【高優(yōu)指導(dǎo)】2017高三歷史人民版一輪復(fù)習(xí)課件：第12講美蘇爭鋒解析

專題五當今世界政治格局的多極化趨勢-2-專題導(dǎo)言考綱考情第二次世界大戰(zhàn)后形成的雅爾塔體系奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。美蘇全面冷戰(zhàn),最終形成資本主義陣營和社會主義陣營對峙的局面,美蘇兩極格局形成。20世紀六七十年代,隨著不結(jié)盟運動的興起、歐共體、中國和日本經(jīng)濟的發(fā)展,美蘇兩極格局受到?jīng)_擊,世界格局開始向多極化方向發(fā)展。20世紀八九十年代,東歐劇變、蘇聯(lián)解體標志著兩極格局的瓦解和冷戰(zhàn)的結(jié)束。蘇聯(lián)解體后,多極化趨勢進一步加強。世界形勢出現(xiàn)緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。當前政治格局呈現(xiàn)的多極化趨勢,具體表現(xiàn)為“一超多強”的局面。-3-專題導(dǎo)言考綱考情-4-專題導(dǎo)言考綱考情第12講美蘇爭鋒-6-知識筆記疑難禪釋一二一、兩極對峙格局的形成1.歷史背景(1)雅爾塔體制形成:第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國際會議確立了雅爾塔體制,勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。(2)美蘇同盟關(guān)系破裂:第二次世界大戰(zhàn)后美蘇在意識形態(tài)和國家利益上的矛盾沖突加劇。(3)美蘇實力均衡:第二次世界大戰(zhàn)后初期美國成為世界頭號資本主義強國,而蘇聯(lián)是唯一能與美國相抗衡的政治軍事大國。-7-知識筆記疑難禪釋一二2.形成過程(1)美國冷戰(zhàn)政策:①1946年3月,丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說,揭開了冷戰(zhàn)的序幕。②1947年3月,美國提出“杜魯門主義”,成為冷戰(zhàn)正式開始的標志。③1947年6月,美國提出馬歇爾計劃,利用經(jīng)濟手段控制西歐。④1949年,建立了以美國為首的軍事政治集團——北大西洋公約組織。-8-知識筆記疑難禪釋一二(2)蘇聯(lián)反擊:①1947年9月,成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”,協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各國黨的行動。②1949年1月,成立了經(jīng)濟互助委員會,旨在建立一個與西方資本主義世界市場相對立的社會主義世界市場。③1955年,建立以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織。北約和華約的建立,標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。-9-知識筆記疑難禪釋一二二、冷戰(zhàn)局面下的國際關(guān)系1.全面冷戰(zhàn)(1)德國分裂:1949年,德國分裂為德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。(2)朝鮮分裂:1948年,以北緯38度線為界,分成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。(3)古巴導(dǎo)彈危機:1962年,美蘇發(fā)生導(dǎo)彈危機,蘇聯(lián)做出讓步,從古巴撤走導(dǎo)彈。-10-知識筆記疑難禪釋一二2.局部熱戰(zhàn)(1)朝鮮戰(zhàn)爭:1950—1953年,美國參與朝鮮戰(zhàn)爭,是第二次世界大戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。(2)越南戰(zhàn)爭:1961—1973年,美國在越南發(fā)動戰(zhàn)爭,是第二次世界大戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。3.深遠影響(1)消極:美蘇爭霸使世界長期不得安寧,全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)相交織,造成國際局勢的緊張和動蕩不安。(2)積極:①美蘇勢均力敵,在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。②不同社會制度的國家相互借鑒,推動了世界的整體發(fā)展。③亞非拉發(fā)展中國家興起不結(jié)盟運動,第三世界由此崛起。-11-知識筆記疑難禪釋123451.輕巧識記:兩極對峙格局的形成

-12-知識筆記疑難禪釋123452.概念闡釋:冷戰(zhàn)政策美國的冷戰(zhàn)政策是指第二次世界大戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家采取的除武裝進攻之外的一切敵對行動的總稱,但這并不是說當時世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。在冷戰(zhàn)的大背景下,美國在局部地區(qū)則發(fā)動“熱戰(zhàn)”,如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。-13-知識筆記疑難禪釋123453.形象圖示:雅爾塔體制、兩極格局和冷戰(zhàn)三者的關(guān)系

