高中語文 詞語短語句子針對練學生版

詞語針對訓練1．指出下列各句中加點詞所屬的詞性。(1)教育要面向未來。 ()(2)這件事教育了我。 ()(3)話說得很明白。 ()(4)一席話使她明白了很多道理。 ()(5)他在教室。 ()(6)他在教室看書。 ()(7)他在修自行車。 ()(8)小李只是哭，問她什么都不說。 ()(9)這件事，他和我談過。 ()(10)這件事，他和我都知道。 ()(11)山，好大的山??！ ()(12)啊！好大的一幅畫！ ()短語針對訓練2．根據(jù)各種短語的結構類型特點，在后面的括號內填寫下列短語的結構類型。(1)節(jié)約原料 ()(2)老師和學生 ()(3)陽光燦爛 ()(4)野生動物 ()(5)共同奮斗 ()(6)偉大而質樸 ()(7)喜歡清靜 ()(8)學得好 ()(9)高興極了 ()(10)守株待兔 ()(11)馬上回來 ()(12)今天星期一 ()3．將下面的短語按要求分類。①整齊的隊伍②新的歡樂③精心設計④雄偉壯麗⑤太陽的威力⑥莊嚴的時刻⑦請求援助A．屬名詞性短語的有：_____________________________________________B．屬動詞性短語的有：_____________________________________________C．屬形容詞性短語的有：___________________________________________【解析】該題考查的是辨析短語功能類型能力的分類題。只要掌握了功能類型的特征，判定出中心詞的詞性，就可判斷出其類型。4．下面是十篇課文的標題，且已分類組合，請按要求答題。①《蘇州園林》②《競選州長》③《二六七號牢房》④《說謙虛》⑤《我的空中樓閣》⑥《雨中登泰山》⑦《難老泉》⑧《回憶我的母親》⑨《事事關心》⑩《納諫與止謗》A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧⑩C．①③⑥⑦⑧⑨ D．②④⑦⑨⑩按短語的結構類型屬于同一類的是：__________________________________按短語的功能類型屬于同一類的是：__________________________________單句成分針對訓練5．劃分并標注下列各句的句子成分。(1)他讀書。(2)喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。(3)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。_________________________________________________________________(4)我用紙糊了兩扇窗戶。_________________________________________________________________(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。_________________________________________________________________(6)那個人把他逼得無路可走。_________________________________________________________________(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。_________________________________________________________________(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。_________________________________________________________________6．抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農民極端的勞苦和落后，就是中國社會幾千年在經濟上和社會生活上停滯不前的原因。________________________________________________________(2)口里天天講馬克思列寧主義，甚至把馬克思列寧主義當作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導我們的理論必須結合實際的根本原則。________________________________________________________(3)二十一世紀的建設者們有從現(xiàn)在起努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學好各種知識并在下個世紀建設中努力做出貢獻、建設自己國家的決心。________________________________________________________】7．運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)湖南省鎢的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)。_________________________________________________________________(2)我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。_________________________________________________________________(3)三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。_________________________________________________________________復句針對訓練8．指出下列復句的關系類型。(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網。(3)外面太陽很好，也沒有風。(4)只要你能上班，就應當上班。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。(6)他是應該來的，只是沒有時間。(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。9．復句在使用過程中常見的錯誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強加因果等)，結構混亂(分句間語序不當)，關聯(lián)詞搭配不當，漏用、錯用、濫用關聯(lián)詞，關聯(lián)詞位置不當。試分析下列句子在復句運用方面的錯誤。(1)我們需要認真總結一下12個月來的學習經驗，因為我們的學習目的是明確的。________________________________________________________(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內這方面的空白。_________________________________________________________________________(3)在搶險防洪的戰(zhàn)斗中，經過四個多小時驚心動魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。________________________________________________________(4)因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術性。________________________________________________________(5)新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。(6)有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低。________________________________________________________單句復句訓練10．將下列句子按單句、復句分類，正確的一項是()(1)他原來從書中了解到，我們偉大的祖國是世界上天文學發(fā)展最早的國家之一，但是，由于反動統(tǒng)治階級的摧殘和帝國主義的侵略，祖國的天文事業(yè)便落后于世界先進水平了。(2)是妥協(xié)退讓，還是團結斗爭？(3)災難深重的中華民族，一百多年來，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，探索救國救民的真理，是可歌可泣的。(4)你先做作業(yè)，然后去門房取牛奶。(5)在我看來，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。(1)(2)(3)(4)(5)A單句選擇復句單句承接復句轉折復句B轉折復句選擇復句單句承接復句轉折復句C單句條件復句并列復句承接復句轉折復句D單句選擇復句單句并列復句單句11．改寫下面的句子，變單句為復句。(不改變語序，可增加個別詞語，可增添關聯(lián)詞，將答案寫在橫線上)A．明天有雨。明天的游園活動照常進行。改成復句：_______________________________________________________B．我們熱愛祖國。我們愿意把一切獻給祖國。改成復句：_______________________________________________________C．他平時要照顧生病的父母。他的學習一點兒也不比別人差。改成復句：____