最美鄉(xiāng)村教師感人事跡（11篇）

最美鄉(xiāng)村教師感人事跡（精選11篇）在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。我敢確定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是我為大家收集的最美鄉(xiāng)村老師感人事跡，盼望對大家有所關心。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇1）

不知不覺，從教10年，我當了10年的班主任，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名老師的內涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風雨兼程，但卻無怨無悔。由于我努力!我幸福!

我是泰興市黃橋初級中學的一位青年老師。我從教十一年，做了八年的班主任。我很感謝班主任這個崗位給了我和同學共同成長的機會。我特別喜愛和孩子們在一起，和他們在一起，我總能找到幸福的感覺，內心充盈的全是歡樂。歲月匆忙，我將長期的實踐和感悟提煉為今日深刻的熟悉。

一、喜愛：濃濃的愛意，滋潤著孩子的心田。

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎?！崩蠋熤挥谐浞志粗赝瑢W，考慮同學的內心感受，同學才會信任你，敬重你。一個寒冷的冬日早晨，我來到教室，看到很多同學干巴巴地吃著帶來的.干糧，前面的水瓶是空的，我退出教室，來到辦公室，親自燒了一壺水，送到教室，然后無聲地離開。自那天起，辦公室的同事就常常告知我說：“你班同學真懂事，辦公室的純潔水都是他們來換的。”我心頭一熱：師愛，也是可以涌泉相報的!

二、扎實：在實踐中思索，不斷探究工作新思路

1、加強班級管理，營造民主氛圍

我在班里組織同學自主管理班級。我摒棄了一慣使用的老套的名稱，與同學們一起確立了適合自己班級的十幾個崗位，為了讓每個孩子有參與管理的機會，我規(guī)定每個崗位的小干部最長任期為一個月。每個月進行一次大規(guī)模的改選，同學通過自薦或他薦，競選演講，投票等程序當選。實施這樣的班級管理以來，同學的職責明確了，樂觀性高了，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了，一舉多得。

2、給學困生更多的關注，讓他們揚起自信的風帆

誰擁有自信，誰就勝利了一半。如何關心那些心灰意冷的學困生，揚起他們自信的風帆，我主要是從一點一滴的細節(jié)入手。我先讓同學努力發(fā)覺自己的優(yōu)點，我利用班會讓每個同學至少說出自己的五個優(yōu)點，此后的幾周，以“其實我很棒”“我在進步”等系列主題班會接連召開，強化同學自我賞識、自我發(fā)覺的信念。

努力為同學創(chuàng)設自我展現(xiàn)的機會，讓他們獲得勝利的體驗。我班英語課前三分鐘演講，輪到我們班成果最差的小梅，她想放棄這次機會，我鼓舞她說你能行，其次天，她演講的時候，我用眼神鼓舞她，讓全班的同學鼓掌激勵她，她最終勝利的完成了那次演講，后來她告知我說，老師感謝你，我第一次發(fā)覺我也能行。作為一個老師，給孩子多大的舞臺，她就會做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

教育教學工作沒有最好，只有更好。我在教育教學工作崗位上沒有什么驚天動地的壯舉，我整日勞碌于這片熱土，緣于對孩子的愛，緣于對事業(yè)的追求，無怨無悔。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我就像那無聲的細雨，帶給校內一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀，靈活地鏤刻著每一位同學的心靈。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇2）

她叫__，今年32歲，畢業(yè)于河北工業(yè)高校，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作，2022年參與了全國特崗老師考試，成為石井鄉(xiāng)中心學校的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師，這一消息快速在石井鄉(xiāng)學校師生、家長們中快速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩，心想她確定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉瞬時間已過六年，她仍悄悄地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護著每一個山里孩子的上學夢。

一、扎根山區(qū)，用青春守護人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師”消息在石井鄉(xiāng)學校師生、家長們中快速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老老師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里常常出沒的老鼠、突然消失的蛇、零下20多度的冬天、漫天飄舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“2022年10月，石井鄉(xiāng)遭受了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學校的水管被凍壞了，沒有水喝，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?！笨粗@些樸實而熱忱的村民，那一刻堅決了她為貧困山區(qū)孩子守護“上學夢”的信念。

為了解同學狀況，尚敬華騎自行車來到離學校20多里地的村子進行家訪。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內?！斑@里的孩子離不開我”堅決了尚老師扎根這里的信念。

