湖北省鄂州、隨州、孝感2025屆高考考前提分歷史仿真卷含解析

湖北省鄂州、隨州、孝感2025屆高考考前提分歷史仿真卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．史書有不同的體裁，不同的體裁又有不同的特征。司馬光的《資治通鑒》的體裁特征是A．以事件為中心B．以人物為中心C．以年代為中心D．以制度為中心2．“五四”后一年，新出版的刊物達(dá)400多種，新成立的社團(tuán)也以百計?！拔逅摹焙髢赡?，馬克思主義者同資產(chǎn)階級改良主義者胡適、小資產(chǎn)階級無政府主義者區(qū)聲白、研究系梁啟超等人之間，展開了思想論戰(zhàn)。這說明“五四”后A．馬克思主義的思想地位得以確立 B．無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺C．資產(chǎn)階級的新文化仍是主流思想 D．社會改造的新思潮廣泛傳播3．雍正帝刷新了古代歷朝多項紀(jì)錄，他建成完整的密折制度，促使內(nèi)外大臣互相監(jiān)視。他在位五千多天，僅批閱過的密折便超過十六萬件，平均日批三十多件。雍正帝的做法A．使君主專制空前強(qiáng)化 B．意在加強(qiáng)中央集權(quán)C．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流 D．是勤政愛民的表現(xiàn)4．英國前首相撒切爾夫人在其回憶錄《唐寧街的歲月》中寫道：“我早就聽說鄧小平是實(shí)事求是的人，跟他一打交道，我還發(fā)現(xiàn)他是一個非常執(zhí)著的人，他的態(tài)度很堅決。他說，香港主權(quán)根本不在討論之列，稍后中國會正式公布收回香港的決定。這一點(diǎn)出乎我的意料?！编囆∑綀猿帧爸鳈?quán)問題不能討論”的實(shí)質(zhì)是堅持A．香港是中國領(lǐng)土的一部分B．“一國兩制”方針不能動搖C．談判是解決香港問題的惟一途徑D．武力收回香港是解決香港問題的最佳選擇5．古希臘城邦具有“小國寡民”的特點(diǎn)，軍事力量與大國相比較弱，后被強(qiáng)大的馬其頓所滅，雅典民主制度也就退出歷史舞臺。據(jù)此可知，雅典城邦民主制得以運(yùn)行的前提條件是A．軍事力量強(qiáng)大 B．小國寡民 C．周邊沒有強(qiáng)鄰 D．城邦至上6．如表可以用來說明1870年和1913年各主要資本主義國家在世界貿(mào)易中所占的比重英國美國德國法國俄國1870年22%8%13%10%—1913年15%11%13%8%4%A．資本主義世界市場開始形成 B．農(nóng)奴制存在阻礙俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．英國喪失了貿(mào)易上優(yōu)勢地位 D．世界貿(mào)易形成多中心發(fā)展趨勢7．近代中國首位駐外使節(jié)郭嵩燾，千1876年在上海登船赴歐，對沿途所記，編為《使西紀(jì)程》。由千駐英期間（1876—1879年）參觀了各地的工廠學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)，郭嵩燾的觀念產(chǎn)生了根本變化，發(fā)出“西洋政教、制造，無不出於學(xué)＂的驚呼。這期間，他可能會看見A．《物種起源》第一次出版發(fā)行 B．英國人駕駛汽車出行C．電話作為新的通訊方式已出現(xiàn) D．無線電通信試驗(yàn)成功8．1908年，在香港生長并加入英國國籍的李寶鑒、李寶鏞兄弟因與居住在香山縣的堂兄爭奪田產(chǎn)發(fā)生訴訟，被地方官訊辦。駐廣州英國領(lǐng)事多次要求廣東官府將二人交出，兩廣總督則認(rèn)為二人自稱新會縣人，無疑是中國人，拒絕交人。當(dāng)時這種雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明顯增加。晚清的這種雙重國籍現(xiàn)象A．是中國半殖民地社會的產(chǎn)物 B．促進(jìn)了晚清社會治理現(xiàn)代化C．是中國外交近代化的標(biāo)志 D．體現(xiàn)了國家意識的普遍提高9．晚清的歷史演進(jìn)過程艱辛而悲壯，曲折而復(fù)雜，對此國內(nèi)學(xué)術(shù)界進(jìn)行了不同的解讀和闡釋，其中有些著作：《動蕩時代的知識分子》，《社會劇變中的近代紳商》，《晚清學(xué)堂學(xué)生與社會變遷》，《從邊緣走向中心——晚清社會變遷中的軍人集團(tuán)》。它們研究視角主要是A．社會變遷角度 B．社會群體角度C．近現(xiàn)代化角度 D．社會思潮角度10．下圖是一幅漫畫作品《如此“修墻”》，一位清朝官員用一張紙條（上面寫著“西方先進(jìn)技術(shù)”）貼在墻上。下列表述內(nèi)容與該漫畫的諷喻意義一致的是（）A．“以忠信為甲胄，以禮義為干櫓” B．“遺其體而求其用”C．