寧夏吳忠市2025屆高三歷史下學期4月模擬第二次聯(lián)考試題

PAGEPAGE6寧夏吳忠市2025屆高三歷史下學期4月模擬（其次次聯(lián)考）試題留意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24.先秦某思想家提出“仁則兼矣”，認為仁愛必定地包含著兼而不別的精神。該主見A.強調統(tǒng)治者要“為政以德”B.代表下層平民的利益C.旨在以仁政擴充人的善性D.適應兼并斗爭的須要25.閱讀“西漢初期中心和封國力氣的對比圖”,針對材料所反映的社會問題,漢武帝實行的主要措施是A.獨尊儒術B.實行中外朝制C.頒布推恩令D.推行均輸平準26.江淮以南,東晉南朝時已出現(xiàn)了草市,唐代草市為數(shù)眾多。例如青弋江有“村邊草市”，茶山下有水口草市。在鐘山旁邊“野市魚鹽隘，江村竹葦深”。這說明草市A.設置在城市的中心B.在唐朝達到了鼎盛C.已經(jīng)突破時間限制D.是商業(yè)發(fā)展的產物27.羅貫中在《三國演義》中渲染劉備的“仁”、關羽的“義”、諸葛亮的“忠”，而且有顯明的擁劉反曹的價值取向。這表明A.明清小說適應了新興階層的崛起B(yǎng).三國故事在民間有深厚群眾基礎C.作者有深厚的正統(tǒng)政治觀念志向D.商品經(jīng)濟的發(fā)展沖擊了主流思想28.李大釗曾說：“鴉片斗爭的對英賠款，以及關于鴉片販賣的賄賂公行，以及公家行政的弊端百出。總此諸因,增加了巨大的人民負擔，新稅增收，舊稅增額，遂以釀成太平大國的大革命?！崩畲筢搹娬{的是太平天國運動A.因階級沖突激化而爆發(fā)B.調動了農夫革命主動性C.得到了人民群眾的支持D.矛頭主要指向帝國主義29.辛丑(1901年)以后，中國的留外學生日益增多，翻譯、出版事業(yè)大盛,遂導致來自其中的新名詞，如自由、民權、革命思想、組織等，成為一種舍舊謀新的表征，漸漸流行開來。由此可知，當時的中國A.維新運動的影響日益廣泛B.追求新思想成為社會潮流C.自由民主已成為國人共識D.出版成為推動文明的工具30.王會悟在回憶錄中說：“上海已不能開會了，到哪兒去接著把會開完呢?代表們看法不一。我想到我家鄉(xiāng)嘉興的南湖，游人少，好隱藏，就建議到南湖去包一個畫舫，在湖中開會。李達去與代表們商議，大家都同意了這個看法?！睂υ撌妨辖庾x最為合理的是A.該史料有待和其他史料相互印證B.作者親身經(jīng)驗說明該史料真實可信C.回憶錄屬文學作品沒有價值D.該史料完整地記錄一大遷址的緣由31.下面是1954年6月《人民日報》刊登出憲法草案后人們宣揚并探討憲法的照片。這說明，當時A.廣闊民眾完全贊同憲法草案B.社會主義民主實現(xiàn)了法制化C.新中國首部憲法已順當通過D.憲法制定堅持人民民主原則32.作為柏拉圖學園的成員,普魯塔克在《名人傳》里表現(xiàn)出高度的理論自覺?！恫锟死M邊傳》的序言就直言人類心靈不應無所事事，而應追求那些“憑借本身的魅力將我們的心靈引向完善境界的事物”，這些事物就是“節(jié)制"“正義”和“睿智”。據(jù)此可知他A.指責了道德淪喪的時弊B.擺脫了傳統(tǒng)思想的束縛C.體現(xiàn)人自我意識初步覺醒D.留意道德自覺與社會和諧33.憲法起草人麥迪遜等發(fā)表了85篇文章,對反聯(lián)邦黨人的觀點進行批駁。這些文章隨后結集出版，成為不朽的政治學經(jīng)典。經(jīng)慎重考慮,他們選擇了公元前6世紀結束羅馬王政，建立共和制的執(zhí)政官普布利烏斯的名字作為合署筆名。對此推斷合理的是A.憲法將成為輝煌的共和時代開端B.