-14-知識筆記疑難禪釋123454.易誤辨析:冷戰(zhàn)不等于無戰(zhàn)爭冷戰(zhàn)是兩極對峙的主要形式,但這并不意味著當時世界上沒有戰(zhàn)爭。美國在冷戰(zhàn)的大背景下,在局部地區(qū)推行“熱戰(zhàn)”,如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。-15-知識筆記疑難禪釋123455.整體圖示:冷戰(zhàn)局面下的國際關(guān)系

-16-考點一考點二考點一美蘇兩極對峙格局的特點

史料一

我認為,美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子,或外來壓力的征服企圖。我認為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運。——杜魯門在國會兩院聯(lián)席會議上的講話(1947年3月12日)史料二

我們的政策不是反對任何國家或任何主義,而是反對饑餓、貧窮、悲慘和混亂?！覀兊恼叩哪康膽?yīng)該是恢復(fù)世界上行之有效的經(jīng)濟制度,從而使自由制度賴以存在的政治和社會條件能夠出現(xiàn)。——美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說(1947年)-17-考點一考點二史料三

美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠去,但我們無法否認它在國際關(guān)系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的,在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn),而在亞洲則充滿了火藥味。——《冷戰(zhàn)風云》論從史出:(1)根據(jù)史料一及所學(xué)知識分析杜魯門主義的特點。(2)史料二中說美國的政策“不是反對任何國家或任何主義”,你認為如何?(3)根據(jù)史料三指出美蘇冷戰(zhàn)的特點,并舉例說明“在亞洲則充滿了火藥味”。答案答案關(guān)閉(1)提示:以遏制共產(chǎn)主義作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導(dǎo)思想;是遏制蘇聯(lián)、公開干涉別國內(nèi)政、稱霸世界的全球戰(zhàn)略;遏制共產(chǎn)主義,穩(wěn)定資本主義,但不訴諸戰(zhàn)爭。(2)提示:這是馬歇爾對美國政策的掩飾與美化。事實上,馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)政策的重要組成部分,其實質(zhì)是鞏固西歐的資本主義經(jīng)濟、政治制度,遏制共產(chǎn)主義,有明顯的反蘇反共色彩。(3)提示:特點:對抗與緩和交替;全面冷戰(zhàn)和局部“熱戰(zhàn)”并存(歐洲冷戰(zhàn),亞洲“熱戰(zhàn)”)。舉例:朝鮮戰(zhàn)爭;越南戰(zhàn)爭。-18-考點一考點二拓展升華美蘇兩極對峙格局的特點(1)陣線分明:美蘇及其盟國互相爭奪和對抗,陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導(dǎo)力量:美蘇兩個超級大國作為對立雙方的主要國家,在國際事務(wù)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。(3)斗爭方式:冷戰(zhàn)是斗爭的主要方式,表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟上的割據(jù)。(4)主要矛盾:兩種社會制度之間的矛盾,其內(nèi)部也有分歧和矛盾,但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(5)對峙地區(qū):歐洲是美蘇雙方爭奪的重要地區(qū);亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。-19-考點一考點二考點二美蘇兩極對峙格局下的國際關(guān)系

史料一我相信,這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點,它現(xiàn)在宣布,不論在什么地方,不論直接或間接侵略威脅了和平,都與美國安全有關(guān)?！鹏旈T史料二

冷戰(zhàn)時期的批評家曾經(jīng)指責一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險。冷戰(zhàn)結(jié)束后,贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》史料三

蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽,還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計劃,美國人就不可能登上月球……——《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)-20-考點一考點二論從史出:(1)史料一反映了杜魯門什么樣的立場?(2)根據(jù)史料二、史料三,辯證分析美蘇冷戰(zhàn)產(chǎn)生的深遠影響。答案答案關(guān)閉(1)提示:美國有責任維護和平與國家安全,實質(zhì)是公開干預(yù)別國內(nèi)政,謀求世界霸權(quán)。(2)提示:消極影響:美蘇爭鋒使世界長期不得安寧,國際局勢緊張。積極影響:美蘇爭鋒在近半個世紀中雙方勢均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),客觀上又推動了科技的發(fā)展。-21-考點一考點二拓展升華兩極對峙格局的形成及對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響(1)兩極對峙格局形成的過程:①搭建框架:第二次世界大戰(zhàn)后期的雅爾塔等國際會議,確立了美蘇大國劃分戰(zhàn)后勢力范圍的基本原則。戰(zhàn)后美蘇在此基礎(chǔ)上重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立新的國際關(guān)系格局,雅爾塔體制逐步形成。②逐步成型:美國總統(tǒng)杜魯門在1947年開始推行遏制蘇聯(lián)的“杜魯門主義”,這標志著冷戰(zhàn)的開始。隨著馬歇爾計劃的實施和北約組織的建立,美蘇兩極格局逐步成型。③最終確立:針對美國的一系列冷戰(zhàn)政策,蘇聯(lián)采取了反擊措施,即成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”與經(jīng)濟互助委員會,組建華沙條約組織。1955年華約的建立,標志著美蘇兩極格局的最終確立。-22-考點一考點二(2)對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響:①積極影響:有利于緩解世界緊張局勢,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國長期處于均勢,使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國均勢基礎(chǔ)之上的國際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國行事遵守一定的界限;為世界經(jīng)濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。②消極影響:具有濃厚的大國強權(quán)政治色彩,無視弱小國家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國推行霸權(quán)主義政策;擅劃國界,分裂國家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭和不安寧;美蘇兩國為謀求霸權(quán),展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪,導(dǎo)致世界局勢長期緊張動蕩;在兩極對峙的格局下,國際經(jīng)濟秩序長期得不到改善,給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展帶來不良影響。-23-考向一考向二考向一美蘇兩極對峙格局的形成

【例1】

(2015課標全國Ⅱ,35)如果以“兩極格局的確立與解體”為題撰寫專著,貫穿全書的主線應(yīng)該是,美蘇兩國

(

)A.根本利益的趨同B.軍事沖突的加劇C.國家實力的消長D.敵對意識的淡化試題立意:本題旨在考查美蘇兩極對峙格局形成和瓦解的根源。高考對于美蘇冷戰(zhàn)的考查相對頻繁,尤其是冷戰(zhàn)后的兩極對峙格局影響深遠,冷戰(zhàn)格局下美蘇對峙的原因和影響是重中之重,備考時要特別關(guān)注。-24-考向一考向二解題思路:①審題干,找題眼:“兩極格局的確立與解體”和“貫穿全書的主線”。②審設(shè)問,找關(guān)聯(lián):第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國在意識形態(tài)、社會制度和國家利益方面的矛盾沖突加劇,這是導(dǎo)致戰(zhàn)后兩極格局形成的根本原因。③審題肢,定答案:各國的根本利益是維護本國利益,不會出現(xiàn)趨同,故A項錯誤;兩極格局下以冷戰(zhàn)為主,世界局勢雖然緊張,但兩極格局的確立與解體不是以軍事沖突的加劇為主要趨勢,故B項錯誤;兩極格局的形成和美蘇爭霸態(tài)勢的演變到蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解等事件,體現(xiàn)的是美蘇兩國實力的較量,故C項正確;兩極格局下美蘇關(guān)系緊張對抗和緩和交替出現(xiàn),敵對意識的淡化不是貫穿兩極格局確立與解體的主線,故D項錯誤。答案:C-25-考向一考向二對點訓(xùn)練1

(2014福建文綜,22)如果要給下圖設(shè)置一個主題,準確的是(

)

