托住水硬幣紙片實驗作文

托住水硬幣紙片實驗作文托住水硬幣紙片實驗作文篇一紙片能夠托住水嗎？紙片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想讓一杯倒過來的水不流出來，這怎么可能呢？我雖然有一肚子疑惑，但還是找來了材料準備試試。我先找來一個上下一樣粗的玻璃杯和一張紙，接著，把水滿滿地倒入杯中，然后拿起紙，放在杯子上，使勁兒按了一下，最后快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，觀察流水的情況。整個過程我的心里忐忑不安，是否能順利地完成這個小實驗。我小心翼翼地移開了手掌，紙片沒有被水沖開。我又拿著水杯走了幾步，紙片依然穩(wěn)穩(wěn)地托著水。我還試著搖了搖水杯的身子，紙片依然像膠一樣牢牢地粘在杯子上，紋絲不動。這讓我百思不得其解。于是，我跑去問爸爸，爸爸笑著告訴我：“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子里面的水完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外的大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里面的水，自然不會再有水流出來了”。我終于知道了“紙片托水”背后的奧秘，這實在太有趣了！我以后還要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。托住水硬幣紙片實驗作文篇二我聽說水有張力，好奇心作祟，我要做一個實驗驗證一下水是不是真的有張力。實驗的名字叫做神奇的水。準備的材料有：一張紙、一把剪刀、一個空杯子和水。我首先拿一張紙，剪一個和杯口一樣大小的圓片。接著讓杯子喝飽水，再把紙片扣在杯子上。紙片像一個頑皮的孩子，你不仔仔細細根本沒法讓它粘在杯口上。這一步花費了我不少時間。然后我把杯子倒過來，發(fā)現(xiàn)里面的水孩子非常著急，杯子和紙片組合起來仿佛是一個堅固的牢籠，讓水孩子怎么也跑不出去了。最后我小心翼翼地把杯子正過來，查看一下紙片上有沒有水孩子的蹤影，心想：杯子里那么多水孩子，紙片應該打濕了吧！我掀開紙片一看，紙片居然沒有打濕！通過這次實驗，我知道了水是有張力的。科學真神奇！托住水硬幣紙片實驗作文篇三今天這節(jié)課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室，同學們看著老師手中的物品，紛紛問老師：“老師，這節(jié)課是做實驗嗎？”老師掃視了同學們，笑著回答：“是的，我們這節(jié)課做實驗?！崩蠋熞徽f完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。老師笑著問：“同學們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說完，有的同學相信針能浮在水面上，有的同學不相信，有的同學半信半疑。老師就把一根針扔進水里，針一下子沉了下去，同學們哈哈大笑。老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個角沉下去的時候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾撈出來。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。老師又讓我們分成三個四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具，做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。我好奇地問老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說：“因為水的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就會沉入碗底?！甭犃死蠋煹闹v解，同學們恍然大悟。今天的實驗課真開心呀！我多么希望下節(jié)課再做一次實驗??！托住水硬幣紙片實驗作文篇四今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見證了針會游泳，你相信嗎？來，我邀請大家一起領略實驗的魅力。我們一走進教室就看到了一個碗，碗里面裝著水，旁邊還有個針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗？真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實驗，我的心不由得砰砰直跳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門口。這時，老師走進來了，掃視了同學們一眼，笑著說：“今天我們來做個有趣的實驗，名字叫針會游泳?！苯淌依镱D時炸開了鍋。“瞧，我們可敬可親的頓老師又開始吹牛了?！闭{(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊?！岸牉樘?，眼見為實。”頓老師笑著說。老師先讓一個同學做實驗，我連忙站起來，直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺，從老師手中接過針，輕輕地把針放進碗里，針一下子就扎進了水里，同學們頓時哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬馬的大將，根本不為所動。