美國將產生普布利烏斯式的偉人C.憲法產生意味著邦聯(lián)時代的結束D.憲法將推動美國宏大時代的到來34.1935年后,羅斯福愈加強硬地將工作重心轉移到聯(lián)邦政府限制的復興安排，推動實施了很多越過州政府而干脆作用于各州公民的改革政策。這說明羅斯福新政A.進入緩解危機的關鍵階段B.動搖自由企業(yè)制度的基礎C.導致美國聯(lián)邦制出現(xiàn)危機D.凸顯國家干預經(jīng)濟新模式35.1943年，美國財政部懷特設計的“國際穩(wěn)定基金”安排顯示，若嚴格按黃金與自由外匯的持有計算，美、英(聯(lián)邦)、蘇認繳額度安排為31.96億美元、10.55億美元、1.64億美元，這與蘇聯(lián)的大國地位極不相稱。1944年布雷頓森林會議上，美方提議將蘇聯(lián)的配額大幅增加，同時還拿出10%，安排給配額明顯不足的國家(主要是蘇聯(lián)和中國)。1944年,美英、蘇、中等國家聯(lián)合發(fā)表共同聲明,宣布成立國際貨幣基金組織。從材料可推斷，美蘇在布雷頓森林會議上A.將軍事合作轉為政治斗爭B.將軍事合作轉為經(jīng)濟斗爭C.在意識形態(tài)領域全面對抗D.呈現(xiàn)出合作和要協(xié)的關系二、非選擇題：共160分。第36~42題為必考題，每個試題考生都必需作答。第43~47題為選考題,考生依據(jù)要求作答。(一)必考題：共135分41.(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一中國古代并無現(xiàn)代意義的民法，編纂民法典之議始于19世紀末。1902年光緒帝下詔“參酌西洋法制”,起草民刑各法典。1908年民法典起草正式起先。1910年底，“大清民律草案”完成，共1569條。辛亥革命后北洋政府在“大清民律草案”基礎上接著主持起草民刑法典，稱為“其次次民律草案”。1930年，國民政府在此基礎上修訂的《中華民國民法》頒布實施。此前，在清政府、國民政府和列強續(xù)簽商約時，提出廢除領事裁判權，列強均以頒布民商法典、法治完善為放棄該權的條件?！幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ洳莅附ㄗh稿》序言材料二新中國建立后至改革開放前，我國曾兩度著手起草《民法典草案》，但均因“左”傾政治運動，起草工作被迫中斷。1979年，我國第三次起草民法典?！?985年隨著改平開放日意深化，民事生活越來越活躍，客觀上迫切須要制定一部全面調整各種民事關系的基本法律，于是1986年頒布民法通則?！?992年鄧小平南巡講話，確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應的擔保法、合同法等單行法相繼制定。進入21世紀，中國經(jīng)濟與國際接軌，民法典的起草加快。2024年3月15日十二屆全國人大五次會議通過《中華人民共和國民法總則》，并提出爭取2024年形成統(tǒng)一的民法典?！幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ渚幾氲膸讉€問題》等（1）依據(jù)材料并結合所學學問，概括近代中國民法典編纂過程的特點,簡析其社會背景。(10分)（2）依據(jù)材料二并結合所學學問，歸納新中國成立以來編纂民法典的基本歷程，并分析改革開放后推動形成統(tǒng)民法典的意義。(15分)42.