“然欲自強(qiáng)必先理財” D．“自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先”11．《左傳僖公四年》記載魯僖公四年（公元前656年）齊國攻打楚國的理由，“爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是征。”意思是楚人沒有及時貢奉用來縮酒的茅草，害的周天子無法祭祀祖宗。上述材料反映的本質(zhì)問題A．禮樂制度在齊國得到較好保存 B．周天子“天下共主”的權(quán)威尚存C．諸侯與天子之間存在義務(wù)關(guān)系 D．社會秩序面臨沖擊與重新構(gòu)建12．《詩經(jīng)·商頌》充分體現(xiàn)了殷人祭祀先祖（鬼神）時那種恭敬虔誠、謹(jǐn)嚴(yán)端肅，表現(xiàn)出惶畏的心理；《詩經(jīng)·周頌》則滲透了強(qiáng)烈的倫理道德精神，頌詞大多現(xiàn)實(shí)化、生活化了。這一變化體現(xiàn)了A．王權(quán)神秘色彩的強(qiáng)化B．樸素的人文主義色彩C．宗法等級觀念的淡化D．天道與倫理完全分離二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料1954年2月蘇美、英、法提議召開國際會議解決恢復(fù)印度支那和平問題。3月開始的奠邊府戰(zhàn)役在中國幫助下最終取得勝利，但戰(zhàn)爭隨時有復(fù)雜化國際化的危險，美國提出了“聯(lián)合行動”的倡議，著手籌建東南亞條約組織。在美國看來，“如果能這樣做，我們就將以強(qiáng)大而團(tuán)結(jié)的姿態(tài)進(jìn)入會場，從而有望令共產(chǎn)黨人在會上作出讓步”。周恩來在赴日內(nèi)瓦會議前向印度駐華大使指出:“擺在亞洲國家和人民面前的問題，是它們?nèi)绾文軌蜃跃取保跃鹊霓k法便是“要團(tuán)結(jié)友好，反對侵略，不參加軍事侵略性的集團(tuán)”，這樣，“美國的陰謀就不能得逞”。中國代表團(tuán)的任務(wù)是要在會上“加強(qiáng)外交和國際活動，以破壞美國的封鎖禁運(yùn)、擴(kuò)軍備戰(zhàn)的政策，以促進(jìn)回際緊張局勢的緩和”，并要盡一切努力達(dá)成某些協(xié)議，“以利于打開經(jīng)過大國協(xié)商解決國際爭端的道路”?！幾岳畹せ邸度諆?nèi)瓦會議上中國解決印支問題再探討》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析日內(nèi)瓦會議召開的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國的外交策略并分析外交活動的意義。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一古代儒家論述的“天下”，其實(shí)往往關(guān)鍵在“以天下之大，四海之內(nèi)，所共尊者一人耳”?！S著核心區(qū)域逐漸擴(kuò)大，一些原本的四夷漸漸融入中國，而漸漸膨脹的中國擁有了更遙遠(yuǎn)的四夷，人們口中的“天下”，有時候指的是“中國”，有時候則包括了“中國”和“四夷”。漢代之后特別是到了隋唐，“天下”越來越兼帶“中國”與“四夷”。此后，在“天下”觀念里始終有“內(nèi)”“外”的區(qū)別，有“華”“夷”的不同，也有“尊”“卑”的差異?！獡?jù)黃興濤《重塑中華：近代中國“中華民族”觀念研究》材料二鴉片戰(zhàn)爭后，對殖民侵略的反抗過程，也是從“華夷之辯”到中華民族的建構(gòu)過程，正是同仇敵愾的反抗侵略斗爭，成就了中華民族；對滿族王權(quán)的反抗過程，同時也是“新民”的建構(gòu)過程，將大清皇帝的子民改造為中華民國的國民。因此；正如“民族國家”這個合成詞所表達(dá)的那樣，“民”標(biāo)示著這個新國家的政治屬性，她不再是一家一姓之國家，而是人民之國家；“族”標(biāo)示著這個新國家的文化屬性，她是中華民族之國家?！獡?jù)翟志勇《中華民族與中國認(rèn)同——論憲法愛國主義》材料三中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫?！吨腥A人民共和國憲法》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代中國：“天下觀”的特點(diǎn)，并分析其形成的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述近代前期推動中華民族觀念形成的歷史背景。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立后實(shí)行民族平等政策的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

