統(tǒng)編版高中語文必修上冊語文教學(xué)計劃

上學(xué)期高一語文備課組工作計劃一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想1.診斷學(xué)情，統(tǒng)籌安排。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不同，明確不同層次學(xué)生的問題，特別是優(yōu)生及邊緣生存在的問題，制定新學(xué)年教學(xué)策略，制定好響應(yīng)學(xué)生的提升方案，加大對這部分學(xué)生的指導(dǎo)和督促，力爭在高一年級讓這些學(xué)生重新喜歡上語文課語文成績上一個臺階。2.指導(dǎo)思想：①認真研究《高考評價體系》，認真研究新課標(biāo)、新高考，熟悉課程內(nèi)容，把握考試脈搏。②注重文本解讀的指導(dǎo)及訓(xùn)練，所有的題目都有語料文本，及情境,閱讀指導(dǎo)、訓(xùn)練到位。③注重必備知識的掌握和夯實，必備知識包括識記的名句名篇、文化常識、文言知識、詩歌常識、技巧手法等，還包括常見的答題術(shù)語的運用，答題思路的整理。④注重關(guān)鍵能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)：結(jié)合各類題目的專題復(fù)習(xí)，對邏輯思維能力的考查；對信息處理能力的考查；對審美鑒賞能力的考查⑤依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校學(xué)生實際，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，科學(xué)教學(xué)。⑥發(fā)揮團隊優(yōu)勢，群策群力，共同研究，合作共進。二、抓好常規(guī)，重視評價與反饋。1.備課（1）認識新課標(biāo)、研究考綱、考試說明、認真研究教材，認真研究學(xué)情，深入備課，充分利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上讓學(xué)生積極動起來。（3）認真設(shè)計每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的精和優(yōu)，做好知識點匯總練習(xí)和錯題反饋練習(xí)。（4）切實做好語文專題訓(xùn)練的設(shè)計，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題重視課時作業(yè)考試化訓(xùn)練。（5）以考促練，以練促學(xué)，選擇適合學(xué)生的的試題，讓學(xué)生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。（6）結(jié)合不同階段設(shè)計好新授課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。2.授課原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、提升自我。（1）力爭做到從本班學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力做好“促尖、轉(zhuǎn)中、補差”。（2）嚴格課堂紀(jì)律，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。3.鞏固訓(xùn)練（1）講義，突出重難點、問題設(shè)置。（2）課后抓知識點落實，課上檢查復(fù)習(xí)效果。4.閱讀寫作（1）上好每兩周一次的寫作課，進行作文基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩部分訓(xùn)練。（2）每周給學(xué)生提供閱讀課。做到作文有“活水”，閱讀材料：高考滿分作文、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。（3）印發(fā)近幾年人民日報的時事評論文章，增加學(xué)生作文觀點的時效性、現(xiàn)場感。5.抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良復(fù)習(xí)行為，提示勤做筆記；檢查落實復(fù)習(xí)效果，進行上黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識點的掌握情況。針對考試中出現(xiàn)的問題，進行規(guī)范答題指導(dǎo)，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務(wù)必工整。附1：濰坊國開中學(xué)高一年級語文學(xué)科教學(xué)進度安排表周次主要內(nèi)容備注9.1--9.6《沁園春長沙》《立在地球邊上放號》重點學(xué)習(xí)沁園春長沙，并檢查背誦默寫。9.9---9.13《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》《致云雀》學(xué)習(xí)重點字詞，體會作者情感。9.18-27《百合花》《哦，香雪》通讀課文，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)小說三要素體會作者情感。9.30-10.11《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《探界者鐘揚》熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)通訊，學(xué)寫文章短評。10.14--10.18《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》《采采芣苢》《插秧歌》繼續(xù)學(xué)寫文學(xué)短評，背誦并檢查默寫兩首詩歌，學(xué)習(xí)重章疊句、白描等手法的運用，體會詩人情感。10.21--10.25《短歌行》《歸園田居》背誦并檢查默寫兩首詩歌，學(xué)習(xí)比喻擬人等修辭手法的運用，了解作者背景，體會詩人情感。10.28--11.1《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》了解作者背景，背誦并檢查默寫三首詩歌，學(xué)習(xí)詩人運用的修辭手法，體會詩人情感。11.4--11.8《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《聲聲慢》了解作者背景，背誦并檢查默寫三首詩歌，學(xué)習(xí)比喻擬人夸張等修辭手法的運用，體會詩人情感。11.11--11.15期中考試考前復(fù)習(xí)講解考試注意事項，強調(diào)復(fù)習(xí)重點11.18--11.22期中考試試卷講解11.25--11.29《勸學(xué)》《師說》背誦并檢查默寫兩篇文言文，學(xué)習(xí)文言實詞虛詞通假字特殊句式的運用，體會詩人情感。12.2--12.6《反對黨八股》《拿來主義》知人論世了解作者及背景，通讀并熟讀兩篇文章，學(xué)習(xí)作者所運用的手法及體現(xiàn)的情感。12.9--12.13《讀書：目的和前提》《上圖書館》《故都的秋》知人論世了解作者及背景，通讀三篇文章，學(xué)習(xí)作者所運用的手法及體現(xiàn)的情感。12.16--12.20《荷塘月色》《我與地壇》知人論世了解作者及背景，熟讀兩篇文章，學(xué)習(xí)作者所運用的手法及體現(xiàn)的情感。12.23--12.27《赤壁賦》《登泰山記》背誦并檢查默寫兩篇文言文，學(xué)習(xí)文言實詞虛詞通假字特殊句式的運用，體會詩人情感。12.30