二、攜老帶幼，用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機會，與愛人更是聚少離多。“我舍不得離開”，尚敬華舍不得這里的孩子們。2022年，極力勸說家人的反對，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學校給同學們上課。

婆婆因不適應這里的環(huán)境，兩個月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱?，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起！”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學校回邢臺。

就在尚敬華的婆婆離開學校一周后，石井鄉(xiāng)學校的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華。“妹妹，我來幫你帶孩子，你就安心地教書吧?！苯憬愕囊幌?，說得尚敬華淚如泉涌……2022年，為了關心妹妹教好書，尚清華在石井鄉(xiāng)學校幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時間。

三、誨人不倦，用真情播撒學問種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分?！?/p>

尚老師在教學上刻苦鉆研業(yè)務，因材施教，注意培優(yōu)扶差的工作，與同學們談心、交伴侶，樹立孩子們的信念和激發(fā)他們學習的愛好，還熱忱關心張青青、李敏等青年老師樂觀進步。

尚老師表示校內許多孩子都是留守兒童，內心缺乏愛與平安感。她堅持讓同學寫周記，寫身邊事，寫心里話，在日記中，她得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的同學，她不僅重點關注他們的學習，還省吃儉用為他們購買學習用品和御寒衣物。

在她得悉心指導與教育下，2022屆六班級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中試驗班，2022年她所教的三班級英語成果比全縣最優(yōu)秀的學校，平均分高出了15.5分，2022年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關注，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗老師。2022年，由河北省委宣揚部和省教育廳共同授予尚敬華“漂亮河北·最美老師”榮譽稱號。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇3）

我叫常非，本科學歷，是寧老莊中心學校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們老師假如不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自己做起，領先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學自然會“親其師，信其道?！?/p>

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課；只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談；很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱送瑢W”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學即將期中檢測，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學美慧，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學偉強，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使同學共性充分得到進展。

四、用自己的言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的`同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢；要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節(jié)簡，我和同學一起將易拉罐、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對同學形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自己學習、自己充電、自己加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，樂觀參與各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學、河南省濮陽第四中學學習，我主動樂觀地參加聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文競賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇4）

李玉琴，中共黨員，白石溝學校老師。1984年3月參與工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心學校任教8年，1991年9月調入九股樹鄉(xiāng)三川學校任教，期間始終擔當班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川學校校長，03年2月至今在白石溝學校任教。

一、關愛同學，塑優(yōu)秀人才

歲月匆忙，她在老師崗位上已經(jīng)過了九千多個日日夜夜，經(jīng)受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是由于她對教育事業(yè)深深地愛，是由于她體會到了一個老師所存的幸福和歡樂。

二十七年來，她始終擔當班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，關愛每一位同學是班主任義不容辭的責任。她把每一個同學都看作是自己的孩子，常常深化到同學中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。

一天早晨，北風呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子，哭著說肚子疼，她立刻扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學校的路上，她們邊走邊聊，從學習談到家庭。叮囑他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學習，長大后肯定要孝敬他們?；匦：螅毯钏粤怂?，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午，她正預備做飯，有同學說卯龍麗生病了，她馬上跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立即送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便立刻打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便始終陪在身邊，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的同學?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。許多時候同學生病，就在教室嘔吐，每次她都是急躁的給他們打掃嘔吐物。

對于家庭困難的同學，她總是特殊的關照。一方面賜予一些力所能及的關心，同時準時向學校反映狀況尋求社會救助。由于她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名老師就應當用自己博大的愛去暖和每一名同學，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。

今年，她所教的班級中幾位男生，特別的淘氣，上課沒精神、成果上不去，不僅在班里常常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此狀況，她準時與家長聯(lián)系溝通，發(fā)覺他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時間管他，尤其午休時間，無人看管。同學自制力差，貪玩不休息，還常常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采納簡潔粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此狀況，她和這些孩子的家長溝通、談心，并主動和孩子們一起活動，跟他們交伴侶。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的時間里，

他們判若兩人，學習勁頭足了，成果提高了，和同學的關系也改善了。在這段時間里，她特殊關注這幾個孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)覺一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班布滿了和諧。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的歡樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。是啊，李老師對同學的愛是不求任何回報的。只要同學們能健康歡樂的成長，李老師就心滿足足了。

