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第5課時練一練第一單元5以內數的認識和加、減法1~5的認識你能照樣子畫一畫嗎？比較兩個數的大小時，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。比大小………33＝等號…34＜小于號…………32＞大于號………1.2.3.4.5＞33＝34＞2＞32數一數點子圖，比一比大小。第幾一個數可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數量，第幾表示的是排列順序。5的組成1452353254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。選自教材第22～23頁練一練1遮(zhē)住的是第個和第個，遮住了個。從左邊數。第2和第5中間有2個數。3422523填一填。422123514431數一數，比一比。（）只（）只（）只3233（）只3＞23＜44（）棵（）只1544再選兩種事物比一比。答案不唯一（）只（）朵1＜54＝4涂一涂，比一比。和同樣多比多比少4＝45＜＞434三角形涂4個。答案不唯一。4填一填。42＞＜45＜＞31＜＞4224455413314比2大4比5小3比1大5這個游戲公平嗎？說一說怎樣能使這個游戲變得公平。3＜5，這個游戲不公平。3人5人右邊的小朋友安排到左邊，兩隊都有4個小朋友，可以使這個游戲公平。（答案不唯一）6我的桃比你的多。它說的一定對嗎？不一定對。提示:如果右邊小猴的籃子里沒有桃,那么兩只小猴的桃的個數就相等;如果籃子里有1個或更多的桃,那么右邊小猴的桃就肯定比左邊小猴的桃多。有兩種情況，因此右邊小猴說的不一定對。思考題1.看圖填數。4232.連一連。數量相同的連起來。3.數出各有幾個，再比大小。434＞3這節(jié)課有什么收獲呢？用“＞”“＜”“=”表示大小關系。一個數可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數量，第幾表示的是排列順序。1452353254151.從教材練一練中選取；2.從課時練中選取。1~5的認識：比大?。旱趲祝?的組成：練一練“

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