小學(xué)生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)【六篇】

小學(xué)生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)【六篇】

設(shè)計(jì)，是一個(gè)漢語詞語，指“把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的方案、通過各種方式表達(dá)出來的過程”。下面是我細(xì)心整理的學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)擅長傳遞友好

教學(xué)方式：

專題教育

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)擅長傳遞友好。

教學(xué)手段：

圖片、課件

教學(xué)過程：

一、觀看島

歡樂的一天

大清早，上學(xué)校，觀察阿姨問聲好，遇見老師喊個(gè)早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時(shí)，做嬉戲，同學(xué)摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開快樂心回家去。

二、活動營

活動一：友好問候

兩人組隊(duì)抽簽，用抽到的國家的問候禮節(jié)，首先向自己的搭檔表示友好，然后向班級的其他同學(xué)表示友好。

說說當(dāng)別人向你表示友好是你有什么感受?

(中國)握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開與對方相握。

(泰國)雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問候。

(日本)深度鞠躬行禮，互遞名片。

(美國)擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩。

活動二：友好詞語串串燒

全班同學(xué)分為四組爭論表示友好的詞匯，并將它寫在紙上。各小組輪番說出一個(gè)表示友好的詞語，不能重復(fù)。若說不出來時(shí)，請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?/p>

三、共享屋

在有仇恨的地方，真誠友好，心中的恨意會漸漸消逝。

在有損害的地方，真誠友好，心靈的傷口會漸漸康復(fù)。

在有猜疑的地方，真誠友好，心里的懷疑會漸漸化解。

在有無望的地方，真誠友好，心底的恐驚會漸漸減退。

在有哀痛的地方，真誠友好，新建的苦痛會漸漸淡去。

讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)學(xué)會制定行動方案

教學(xué)方式：

專題教育

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)擅長行動起來

教學(xué)手段：

圖片、課件

教學(xué)過程：

一、談話溝通

只是站在那遠(yuǎn)眺大海，你永久無法到達(dá)彼岸。僅僅站在那仰視山巔，你永久無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱懊悔，別在時(shí)間的岸邊看他消逝。幸福不會從天而降，幻想不會自己實(shí)現(xiàn)。讓我們時(shí)刻提示自己，心動抓緊行動。只有辛勤的汗水，才能澆灌出勝利的花朵。

二、觀看體驗(yàn)，觀看島

出示圖片：

這幅漫畫告知我們什么?說說自己的感受。

三、活動體驗(yàn)，活動營

1、勿再徘徊

在班級內(nèi)進(jìn)行一次"心理課堂小天使'的招募，報(bào)名時(shí)間只有五分鐘，看有多少同學(xué)報(bào)名。

招募

職務(wù)：心理課堂小天使

條件：懂得心理學(xué)小學(xué)問的同學(xué)

報(bào)名地點(diǎn)：講臺前

有神奇大禮包哦！

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)加強(qiáng)自我平安意識，遇到危急時(shí)知道如何求助。

教學(xué)方式：

專題教育

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)加強(qiáng)自我平安意識，遇到危急時(shí)知道如何求助。

教學(xué)手段：

圖片、課件

教學(xué)過程：

一、觀看島

出示圖片

圖中描述的是什么場景?小男孩要做什么?

二、活動營

活動一：我是小演員

請把下列情境表演出來，并仔細(xì)體會仆人公的感受。

情境一：爸爸媽媽不在家的一天里，明明獨(dú)自整理房間，洗衣服，獨(dú)立完成作業(yè)，還自己解決了午餐。

情境二：爸爸媽媽不在身邊，欣欣覺得有點(diǎn)孤獨(dú)，就去找好伴侶一起玩。嬉戲的過程中兩人鬧了點(diǎn)沖突，但很快和解了。

活動二："小鬼當(dāng)家'溝通會

全班分成四個(gè)小組，大家圍繞自己"當(dāng)家'的經(jīng)受進(jìn)行溝通。然后，每組選一位代表與全班同學(xué)共享各自的經(jīng)受。

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深化課改試驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行"新課程標(biāo)準(zhǔn)'。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。

2、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，帶給一個(gè)和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力。

5、扎實(shí)有效地開展課題試驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，專心實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過相互聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，傾聽專家講座等活動。

四、教研組活動支配：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組方案，布置任務(wù);

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一班級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的勝利之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。

四月份：

1、講評二班級的小組教研課，課后點(diǎn)評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三班級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試。

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，專心實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將連續(xù)實(shí)行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛各種教案，依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出教案做好備課和研討工作，各位老師要專心參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行共性化的修改，課后準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評溝通制度。

3、專心開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學(xué)討論工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強(qiáng)對青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展現(xiàn)的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課競賽及"傳、幫、帶'的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

學(xué)校生心理健康教育活動方案設(shè)計(jì)

一、活動類型：

學(xué)校生心理健康教育主題班會

二、活動主題：

在一聲聲"不行以'中長大

三、活動預(yù)備：

PPT課件

四、活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)學(xué)會并懂得與父母正確相處；

2、培育同學(xué)正確表達(dá)愛；

3、通過活動初步體驗(yàn)換位思索，促進(jìn)心理健康成長；

4、通過活動，讓同學(xué)對如何與老師及他人相處有所思索。

五、活動步驟：

活動一：換位思索體驗(yàn)寬容

（一）、激趣導(dǎo)入

（1）、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。

（2）、回顧生活場景，導(dǎo)出繪本。

（3）、觀賞繪本并溝通，引出主題。

（二）、了解共享

（1）、回顧填寫，提取你最不想聽的"不行以'。

（2）、情趣表演，體驗(yàn)在"不行以'中各個(gè)角色的.不同反應(yīng)。

（3）、隨機(jī)采訪：面對爸媽的"不行以'，你的心情怎樣？

（三）、換位思索

（1）、調(diào)換角色，情景表演。

（2）、隨機(jī)采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣？

（3）、設(shè)身處地：面對爸媽的"不行以'，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？怎樣才能避開與父母沖突？

（四）、準(zhǔn)時(shí)小結(jié)

理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思索包涵理解

活動二：由此及彼思索相處之道

（一）、由此及彼

（1）、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

（2）、觀賞繪本并溝通。

（二）、深化思索

（1）、溝通：在學(xué)校，你遇到過這種狀