《資治通鑒》是編年體史書，以年代為中心，故C正確。2、D【解析】

材料表明五四運(yùn)動后馬克思主義不斷發(fā)展，還同各派別之間進(jìn)行了論戰(zhàn)，說明了社會改造的新思潮得到的廣泛傳播。D正確；新文化運(yùn)動后期，馬克思主義思想已經(jīng)開始得到傳播，A排除；五四運(yùn)動時期，無產(chǎn)階級已經(jīng)登上歷史舞臺，B排除；資產(chǎn)階級的新文化仍是主流思想的說法無從體現(xiàn)，C排除。故選D。3、A【解析】

從材料中的“建成完整的密折制度，促使內(nèi)外大臣互相監(jiān)視”等信息來看，雍正帝的做法使皇帝權(quán)力極大擴(kuò)展，從而使君主專制空前強(qiáng)化，故答案為A項；雍正帝的做法是擴(kuò)大皇帝權(quán)力，不是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，排除B項；君主專制空前強(qiáng)化，違背歷史發(fā)展規(guī)律，排除C項；這些做法與勤政愛民無關(guān)，排除D項。4、A【解析】

中英就香港問題的談判中，鄧小平堅持“主權(quán)問題不能討論”的實(shí)質(zhì)是堅持香港是中國領(lǐng)土的一部分，A項正確；一國兩制方針、談判的方法均不是收回香港過程中“主權(quán)問題”的實(shí)質(zhì)，BC兩項錯誤；武力收回香港不是解決香港問題的最佳選擇，D項錯誤。5、C【解析】

古希臘城邦軍事力量較弱，被強(qiáng)大的馬其頓攻滅后民主制度也隨之消亡，由此可知雅典城邦民主制運(yùn)行的前提是保持城邦的存在，周圍沒有能夠威脅城邦存在的軍事力量，故選C；A項與題意相悖，排除；BD是古希臘城邦民主制的特點(diǎn)，不是運(yùn)行的前提條件，排除BD。故選C。6、D【解析】

根據(jù)題干可知，1870年英國世界貿(mào)易占比最高，反映了第一次工業(yè)革命后英國的經(jīng)濟(jì)中心地位，而1912年反映主要資本主義國家在世界貿(mào)易中占比大體均衡，體現(xiàn)了多中心的發(fā)展趨勢，D項正確；世界市場開始形成于第一次工業(yè)革命后，排除A項；題干信息不能反映俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素，排除B項；1912年英國世界貿(mào)易占比均高于其他國家，說明其貿(mào)易優(yōu)勢尚存，排除C項。故選D。7、C【解析】

根據(jù)題干“1876—1879年”結(jié)合所學(xué)可知此時第二次工業(yè)革命已經(jīng)開始，1876年定居美國波士頓的蘇格蘭人貝爾試通電話成功，故C項正確；《物種起源》發(fā)表于1859年，排除A項；1885年，德國卡爾.本茨成功地設(shè)計并制造出世界上第一輛使用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車，排除B項；1895年，意大利工程師馬可尼與俄國物理學(xué)家、工程師波波夫分別發(fā)明了無線電報，排除D項。故選C.8、A【解析】