首先，老師拿來一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點一點撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來，針竟然浮在水面上了。接著，老師分組讓我們自己來做這個有趣的實驗。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實驗，老師在我們小組旁邊做“技術指導”。瞧，我們成功了，只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏，我們都歡呼起來。老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會漂浮在水面上。”聽了老師的解釋，我們都恍然大悟。原來生活處處皆學問，只要你仔細觀察，用心思考，大膽實踐，就能會揭開大自然的秘密。托住水硬幣紙片實驗作文篇五今天，我在電視上看到一個很有趣的實驗，題目叫“水面浮針”。在實驗中針被放在水面上就會浮起來。可是，針放在水面上怎么會浮起來呢？我們都知道針是金屬，比較重，針遇水會沉下去。為了證實這個實驗是不是真的，我準備試一試，看看針能不能浮在水面上。我馬上找來做實驗的材料：一個水杯、一碗水、勺子和一枚針。我先在杯子里加水，接著把針放在勺子上，用勺子小心翼翼地把針放在水的表面，但我一移開勺子，針就沉入水中。看來針是很難浮在水面上，難道針真的不能浮在水面上嗎？第二次我再用勺子更加小心地把針放在水面上，眼見針真的浮在水面上了，我輕輕地移開勺子，但針頭挨著勺子，勺子一移開，針又迅速地沉了下去。這個實驗中，我覺得針好像能浮在水面上。第三次我又重復上兩次的做法，這次很順利，針一到水面上像被施了魔法，我慢慢地移動勺子，針居然穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上?！巴郏衿媪?！”我高興地拍起手，叫起來，“我實驗成功了”。通過查資料，我知道了，水有表面張力，它可以托住原本應該沉下的東西。因此水的表面張力撐住了針，使針不會下沉。這次實驗，使我明白了科學離我們并不遙遠，科學就在我們身邊。這次實驗真有趣??！托住水硬幣紙片實驗作文篇六今天，我興致勃勃地來到了開心作文社，因為老師說要做胖大海變大的實驗，所以很開心。上課了，老師全班同學分成三組，我在第三組。老師首先給了我們一個胖大海，只見它像一顆棗核一樣大。中間圓兩邊尖還有一股中藥的氣味。叔叔又給我們每組一個杯子，然后倒入開水，我們把一個胖大海放進熱水里。頃刻間，胖大海從杯底浮了上來，并不斷冒泡，就像一只可愛的小魚在水里吐泡泡。過了一會兒，胖大海慢慢地變大了，像張開的大嘴巴，吐出了棉花一樣的東西，原來的胖大海只有手指頭那么大，而現(xiàn)在卻快占滿了杯子。我們組有一個同學拿起杯子喝了一半后不喝了，老師要求喝完，他只好把胖大海水喝完了。他喝完后，老師說這水可以治病。哇，原來胖大海是一種藥，怪不得聞起來味道有點嗆人。我喜歡這次實驗，因為它我愛上了科學，也愛上了寫作文。托住水硬幣紙片實驗作文篇七上課了老師端了一杯水又拿出一元、五角兩枚硬幣。只聽老師說：“今天我們來做一個小實驗誰要是能把這兩枚硬幣浮在水面上我就給他一個小獎勵前提是不能借助工具現(xiàn)在誰先來試一試?”教室里立馬舉起了一只只小手其中孫天昊最為活潑他的手舉得老高臉上全是著急的表情。老師沉思了一會兒說：“就樓語晗先來吧?！睒钦Z晗快速地走上講臺全身無一不透露著自信。我心想：樓語晗到底會不會成功啊?如果成功了她又是怎么做到的呢?算了先看一看吧。只見樓語晗拿起硬幣小心翼翼地慢慢地往水里放我的心也瞬間提起來了樓語涵到底會不會成功呢?只聽見“撲通”一聲唉樓語晗失敗了。她垂頭喪氣地向座位走去眼里滿是失落。老師從口袋里又拿出了兩枚硬幣——一枚兩分和一枚一分。老師說：“接下來誰還想試一試?”同學們爭先恐后地舉起手臂。老師說：“胡馨月你來試一試。”胡馨月走上講臺拿起一枚兩分的硬幣慢慢向水面放去。我心想：這次一定要成功啊！我緊張地閉上了眼睛可是忽然傳出的聲音使我的心情又灰暗了下去胡馨月也失敗了。老師扶了扶眼睛眼神中露出幾分無奈說：“接下來誰還要來?”教室里又舉起了一只只小手。老師說：“劉以恒你來吧?！眲⒁院阃屏送蒲坨R慢慢地走上了講臺。他先用自己的水杯把水灌滿再把硬幣沿著杯沿一點一點地向前推進了。教室里響起歡呼聲所有人灰暗的心情在那一瞬間又被點燃了?！袄蠋熡矌艦槭裁磿∑饋?”看我們疑惑不解的樣子老師對我們說：“劉以恒之所以會成功是因為硬幣的重量小于水的浮力。如果仔細看的話你們就會發(fā)現(xiàn)水的表面有一層水膜前兩個同學在放硬幣的時候打破了水膜所以他們才會失敗但是劉以恒同學在放硬幣的時候沒有打破水膜?！蔽覀兓腥淮笪?。通過這次事情我明白了原來在生活中藏著很多科學道理以后我們要努力學習探索更多的奧秘。托住水硬幣紙片實驗作文篇八前幾天，宋老師給我們上了一節(jié)生動有趣的“科學作文課”。課堂上，宋老師說要給大家表演魔術。同學們聽了，個個瞪大眼睛，是真的嗎？有的同學說不可能；有的同學很好奇；有的同學則拿起筆紙，準備做筆記。只見宋老師不慌不忙的卷起袖子，舉起手，像魔術師一樣在空中抓了一下，好像抓到什么似的，接著把另一只手搭在上面，來了個360°大旋轉(zhuǎn)，最后讓一位同學對著手吹了一口“仙氣”，瞬間變出了一張餐巾紙。餐巾紙里面還藏著根小小，細細的繡花針呢。宋老師順手端出一盆水來，對大家說，這三樣就是今天我們的主角，實驗馬上要開始了。見證奇跡的時刻到了，只見宋老師輕輕份將餐巾紙平鋪在平靜的水面上，又小心翼翼地在紙上放了一根針。這時我很疑惑，針真份會浮起來嗎？漸漸地，餐巾紙受潮慢慢下墜了，但針依然漂浮在水面上。宋老師準備把受潮的餐巾紙取出，同學們一個個瞪大了眼