A.北約與華約的對峙B.從歐共體到歐盟C.馬歇爾計劃與二戰(zhàn)后歐洲格局D.布雷頓森林體系藍圖的構(gòu)建答案解析解析關(guān)閉①審題干,找題眼:“讓西歐重新強壯起來”和“$”符號。②聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):馬歇爾計劃促進了西歐經(jīng)濟的恢復(fù),穩(wěn)定了西歐的統(tǒng)治秩序,是美國與蘇聯(lián)冷戰(zhàn)對峙的重要表現(xiàn)。③辨選項,定答案:圖片反映了用美元的力量使西歐重新強壯起來,使其與以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營進行對抗,實施冷戰(zhàn)。A項是軍事方面美蘇對抗的表現(xiàn),與圖片信息不符,故錯誤;B項與圖片反映的信息無關(guān),故錯誤;C項的描述與圖片反映的信息一致,故正確;D項發(fā)生在1944年,與冷戰(zhàn)沒有直接關(guān)系,故錯誤。答案解析關(guān)閉C-26-考向一考向二考向二美蘇冷戰(zhàn)的影響

【例2】

(2015四川文綜,12)下圖是20世紀50年代朝鮮半島形勢圖。該圖可以反映出(

)A.冷戰(zhàn)格局的擴展B.馬歇爾計劃的實施C.美蘇的直接對抗D.聯(lián)合國勢力的擴張-27-考向一考向二試題立意:本題以20世紀50年代朝鮮半島形勢圖為切入點,旨在考查美蘇兩極對峙格局下的國際關(guān)系。朝鮮戰(zhàn)爭是全面冷戰(zhàn)背景下局部“熱戰(zhàn)”的典型范例,高考命題方向重視結(jié)合區(qū)域形勢圖考查美蘇冷戰(zhàn)格局對國際關(guān)系、國家疆域變化的影響。-28-考向一考向二解題思路:①審題干,找題眼:“20世紀50年代”和“朝鮮半島形勢圖”。②聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):1948年,朝鮮半島分成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國,繼而爆發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭。朝鮮戰(zhàn)爭是美蘇冷戰(zhàn)背景下的局部“熱戰(zhàn)”,對當時的國際關(guān)系產(chǎn)生深遠的影響。③辨題肢,定答案:題干中的20世紀50年代朝鮮半島形勢圖反映的是朝鮮戰(zhàn)爭的情況,朝鮮戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次局部戰(zhàn)爭,是冷戰(zhàn)格局的擴展,故A項正確;馬歇爾計劃援助歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇的經(jīng)濟措施,與朝鮮戰(zhàn)爭無關(guān),故B項錯誤;在朝鮮戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)并沒有直接參戰(zhàn),故C項錯誤;朝鮮戰(zhàn)爭與聯(lián)合國勢力的擴張之間沒有必然聯(lián)系,故D項錯誤。答案:A-29-考向一考向二對點訓(xùn)練2

(2014海南單科,21)1960年,日、美修改1951年簽訂的軍事條約,刪除了原條約中駐日美軍可以用于鎮(zhèn)壓日本內(nèi)亂的條款,保留了原條約中美軍駐扎日本、雙方共同應(yīng)對對日本領(lǐng)土上的任何一方的武力進攻等內(nèi)容,簽訂了新的日美安全條約。這一條約的簽訂(

)