晚清，中國出生并加入英國國籍的雙重國籍現(xiàn)象在沿海、沿邊地區(qū)明顯增加。依據(jù)所學(xué)知識可知，這種雙重國籍現(xiàn)象和列強(qiáng)迫使華工出國有關(guān)，即中國半殖民地社會的產(chǎn)物，故A正確；雙重國籍不能促進(jìn)晚清社會治理現(xiàn)代化，故B錯誤；總理衙門的設(shè)立是中國外交近代化的標(biāo)志之一，故C錯誤；材料體現(xiàn)不出國家意識的普遍提高，故D錯誤。9、B【解析】

題干中涉及知識分子、紳商、學(xué)生、軍人集團(tuán)，可見其研究視角是社會群體，選項B正確；《動蕩時代的知識分子》不符合社會變遷、近現(xiàn)代化，排除A、C；題干研究著作并未涉及到社會思潮，排除D。10、B【解析】

漫畫主旨是對以西方先進(jìn)技術(shù)修補(bǔ)封建專制制度的諷刺，漫畫中的思路恰好是洋務(wù)運(yùn)動的思路，即主張中體西用，因此漫畫諷刺了洋務(wù)運(yùn)動“遺其體而求其用”，B正確；A主張以傳統(tǒng)文化維護(hù)國家主權(quán)，是地主階級頑固派的主張，其不贊成學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，排除；漫畫中未涉及理財，排除C；D是洋務(wù)運(yùn)動的主張，但是與漫畫諷刺內(nèi)容相反，排除。11、D【解析】

材料反映齊國以“尊王攘夷”的口號攻打楚國，而“禮樂征伐自諸侯出”實(shí)質(zhì)反映傳統(tǒng)的分封統(tǒng)治秩序走向解體，故D符合題意；材料的主旨不是齊國保存好禮樂制度，A不符合題意；可以反映此時“禮樂征伐自諸侯出”，周王室衰微，失去天下共主的權(quán)威，B不符合題意；C只是材料的表象不符合本質(zhì)，C不符合題意。故選D。12、B【解析】

從材料中的“《詩經(jīng)·周頌》則滲透了強(qiáng)烈的倫理道德精神，頌詞大多現(xiàn)實(shí)化、生活化了”可以看出，人們從對先祖鬼神的尊敬變?yōu)閷ΜF(xiàn)實(shí)中的人本身的關(guān)注，體現(xiàn)出樸素的人文主義色彩。故答案為B項。材料沒有涉及王權(quán)，排除A項；材料沒有反映宗法等級觀念的變化，排除C項；D項中的“完全分離”說法絕對，材料不能反映，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：兩極格局下兩大陣營對峙，亞洲出現(xiàn)“熱戰(zhàn)”；朝鮮戰(zhàn)爭基本結(jié)束；越南取得奠邊府戰(zhàn)役勝利；美國插手東南亞。（2）策略：團(tuán)結(jié)亞洲各國，分化美國陣營；堅持大國協(xié)商。意義：有利于朝鮮和印度支那問題的和平解決；打亂了美國從朝鮮、、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略部署；提高了中國的國際聲譽(yù)。【解析】

（1）由材料“1954年2月”，，結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時兩極格局下兩大陣營對峙，亞洲出現(xiàn)“熱戰(zhàn)”；，結(jié)合所學(xué)，1953年，朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字，朝鮮戰(zhàn)爭基本結(jié)束；由材料“奠邊府戰(zhàn)役在中國幫助下最終取得勝利”，可得出越南取得奠邊府戰(zhàn)役勝利；由材料“籌建東南亞條約織”，可得出美國插手東南亞。（2）關(guān)于“策略”，由材料“要團(tuán)結(jié)友好，反對侵略，不參加軍事侵略性的集團(tuán)”，可得出團(tuán)結(jié)亞洲各國，分化美國陣營；由材料“打開經(jīng)過大國協(xié)商解決國際爭端的道路”，可得出堅持大國協(xié)商。關(guān)于“意義”，由材料“加強(qiáng)外交和國際活動，以破壞美國的封鎖禁運(yùn)、擴(kuò)軍備戰(zhàn)的政策，以促進(jìn)回際緊張局勢的緩和”，可得出有利于朝鮮和印度支那問題的和平解決；由材料“籌建東南亞條約織”，結(jié)合所學(xué)，打亂了美國從朝鮮、、印度支那三條戰(zhàn)線