北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)-01一 小數(shù)除法-011 精打細(xì)算-教案04

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)01一小數(shù)除法011精打細(xì)算教案04今天我要為大家分享的是北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)中第一單元“小數(shù)除法”的第四課時(shí)“精打細(xì)算”。這一課時(shí)主要講解在實(shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用；2.小數(shù)除法運(yùn)算的運(yùn)算律。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用；2.掌握小數(shù)除法的運(yùn)算律，并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，難點(diǎn)則是小數(shù)除法運(yùn)算律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.小黑板；3.練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，引入小數(shù)除法的概念，讓學(xué)生明白小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用。2.講解新課：我會(huì)通過(guò)PPT課件和小黑板，詳細(xì)講解小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生理解和掌握。3.例題講解：我會(huì)出一個(gè)具體的例題，講解如何運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生跟隨我的講解，理解和掌握解題方法。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出幾個(gè)類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)于小數(shù)除法的理解和掌握。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用；2.小數(shù)除法運(yùn)算律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有一瓶飲料，商標(biāo)上寫(xiě)著每100毫升含有10千卡的熱量，小明喝了90毫升，請(qǐng)問(wèn)他一共攝取了多少千卡的熱量？答案：9千卡。2.小紅買了一箱蘋(píng)果，一共240個(gè)，她想把這些蘋(píng)果平均分給她的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)蘋(píng)果？答案：60個(gè)。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們分別是：1.小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用；2.小數(shù)除法運(yùn)算律的理解和運(yùn)用。1.選取的實(shí)例要貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，我可以選擇一個(gè)與購(gòu)物有關(guān)的情景，讓學(xué)生計(jì)算實(shí)際購(gòu)買商品時(shí)需要支付的金額。2.在講解實(shí)例時(shí)，我要引導(dǎo)學(xué)生注意小數(shù)點(diǎn)的位置，以及如何進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字不能忽略，并且要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行四舍五入。3.我會(huì)提供一些不同難度的小數(shù)除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在課堂上進(jìn)行討論和交流。這樣既能鞏固他們的計(jì)算能力，也能提高他們的解題技巧。1.我會(huì)用生動(dòng)的比喻或圖示來(lái)幫助學(xué)生理解小數(shù)除法運(yùn)算律。例如，我可以將小數(shù)除法比作分?jǐn)?shù)的除法，讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖示來(lái)理解小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)。2.我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)逐步解釋運(yùn)算律的原理，并讓學(xué)生跟隨我的講解，親自動(dòng)手計(jì)算，加深他們的理解。3.在講解運(yùn)算律時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，并給出正確的解題方法。例如，我會(huì)提醒學(xué)生注意運(yùn)算律中的符號(hào)順序，以及如何正確地將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解實(shí)例和例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算和討論，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)小數(shù)除法實(shí)際應(yīng)用和運(yùn)算律的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，以提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生了解小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解問(wèn)題。在未來(lái)的課堂上，我會(huì)給學(xué)生更多的思考時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題。課后提升：1.小明有一瓶飲料，商標(biāo)上寫(xiě)著每100毫升含有10千卡的熱量，小明喝了90毫升，請(qǐng)問(wèn)他一共攝取了多少千卡的熱量？答案：9千卡。2.小紅買了一箱蘋(píng)果，一共240個(gè)，她想把這些蘋(píng)果平均分給她的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)蘋(píng)果？答案：60個(gè)。（1）2.5÷0.5=?答案：5。（2）1.2÷0.6=?答案：2。（3）0.8÷0.2=?答案：4。4.小華有一堆糖果，最開(kāi)始有15顆，他吃掉了8顆后，又買了一袋糖果，里面有12顆糖果。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少顆糖果？答案：19顆糖