每當老師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的同學總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛。她的同學們卻是獨出心裁，寫一封信或自己做一張卡片，他們知道老師不喜愛亂花錢。每當這個時候，她的辦公桌上總是堆滿了同學們的祝愿。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風箏、小船、飛機?？粗瑢W們細心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，由于這就是愛的回報。

二、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，她要求同學做到的，首先保證自己做到：要求同學不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求同學7：20進教室，她每天提前進教室；要求同學講文明懂禮貌，平常她特別留意自己的行為舉止、言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的素養(yǎng)，進而影響著學校的校風?！皩W高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓同學佩服，從而成為同學仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，信任合格的老師才能塑造合格的同學。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的同學——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對得起她的同學們。至今，她堅持住校，也從來沒有由于自己的事輕易的耽擱一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。由于工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的`壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽擱同學的課，她和哥姐們商議?，打算提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正值媽媽去整理碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永久失去了最愛她的媽媽。由于工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，凳子還沒坐熱就得走；關懷丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學校生病了，就讓親屬去幫忙照料，由于心里總是放不下她的那些同學。李老師想起這些，心里很難過，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民老師”這一稱號。

在工作中，李老師顧全大局，聽從學校支配，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個班，自己都要花很長時間去熟識同學，而每次接過的同學又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，同學也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了轉變現(xiàn)狀，她在教學中不知費了多少心力，把每個同學的狀況摸清晰因材施教的同時，讓優(yōu)差生結成對子。有些優(yōu)生有傲慢心情，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣。她準時發(fā)覺準時賜予正確引導，特差的同學就自己抽時間輔導。今年九月依據(jù)局里支配我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心學校去支教，正值領導犯難之時，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。

做一名合格的人民老師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的同學遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)勝利的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要專心好好制造?！边@是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是美麗的、名貴的。她也會以更加飽滿的熱忱投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個同學的心田得到她無私的愛的滋潤。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇5）

有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著老師必需具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位老師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、急躁、關懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染同學。

愛心是詳細的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡察教室，看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給同學文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課……家長感謝，同學感動，可她認為，作為老師，關懷同學就應當像關懷自己孩子一樣，既要關懷他們的生活，又要關懷他們的健康，還要關懷他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個老師愛心的詳細表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發(fā)潛能。

在教學的詳細工作中，她始終注意運用激勵機制調動同學學習的樂觀性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄，凡是同學有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓舞。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標，培育了集體主義精神，紀律增加了，同學懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。

三、用制度培育習慣。

多年來，她就始終把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。第一、她利用班會，隊會組織同學學習學校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。其次、讓同學成為班級的仆人，樂觀參加到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自己反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，老師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當?shù)氐玫介_展。第三、充分利用課余時間準時對同學進行針對性教育。她在班內利用國慶節(jié)對同學進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓同學通過自制標簽的形式督促自己愛護四周的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、用責任做好紐帶。

老師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向同學介紹課任老師的`一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學成果等，以博得同學對課任老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師親密協(xié)作，常常與課任老師取得聯(lián)系，了解同學對所任學科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領同學成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)覺每當她與同學說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消退孩子們的疑慮，她便試著轉變策略，當孩子進步了，她電話通知家長；當孩子做了好人好事，成果有了進步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲處、多確定；少質問、多鼓舞；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長，讓家長和她一起共享孩子們勝利的歡樂。對于班內的“差生”，她始終以“不放棄每一個同學”為行為準則，樹立他們的自信念。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展現(xiàn)自她的機會?？吹揭稽c點進步，都賜予鼓舞和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。

抓好班級建設的同時，她更注意的是鉆研業(yè)務。在教學中，她潛心討論教材、教法和學法。細心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她樂觀樂觀運用先進的教育教學理念來指導同學。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，成為學校勇挑重擔的骨干老師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”?，F(xiàn)在每當有人艷羨地對她說：“真有方法，和同學的關系這么親！”她總是笑著說：“她是專心靈贏得心靈啊！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是老師是要有持之以恒的急躁，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇6）

同學怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位老師的師德報告后，我深有感受，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)受有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的動身點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關懷，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的同學滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，呈現(xiàn)給同學的是摯情，是真情。不行否認，假如說名師的造就離不開肯定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

決心以這次報告為契機，強化仆人翁責任感，深化扎實、有制造性地落實好教育教學的各項工作，也引發(fā)了幾點思索。

一、提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

不管是師德標兵還是優(yōu)秀老師，他們都有一個共同特點：教學水平高，業(yè)務力量強。因此在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步討論《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。