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料古代中國思想文化講義書目(部分)第三回家國秩序——國家、社會與儒家引子：從“家”到“國”,從“禮”到“法”一、家有家規(guī)，國有國法；從家庭、宗族到國家二、國家國家；國在家之上三、國家與秩序的須要四、儒家的禮：禮貌、禮節(jié)與禮制五、儀式：靠象征建立秩序、合法性六、什么是“儒”?“吾與史、巫同途而殊歸也”七、穿衣戴帽，不僅僅是穿衣戴帽八、從禮到法的提升：家庭秩序到國家秩序九、名分：“必也正名”十、“敬”與“仁”：和諧、等級與尊卑十一、儒學的確立與瓦解——摘自葛兆光《中國古代文化講義》依據(jù)材料并結合所學學問，就材料整體或其中隨意一點擬定一個論題，并予以闡述。(要求：論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達清楚。)(12分)(二)選考題：共25分。請考生從2道地理題,3道歷史題中每科任選一題作答。假如多做，則每科按所做的第一題計分。45.(15分)【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料東漢建立后，光武帝為激勵在紛亂之時保持高風亮節(jié)、特立獨行的節(jié)義之士，特殊予以表揚，后來選舉、辟召等拔取政治人才的制度，一變而被扭曲為“道德競賽”的工具。再加上東漢末年政治腐敗，宦官、外戚交互竊柄，更促使士人激憤，太學“清議”應運而生。至曹操崛起之時，士人大都均與道德告辭了，其看法呈現(xiàn)一種兩極化的發(fā)展：一是由“清議”轉為“清談”，超乎現(xiàn)實，在亂世中依舊瀟灑優(yōu)哉游哉，走向清虛空靈之路；另一就是由不齒做一個空言道德、百無一用的廢物，而反動為循名責實,只講求如何強力操作實際政治，明白宣告道德破產。赤壁之戰(zhàn)后，劉備占有了荊州和旁邊諸郡，孫權力氣也日益壯大，三國鼎立局面基本形成。曹操要實現(xiàn)統(tǒng)一天下的志向,阻力特別大。于是他在建安十五年(210年)，以迫切的心情寫了求賢令，號召去發(fā)覺那些埋沒在下層的人才,只要是有才能的就舉薦出來，希望有更多的“賢人君子”和他一起“共治天下”。——依據(jù)龔鵬程《變更中國歷史的文獻》整理（1）依據(jù)材料并結合所學學問，概括曹操“求賢”的特點,并分析這一特點出現(xiàn)的時代背景。(8分)（2）依據(jù)材料并結合所學學問,評價曹操的“求賢令”。(7分)46.(15分)【歷史——選修3：20世紀的斗爭與和平】材料持續(xù)二十年的“英日同盟”始終是日本在亞洲大陸擴張的國際支柱。美國一再敦促英國廢除將于1921年7月滿期的“英日同盟”。1920年5月，華盛頓照會倫敦，假如英日續(xù)約，應當保證在中國實行“機會均等的原則”并明確該同盟“不是針對美國的”。日本不愿放棄“英日同盟”，破例派皇太子訪英,爭取續(xù)約。英國遲疑不決，起先主見續(xù)約。但是1921年6月英帝國會議上加拿大總理提出了以英、美、日、中四國協(xié)商太平洋問題的方式取代“英日同盟”的主見，倫敦感到德國敗北、消亡，英日結盟的依據(jù)確已不復存在，美國又極力反對，乃確定把續(xù)約問題擱置起來。——摘編自沈予《第一次世界大戰(zhàn)后美英與日本在華新角逐和日本侵華策略的演化》（1）依據(jù)材料并結合所學學問，簡要概括“英日同盟”終止的緣由。(6分)（2）依據(jù)材料并結合所學學問，從西方國家關系的角度評價“英日同盟”。(9分)47.(15分)【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料丁文江是我國地質事業(yè)和地質科學的創(chuàng)始人和奠基人。