A.表明日美軍事同盟受到削弱B.標志著亞太地區(qū)的力量對比改變C.反映出日本已經(jīng)成為經(jīng)濟大國D.意味著美國在亞洲維持冷戰(zhàn)政策答案解析解析關(guān)閉①審題干,找題眼:“日、美修改1951年簽訂的軍事條約”和“簽訂了新的日美安全條約”。②聯(lián)所學(xué),找關(guān)聯(lián):20世紀40年代,美國杜魯門主義拉開了全面冷戰(zhàn)的序幕。為遏制共產(chǎn)主義,穩(wěn)定資本主義,美國積極扶助日本的發(fā)展,意圖把日本變成對抗社會主義國家的重要據(jù)點。③審題肢,定答案:新的日美安全條約說明日美軍事同盟在加強,而不是削弱,故A項錯誤;美國在亞太地區(qū)一直維持著這種格局,沒有發(fā)生改變,故B項錯誤;日本成為經(jīng)濟大國是在20世紀80年代以后,故C項錯誤;材料中“日、美修改1951年簽訂的軍事條約”以及“簽訂了新的日美安全條約”說明美國在亞洲地區(qū)仍在維持冷戰(zhàn)政策,故D項正確。答案解析關(guān)閉D-30-美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定,沒有牢固的和平。我們的政策不是反對任何國家、任何主義,而是反對饑餓、貧窮、悲慘、混亂。我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟的再生,促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在?！覀兿嘈湃魏握\意協(xié)助復(fù)興工作的,必會得到美國政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻撓他國復(fù)興工作的,必不能享用我們的援助?！绹鴩鴦?wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說-31-閱讀提示(1)馬歇爾是馬歇爾計劃的鼓吹者和實施者,此篇文章的內(nèi)容經(jīng)常被各類學(xué)術(shù)文章引用,具有較高的史學(xué)價值。(2)馬歇爾的演講充滿了外交辭令,并不能真正道出馬歇爾計劃的本質(zhì)目的,這主要體現(xiàn)在:第一,馬歇爾計劃并未排除東歐國家,但是,又提出“誠意協(xié)助復(fù)興工作”的條件,這必然導(dǎo)致東歐社會主義國家被排除在計劃之外。第二,演講中,馬歇爾聲稱“不是反對任何國家、任何主義”,其實,馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)政策的重要組成部分,是針對社會主義陣營國家的。第三,演講中,馬歇爾將計劃描繪成挽救世界經(jīng)濟的“基督”,美國不帶有任何私利,其實,美國的真實目的是穩(wěn)定西歐的經(jīng)濟和政局,以達到控制西歐和輸出美國產(chǎn)品的目的。(3)演講中,馬歇爾指出了恢復(fù)經(jīng)濟和維護“自由制度”的目的,透露了馬歇爾計劃的真實企圖。-32-1234561.(2015山西高三第三次診斷考試)所謂“雅爾塔體系(YALTASYSTEM)”是指第二次世界大戰(zhàn)后期,美、英、蘇、中等國對結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺留及維護戰(zhàn)后和平形成的一系列協(xié)議和諒解,由此確立了戰(zhàn)后國際和平新秩序。觀察右面的漫畫,從中可以獲得的正確信息是(

)A.美國掌控著開啟“體系”的鑰匙B.和平秩序正受到軍國主義的挑戰(zhàn)C.維護戰(zhàn)后體系是各國的共同責任D.戰(zhàn)后體系遏制了軍國主義的復(fù)活答案解析解析關(guān)閉本題旨在考查雅爾塔體制背后的危機,關(guān)鍵信息是圖片中的“鑰匙”“軍國主義和鎖”。觀察漫畫,可以看出有人拿著鑰匙想要開啟被雅爾塔體系鎖住的軍國主義,這意味著雅爾塔體系確立的戰(zhàn)后國際和平新秩序面臨危機,故B項正確,D項錯誤;A、C兩項從漫畫中無法得出,故錯誤。答案解析關(guān)閉B-33-1234562.“杜魯門總統(tǒng)及其幕僚,還有多數(shù)美國人相信,蘇聯(lián)篤定要牢牢控制中東歐,進而要在全世界范圍內(nèi)發(fā)起進攻。美國政府由此制定了一套全球性的遏制戰(zhàn)略?！辈牧现小岸糁茟?zhàn)略”的開端是(

)A.政治上發(fā)表反蘇反共的國情咨文B.經(jīng)濟上援助控制西歐以對抗蘇聯(lián)C.軍事上與盟國組成反蘇戰(zhàn)略同盟D.外交上孤立封鎖中華人民共和國答案解析解析關(guān)閉本題旨在考查杜魯門主義,題眼是“杜魯門”和“全球性的遏制戰(zhàn)略”。根據(jù)材料可以看出美國要遏制蘇聯(lián),因此“遏制戰(zhàn)略”應(yīng)該是指冷戰(zhàn)政策,美蘇冷戰(zhàn)的開端就是杜魯門主義,即政治上發(fā)表反蘇反共的國情咨文,故A項正確;經(jīng)濟上援助控制西歐以對抗蘇聯(lián)是指馬歇爾計劃,故B項錯誤;軍事上與盟國組成反蘇戰(zhàn)略同盟是指北約的形成,故C項錯誤;外交上孤立封鎖中華人民共和國是在1949年,而美國對蘇聯(lián)發(fā)動冷戰(zhàn)的開端在1946年,故D項錯誤。答案解析關(guān)閉A-34-1234563.(2015廣東湛江一模)1947年3月,杜魯門總統(tǒng)在國會發(fā)表演說,明確宣布:“援助那些自由人民,他們正在抵御少數(shù)武裝力量或者外部壓力試圖強加給他們的征服?！边@一演說(