二、要加強師德學習，提高思想政治素養(yǎng)。

一個好老師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，準時更新自己的觀念。

用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高素養(yǎng)。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，凡要求同學做到的自己首先做到，凡要求同學不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

學不會。事實證明，高校數(shù)學的確有些難，在我的學習過程中也的確遇到了困難。時間充分時，我可以預習課程，老師講時也牽強聽得懂，作題是我發(fā)覺了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，漸漸地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就漸漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內容又漸漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的`時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。

英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還牽強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開頭轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開頭喜愛說英語了，也有些喜愛學。我認為這詩歌好的開頭，不論結果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術是個很簡潔的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么簡單的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加專心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些學問能讓我對計算機有更深化的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益匪淺。

其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學地熬煉……

在這幾個月里我深深體會到，一切學問的學習、新奇事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想肯定會有很大的提高和升華。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇7）

人們常說，學校生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的同學成名成家，但只有那些專心去雕琢的人才可能領悟到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可，同學的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的宏大好處和自己所肩負的崇高歷史使命，他經(jīng)常告誡自己說：“老師的每一點疏漏都會帶給同學一生的學問或人格缺失”。為力求自己在工作中不消失任何差錯，他仔細貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責。嚴格聽從學校的工作支配，團結同志，關懷同學，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和確定。

一、關愛同學，塑優(yōu)秀人才

從1995年參與工作至__年，11年間，佟小剛同志一向擔當班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區(qū)先進班群眾。回想當時，第一年擔當班主任的時候，四周的同事以前懷疑過，甚至學校的領導也曾遲疑過，他們擔憂這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當時，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最終的成果，在不到一年的時間內，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，還是生活中，不管是在同學面前，還是在同事面前，他都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。5月12日下午2時28分，校內里歌聲響亮，突然地面開頭抖動起來，而且越來越猛烈。地震了，班上的同學被這從沒見過的場面嚇得慌張失措，佟小剛愣了一下，但立即糊涂了過來，大喊一聲：“同學們，不要慌，聽老師支配?！彼⒓粗湟弧⒍M同學分兩組從前門撤離，三、四組同學分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的同學已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果真，坐在三組后面的身患殘疾的一個同學掉在最終，佟小剛老師毫不遲疑地把剛抬起的腳收回來，快速沖向這位同學，抱起他沖出教室，隨著前面的同學把他抱到一樓操場平安的地方。事后，有老師問他：“莫非你不怕死嗎？”他說：“當然怕啊，但我更要對我的同學負責?！?/p>

擔當班主任工作，他注意班風學習建設，思想上關懷同學，感情上親近同學，生活上關懷同學，千方百計調動同學的學習內驅力，師生關系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學的學習樂觀性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常的各階段性同學考試中遙遙領先。

在要求同學搞好學習的同時，更要求同學學會如何做人，做一個對社會有用的人。他特殊注意同學政治思想素養(yǎng)的提高，用愛心換同學的真心。同學學習壓力大，常常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認為首要的不是補“學習”，而是補“信念”，只有他們有了自信念，有了樂觀性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他常常放下休息時間，進行家訪，與同學個別談心，了解同學的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解同學家庭狀況，急躁細致地做好后進生的轉化工作。在他的鼓舞幫忙下，曾有多名同學，重撿起學習的信念，揚起抱負的風帆，跨進抱負的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給全部的同學；這種愛是膚淺的，它蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的愛心，贏得了同學的敬重、家長的信任。即使分班以后，一些同學已在不在他班了，還會叨念他的班級，他這個班主任，一些家長還會常常打電話來，跟他談孩子的狀況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡潔的祝愿的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

十多年的教育教學工作使我深深地明白：教育工作職責重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興盛和進展。因此，佟小剛同志從來沒有把老師簡潔地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一向擔當學校數(shù)學教學工作，送了五屆學校畢業(yè)班，多年擔當數(shù)學教研組長，已完全勝任學校數(shù)學循環(huán)教學，成為學校數(shù)學科骨干老師和學科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成果突出。__年所帶班級數(shù)學科成果名列魏城片區(qū)第一名，__年榮獲綿陽市綜合質量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，__年榮獲游仙區(qū)綜合質量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學質量先進個人。在擔當教研組長期間，能協(xié)調支配教研組教學工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。