1902年，丁文江赴日留學，時年15歲。1911年畢業(yè)回國后，丁文江在上海南洋中學教化學、西洋史和地質學等課程，并為商務印書館編寫《動物學教科書》。1913年6月與章鴻釗一起創(chuàng)辦農商部地質探討所和地質調查所，并擔當兩所所長，培訓地質人才，開展地質工作。1926年出任淞滬商埠督辦公署總辦，實施建設大上海安排，從外國人手里爭回很多重大權利。丁文江是我國新文化運動的一員主將，曾與胡適等先后創(chuàng)辦《努力周報》和《獨立評論》并發(fā)表政論；發(fā)起科學與人生觀的爭辯，即中國現(xiàn)代歷史上出名的科玄之爭；曾標點、整理、編輯《徐霞客游記》，推出宋應星的《天工開物》。1936年1月5日，丁文江因煤氣中毒救治過程中折斷的肋骨刺破胸腔受到感染而逝世。——摘編自浦慶余《拓荒者的光彩——紀念丁文江誕辰一百二十周年》（1）依據(jù)材料并結合所學學問，概括丁文江對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。(8分)（2）依據(jù)材料并結合所學學問，說明丁文江的一生所體現(xiàn)的時代精神。(7分)吳忠市2025屆高考模擬聯(lián)考試卷參考答案歷史24.B【解析】儒家的仁愛和墨家的兼愛都確定人與人之間應當相愛,但也有區(qū)分。孔子的仁愛是推己及人,由親及疏的有等差的愛；墨子則反對儒家的“愛有差等”說，強調愛無差別等級，主見不分遠近親疏厚薄的同等的愛,墨子把與“兼愛”相反的思想行為稱為“別”，墨子堅信治理天下的正確途徑就是“兼以易別”，與材料中“仁愛必定地包含著兼而不別”相符,墨子的思想代表了平民的利益,特殊是手工業(yè)者的利益,故選B項；“為政以德”是孔子思想，與材料“仁愛必定地包含著兼而不別”不符，解除A項；“仁政”是孟子思想,解除C項；墨翟主見“兼愛”、“非攻”,解除D項。25.C【解析】從圖示反映的封國人口遠多于中心人口、封國轄郡遠多于中心轄郡等信息來看，說明地方王國力力強大,對中心政府構成廈勢力,加強中心集權，故答案為C項；獨尊儒術是為了實現(xiàn)思想大一統(tǒng),解除A項；實行中外朝制主要是為強化君主專制,解除B項；推行均輸平準是為了增加政府收入,平抑物價,解除D項。26.D【解析】依據(jù)材料可知,草市是一種由群眾自發(fā)組織起來的民間交易場所，滿意了不同地域環(huán)境商品交換的須要，故答案為D項；草市與城市的“市”相對立的,不是設置在城市中,A項錯誤；材料不能說明草市在唐朝達到鼎盛,B項錯誤；草市一般在交通便利場所,材料沒有體現(xiàn)隨時都有,不能說突破時間限制,C項錯誤。27.C【解析】《三國演義》中的忠、義、仁是儒家道德倫理思想突出呈現(xiàn)，“擁劉反曹的價值取向”表明作者的封建正統(tǒng)觀念(對封建統(tǒng)治政權的合法性作辯護的一種思想理論),故選C項；《三國演義》的這些“圣君賢相、忠臣義士”的價值取向并不代表新興階層的價值追求，解除A項；材料所述是小說作者的政治傾向,無法反映人民群眾的喜好,解除B項；“忠、義仁”體現(xiàn)的仍是傳統(tǒng)儒家思想,不能反映出主流思想受到?jīng)_擊,解除D項。28.A【解析】材料的關鍵信息是“公家行政的弊端百出”“增加了巨大的人民負擔，新稅增收,舊稅增額”,這說明清政府的腐敗及人民負擔沉重引發(fā)了太平天國運動，故太平天國運動是階級沖突激化的產物，故選29.B【解析】依據(jù)材料中“1901年”“自由、民權、革命……成為一種舍舊謀新的表征,漸漸流行開來”并結合20世紀初的時代特征可知,當時的中國主動尋求救亡圖存的道路,追求新思想成為社會潮流,故B項正確。