)A.意味著兩極格局最終形成B.有利于維護地區(qū)之間的和平C.拉開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕D.反映了美國的全球擴張政策答案解析解析關(guān)閉本題旨在考查杜魯門主義的影響,題眼是“1947年”“杜魯門”。結(jié)合史實可知,兩極格局最終形成的標志是1955年華約組織成立,與題干時間不符,故A項錯誤;材料表述的是杜魯門主義的出臺,它是美蘇冷戰(zhàn)開始的標志,帶來了世界局勢的緊張,不利于地區(qū)和平,故B項錯誤;1946年丘吉爾發(fā)表鐵幕演說拉開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕,與題干時間不符,故C項錯誤;杜魯門主義的實質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義,體現(xiàn)的是美國的全球擴張政策,故D項正確。答案解析關(guān)閉D-35-1234564.(2015湖北孝感一模)1947年6月5日美國國務(wù)卿馬歇爾正式提出了后來被稱為“馬歇爾計劃”的“歐洲復(fù)興計劃”,提出要通過對歐洲的經(jīng)濟援助,“使自由經(jīng)濟制度賴以存在的政治和社會條件能夠確立”。這說明美國實施馬歇爾計劃的目的在于(

)A.穩(wěn)定西歐各國的資產(chǎn)階級政權(quán)B.援助西歐復(fù)興經(jīng)濟C.贏得西歐民眾對美國的好感D.奠定建立北約組織的基礎(chǔ)答案解析解析關(guān)閉本題考查馬歇爾計劃的主要目的,題眼是“使自由經(jīng)濟制度賴以存在的政治和社會條件能夠確立”。馬歇爾計劃的實施目的是“使自由經(jīng)濟制度賴以存在的政治和社會條件能夠確立”,即穩(wěn)定西歐各國的資產(chǎn)階級政權(quán),故A項正確;馬歇爾計劃援助西歐復(fù)興經(jīng)濟,但最終目的是控制利用西歐,故B項錯誤;馬歇爾計劃有助于贏得西歐民眾的好感,但也不是最終目的,故C項錯誤;北約是對抗社會主義陣營的軍事組織,與馬歇爾計劃無直接關(guān)系,故D項錯誤。答案解析關(guān)閉A-36-1234565.(2015四川南充三模)國際冷戰(zhàn)史中心主任沈志華認為,中蘇的合與分改變了冷戰(zhàn)的走向。《全球通史》書中也說道:“1976年毛澤東逝世以后……毛的繼承者們發(fā)起了一場‘現(xiàn)代化’運動……走到了‘社會主義市場經(jīng)濟’?！瓘母旧细淖兞死鋺?zhàn)世界。”這反映了(

)A.冷戰(zhàn)是由中蘇結(jié)盟而引發(fā)的B.世界政治格局演變?nèi)Q于中蘇兩國C.中美關(guān)系緩和促使冷戰(zhàn)結(jié)束D.中國成為影響世界格局的重要因素答案解析解析關(guān)閉本題考查冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系,題眼是“中蘇的合與分改變了冷戰(zhàn)的走向”。冷戰(zhàn)是由美蘇爭霸引起的,故A項錯誤;世界政治格局的演變?nèi)Q于世界經(jīng)濟格局的變化,并且與世界各國實力的此消彼長有關(guān),并不僅僅取決于中蘇兩國,故B項錯誤;中美關(guān)系緩和是在20世紀70年代,中美聯(lián)合抗蘇并不能促