以前有人問他：“你為什么不改行？”他毫不遲疑地回答：“我喜愛這份職業(yè)！”做一名老師，是他人生的選??；做一名優(yōu)秀老師，是他人生的目標。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇8）

張__在我院從事教學工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李，無私奉獻默耕耘，在三尺講臺上，靠著對教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，贏得了同學和家長的愛戴，得到了學校領導和同行們的認可。她畢業(yè)于沈陽師范學院英語言文學教育專業(yè)，2022年獲得西北師范高校教育碩士學位。中國職業(yè)教育學會外語教育討論會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

張__于1997年來我院工作，先后在經(jīng)貿科、教務科、教務處、對外溝通辦公室、質量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿科英語教研組組長、教務科副科長、教務處副處長，2022年至今擔當學院對外溝通辦公室主任、質量管理辦公室主任一職。曾被評為學院優(yōu)質課老師、學院優(yōu)秀老師，多次被評為學院先進個人、省農委先進個人。

一、作為一名專任老師，她始終把“愛生樂教”作為自己的座右銘，激勵自己以育人為己任

張__入我院工作至今，始終在教學一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

從教17年來，授課內容主要有商務英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2022年在經(jīng)貿外語科工作期間，作為專任老師，曾講授精讀、泛讀、高校英語、外貿英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務英語口語、商務英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。2022—2022年做管理工作期間，也從未間斷教學工作，主要講授公共英語、商務英語口語、商務英語聽力三門課程。授課班級從1994級到2022級共計19個班級37個班級，實際授課學時總計4705學時，年平均學時為288學時。多年的英語教學經(jīng)受，取得良好教學效果。授課語言生動，教學方法敏捷，受到同學寵愛。

張__喜愛本職工作，工作布滿熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。曾擔當國際貿易系011班班主任及機電工程系汽車011班導師，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導師期間幫助建立學院同學會陽光協(xié)會。在教學工作中嚴格要求同學，在生活中，她對待同學猶如孩子、猶如伴侶。常常關懷家境困難的同學，她所教的班級孫海英同學父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對孫海英關懷備至，關心她樹立生活信念，為她供應生活上的關心，孫同學最終順當完成學業(yè)，至今仍舊保持很好的師生情意。2022年底，學院__班的一個女生不當心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息，上前辨認，確定是本校同學的，就找到班級里，將包親自送到同學手中。新年時刻，該__同學將親自刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻，來自各地的同學發(fā)來的賀卡、信息，打來的電話，是對張老師的祝愿，也是她最幸福的時刻。

二、作為一名老師和行政管理人員，她潛心工作，愛灑桃李，視同學為孩子

“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育?！睈凼桥嗵矣畹母星榛A，同學一旦體會到這種真摯的愛，就會親其師，信其道，他們才會主動、開心地接受教育。她每天微笑著面對每一個同學，她常說“只有真正喜愛同學，我們才能自然地流露出微笑?！倍嗄甑慕虒W工作，使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的老師，她感覺到高職學校的孩子一般學習基礎差，自信念不足，很需要任課老師的細心疏導、急躁傾聽、發(fā)自內心的關愛。無論是行政工作，還是每學期的教學工作，她都靠著自己的真情和對同學的愛，精彩完成每一項工作。在近20年的教學工作中，她仔細上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質量。教學中，她擅長挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學手段，運用敏捷、恰當、有效的教學方法，使每一節(jié)課都生動好玩。張老師在課堂上采納在新加坡學習的閱歷，分組圓圈桌椅擺放，每組5—6人的組合中，讓學習成果弱的同學擔當組長，多給他們熬煉的機會。分組教學的目的是培育同學的團隊意識與合作精神。遇到班級里的好人好事，大加鼓舞與表揚，以此增加同學的自信念與自己滿意感。課堂授課中，注意與同學的眼神溝通與心靈對接，從不忽視一個同學的倦怠與懶散。她以身立教，上好每一課，時刻關懷同學的學業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學中，她讓每個同學都能從老師的身上感受一種力氣，一種期盼，一種無私奉獻的人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。從教多年來，張老師歷年的教學評價都是優(yōu)秀，深受同學的愛戴。三尺講臺閱歷春秋，苦苦耕耘。細雨春風滋潤桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著……

