并加以培養(yǎng)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，如通過圖片、實(shí)物、視頻等多種教學(xué)資源幫助學(xué)生理解鐘表的刻度和數(shù)字，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作鐘表，提供具體的時(shí)間表述模板幫助學(xué)生準(zhǔn)確表述時(shí)間，以及組織小組活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生相互合作、交流，從而幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的電子白板或投影儀

-鐘表模型或電子鐘表

-計(jì)時(shí)器

-紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工材料

-學(xué)生用書《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)

-教師用書《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-班級(jí)微信群或QQ群

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT或PDF教案

-鐘表相關(guān)的教學(xué)視頻或動(dòng)畫

-時(shí)間游戲和練習(xí)題的電子文檔

4.教學(xué)手段：

-直觀演示法：使用電子白板或投影儀展示鐘表圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)鐘表。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表模型或電子鐘表，加深對(duì)鐘表的理解。

-小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，共同完成時(shí)間相關(guān)的任務(wù)和游戲。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生解決與時(shí)間相關(guān)的問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過課堂提問、作業(yè)批改和小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供鐘表相關(guān)的PPT、視頻和文檔等資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“鐘表有哪些數(shù)字？它們代表什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，初步了解鐘表知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鐘表知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的故事引入鐘表主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鐘表的刻度、讀數(shù)方法等核心知識(shí)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)踐操作活動(dòng)，如調(diào)整鐘表時(shí)間，加深學(xué)生對(duì)鐘表的理解。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，通過實(shí)踐活動(dòng)掌握知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解鐘表知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鐘表知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與鐘表相關(guān)的課后作業(yè)，如填寫時(shí)間表格、設(shè)計(jì)鐘表等。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與時(shí)間管理相關(guān)的書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鐘表知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括鐘表的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)間的表示方法、時(shí)間的計(jì)算以及與日常生活時(shí)間的聯(lián)系。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理。

1.鐘表的基本結(jié)構(gòu)

-鐘表由時(shí)針、分針、秒針組成，分別代表小時(shí)、分鐘和秒。

-鐘表有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí)。

-鐘表的每個(gè)數(shù)字之間有5個(gè)小刻度，每個(gè)小刻度代表1分鐘。

2.時(shí)間的表示方法

-電子表和機(jī)械表是常見的兩種鐘表。電子表通常有數(shù)字顯示，機(jī)械表則有指針轉(zhuǎn)動(dòng)。

-時(shí)間可以用“小時(shí):分鐘”的形式表示，例如“3:25”。

-分針每走一小格，時(shí)間增加1分鐘；秒針每走一小格，時(shí)間增加1秒。

3.時(shí)間計(jì)算

-加法：將兩個(gè)時(shí)間相加，例如“2:30”加上“1:45”等于“4:15”。

-減法：從一個(gè)時(shí)間中減去另一個(gè)時(shí)間，例如“4:00”減去“1:30”等于“2:30”。

-跨越小時(shí)：當(dāng)從一個(gè)時(shí)間到另一個(gè)時(shí)間需要跨越小時(shí)時(shí)，例如從“2:00”到“4:00”，需要加上“2小時(shí)”。

4.與日常生活時(shí)間的聯(lián)系

-早上起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間、午餐時(shí)間、下午上課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。

-晚上睡覺時(shí)間、晚餐時(shí)間、晚上活動(dòng)時(shí)間等。

-理解時(shí)間與生活的關(guān)系，例如早上8點(diǎn)上課，下午4點(diǎn)放學(xué)等。板書設(shè)計(jì)1.鐘表的基本結(jié)構(gòu)

-時(shí)針、分針、秒針

-12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字代表1小時(shí)

-5個(gè)小刻度，每個(gè)刻度代表1分鐘

2.時(shí)間的表示方法

-電子表：數(shù)字顯示，如“3:25”

-機(jī)械表：指針轉(zhuǎn)動(dòng)，如“3:25”

-“小時(shí):分鐘”的表示方式

3.時(shí)間計(jì)算

-加法：相加兩個(gè)時(shí)間，如“2:30”加“1:45”等于“4:15”

-減法：相減兩個(gè)時(shí)間，如“4:00”減“1:30”等于“2:30”

-跨越小時(shí)：增加或減少小時(shí)數(shù)

4.與日常生活時(shí)間的聯(lián)系

-早上起床、上學(xué)、午餐、上課、放學(xué)等時(shí)間

-晚上睡覺、晚餐、活動(dòng)等時(shí)間

-理解時(shí)間與生活的關(guān)系，如上課時(shí)間、休息時(shí)間等

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以直觀地了解鐘表的結(jié)構(gòu)、時(shí)間的表示方法、時(shí)間的計(jì)算以及與日常生活時(shí)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解1.例題1：認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)

-題目：請(qǐng)指出下列圖片中鐘表的時(shí)針、分針和秒針。

-答案：時(shí)針最長(zhǎng)，分針次之，秒針最短。

2.例題2：表示時(shí)間

-題目：現(xiàn)在是上午9點(diǎn)30分，請(qǐng)用“小時(shí):分鐘”的形式表示這個(gè)時(shí)間。

-答案：9:30

3.例題3：時(shí)間加法

-題目：下午2點(diǎn)30分加上1小時(shí)20分鐘，請(qǐng)問是多少？

-答案：3:50

4.例題4：時(shí)間減法

-題目：下午4點(diǎn)減去1小時(shí)20分鐘，請(qǐng)問是多少？

-答案：2:40

5.例題5：跨越小時(shí)

-題目：晚上8點(diǎn)加上2小時(shí)40分鐘，請(qǐng)問是多少？

-答案：11:20

6.例題6：與日常生活時(shí)間的聯(lián)系

-題目：請(qǐng)描述你早上起床、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間安排。

-答案：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況回答，例如：早上7點(diǎn)起床，7點(diǎn)30分吃早餐，8點(diǎn)上學(xué)。

7.例題7：計(jì)算時(shí)間

-題目：上午9點(diǎn)30分加上3小時(shí)15分鐘，請(qǐng)問是多少？

-答案：13:45

8.例題8：理解時(shí)間與生活的關(guān)系

-題目：請(qǐng)描述你晚上睡覺、晚餐和活動(dòng)的時(shí)間安排。

-答案：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況回答，例如：晚上9點(diǎn)睡覺，7點(diǎn)晚餐，8點(diǎn)活動(dòng)。

9.例題9：時(shí)鐘與電子表的轉(zhuǎn)換

-題目：請(qǐng)將下列電子表時(shí)間轉(zhuǎn)換為機(jī)械表時(shí)間：3:25

-答案：將3:25轉(zhuǎn)換為機(jī)械表時(shí)間，時(shí)針指向3，分針指向25。

10.例題10：計(jì)算具體時(shí)間

-題目：請(qǐng)計(jì)算從上午9點(diǎn)30分到下午3點(diǎn)45分經(jīng)過了多少時(shí)間。

-答案：下午3點(diǎn)45分減去上午9點(diǎn)30分，得到4小時(shí)15分鐘。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）鞏固基本知識(shí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一張鐘表，并標(biāo)明時(shí)針、分針和秒針。

（2）計(jì)算時(shí)間：請(qǐng)學(xué)生完成以下時(shí)間的計(jì)算題：

-上午10點(diǎn)減去45分鐘是多少時(shí)間？

-下午4點(diǎn)加上2小時(shí)15分鐘是多少時(shí)間？

-晚上8點(diǎn)30分加上1小時(shí)45分鐘是多少時(shí)間？