材料沒有涉及維新運動，且1898年時維新運動就已經(jīng)失敗,其影響不會在其失敗后日益廣泛,解除A項；C項的說法不符合史實,解除；D項不符合材料主旨,解除。30.A【解析】材料反映的是回憶錄中的內容,而回憶錄帶有個人的主觀色調，以及年頭久遠記憶不清的可能,因此該史料有待和其他史料相互印證，故選A項；親歷者并不確定可信度高，解除B項；回憶錄有確定的歷史價值,解除C項；“完整”說法錯誤,解除D項。31.D【解析】在憲法正式通過前,政府讓民眾探討憲法,體現(xiàn)了人民制憲原則，這也是人民民主原則的體現(xiàn),D項正確。既然是探討憲法，說明不同的人對憲法有不同的看法，不能說明完全贊同,解除A項；憲法還沒有正式頒布,不能說明社會主義民主實現(xiàn)了法制化，解除B項；“憲法草案”說明,憲法還沒有正式通過,解除C項。32.D【解析】結合材料中“直言人類心靈不應無所事事”“節(jié)制、正義和睿智”等信息可知，柏拉圖留意人的道德發(fā)展和完善,留意道德自覺自律,故選D項；道德淪喪與材料信息無關，解除A項；材料不涉及傳統(tǒng)思想,解除B項；C項是智者學派的觀點。33.A【解析】1787年憲法規(guī)定美國為聯(lián)邦共和制,羅馬執(zhí)政官普布利烏斯建立了羅馬共和制,麥迪遜等選擇普布利烏斯的名字為合署筆名,明顯是希望聯(lián)邦共和制走向輝煌,故答案為A。34.D【解析】材料中“愈加強硬地將工作重心轉移到”“越過州政府而干脆作用于各州公民的改革政策”反映出羅斯福政府行政權力的膨脹,即強調政府采納強有力的手段來實施各項改革方案,體現(xiàn)國家干預經(jīng)濟新模式的特點,故D項正確。1933-1935年,羅斯福新政處于調整與復興時期，尚未進人改革的關鍵時段,A項錯誤；羅斯福新政在維護資本主義自由企業(yè)制度前提下對生產關系進行局部調整,B項錯誤；C項違反史實。35.D【解析】從材料可知，當蘇聯(lián)配額較少,與蘇聯(lián)大國地位不相稱時,美國主動增加蘇聯(lián)的配額,這體現(xiàn)了美蘇之間合作和妥協(xié)的關系,故選D項。其他三項均與題意不符。41.(1)特點：漸進性；繼承性；政府重視；借鑒西方法律；西方列強的施壓。(4分)背景：近代列強侵略的加??；民族危機加深,救亡圖存成為時代潮流；民族資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展；清末新政等近代化政治運動的推動；西方文明的示范。(6分)(2)歷程：新中國建立至改革開放前夕,因政治運動兩次起草兩度中斷；改革開放后第三次起草民法典；80年頭改革開放深化，頒布民法通則；90年頭向社會主義市場經(jīng)濟轉變,制定相應的單行法；21世紀后,適應全球化須要,加快起草,2024年通過民法總則。(6分)意義：漸漸擺脫階級斗爭和意識形態(tài)的理論桎梏；形成了理性的法學探討看法；提升國民的法律觀念與權利意識；使社會主義法制逐步得到復原和發(fā)展；促進依法治國的方略的推動；規(guī)范同等的社會秩序，推動中國法制建設的現(xiàn)代化；進一步保障公民的人身和財產權利；為改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步深化供應基本準則，推動社會主義現(xiàn)代化建設的全面深化。(9分)(言之有理，即可得分)42.示例：論題：儒學的演化迎合了封建專制統(tǒng)治加強的需求。(3分)闡述：古代中國君主專制制度追