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇9）

“師愛為魂，學高為師，身正為范”，這是我踏進師范學校看到的第一句話，我悄悄地記在了心里，告誡自己：從今刻起，我就是一名老師了，我要根據(jù)這句話來嚴格要求自己。在以后的學習中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。2022年8月，我最終走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與職責，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培育多年的農家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關愛同學以人為本

孩子是我的全部。每一天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真絢爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我明白要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給全部同學，要把我的愛蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告知她要頑強要英勇，我情愿做她頑強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我能夠叫你姐姐嗎？我好想做你的妹妹，多謝你，多謝你的關懷，讓我感覺到了暖和！”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好伴侶好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告知她，她的心愿我領了，只要她能快樂能學習好，就是給我的最大禮物，我們在一齊很和諧很歡樂。

我對每個同學都布滿信念，我信任即使最“差”的同學也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，必需能打開他們的心扉，發(fā)覺一片開闊的天地。班里有個淘氣的男孩—王夢醒，就住在學校四周，他的學習成果真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調，讓我很頭疼，但是我發(fā)覺他對班級事務很關懷，于是我把早讀課的紀律交給了他，他開頭很驚詫然后又興奮得不得了，他還真的很負責，仔細地在本子上記錄好早讀狀況，我嘉獎他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能仔細聽課了，也情愿幫忙別人了，在其他方面也進步了許多。

我和孩子們的故事還有許多許多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜美。

二、踏實工作仔細執(zhí)教

任教的第一年，學校就支配我?guī)Я嗉壦膫€班的英語，我既緊急又感動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成果，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有閱歷，就要付出比別人多的努力。英語對于農村學校生來講既有愛好又顯得有些生疏，我充分利用同學的奇怪???心來調動同學的學習樂觀性，讓同學在玩中學，在學習中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程布滿生氣和活力。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，，每節(jié)都要仔細做好備課，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的潛力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導同學很累，但我在摸索中感到的是進步勝利的幸福。

在擔當本校教學同時我還擔當村小的英語教學。從我們學校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風下雨，嚴冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風如刀子般在臉上割，真想轉頭回去，但一想到孩子們渴求學問的眼睛，一想到我不去孩子們會絕望，我就渾身都是熱量，暗暗宣誓必需要把我的學問傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到學問后的滿意是我最大的歡樂。

與此同時我還擔當我校英語教研組長一職。我?guī)ьI我校英語老師以學習《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習爭論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課爭論的活動順當開展，我還要抓好平日的教學常規(guī)工作，閱歷的不足使得我吃盡了苦頭，但終于苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著。

三、終身學習與時俱進

作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的老師。作為一名黨員，我更深知用科學進展觀武裝自己的重要性。我一向認為，老師自身形象對同學的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術飛速進展的這天更是如此。平日，我樂觀參與各項政治學習和活動，在“師德生規(guī)和諧校內”活動中樂觀撰寫心得體會，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習，自己排查問題，在學習實踐科學進展觀活動中專心記錄下的我理解感受，在“讀書溝通園”中樂觀地發(fā)表我的教學心得生活感悟等，除此，我平常閱讀各類書籍報刊，擴大學問面，側重關注教育教學方面學問的吸取，常常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與學校課堂教學行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學以致用。

最美鄉(xiāng)村老師感人事跡（篇10）

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉瞬間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終喜愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)?！笔前?，喜愛自己的本職工作，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自己，走向勝利的動力。在工作中，我仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同志，關懷同學，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，樂觀參與學校組織的校本培訓。在學習過程中，擅長積累閱歷，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以同學為主體，構建自學、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學，教給同學獨立學習的一條途徑。在課堂中作為同學學習的伙伴引導同學運用已獲得的規(guī)律性學問，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)受學問構成過程總結規(guī)律，使同學在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣，不僅僅使同學學有所得，還激發(fā)同學自主學習的愛好，這樣的教學形式取得了良好的效果，同學的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導同學，使同學在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、熬煉意志品質和培育嚴謹學風所產生的重要影響。我還注意課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求同學努力學習科學文化學問，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了同學喜愛家鄉(xiāng)的完善情操。

二、以身作則，培育同學健全人格

我除負責教學工作外，還擔當班主任工作。班級工作仔細負責，要求同學做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育同學時，我始終把關懷、愛惜同學作為自己行為的最高準則。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友，關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平公正的對待每位同學，維護同學權益。對于后進生，熱心對待這些同