2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 生活中的數(shù)第5課時(shí) 小小養(yǎng)殖場(chǎng)教案 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)第5課時(shí)小小養(yǎng)殖場(chǎng)教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)源于北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的數(shù)》第5課時(shí)“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”。該章節(jié)主要涉及以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0~5，了解它們?cè)陴B(yǎng)殖場(chǎng)中的具體意義，如：一只小鳥(niǎo)、兩只小鳥(niǎo)等。

2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基本方法，能夠正確數(shù)出10以?xún)?nèi)的數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，通過(guò)觀察養(yǎng)殖場(chǎng)中的圖片，進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)算。

4.結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，如：計(jì)算購(gòu)買(mǎi)物品的總價(jià)等。

教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知、數(shù)數(shù)能力和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.數(shù)學(xué)認(rèn)知：通過(guò)觀察和操作，學(xué)生能夠理解數(shù)字0~5在養(yǎng)殖場(chǎng)中的意義，掌握數(shù)數(shù)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和計(jì)算能力。

2.邏輯思維：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.應(yīng)用能力：結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)買(mǎi)物品的總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還需注重學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容源于北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的數(shù)》第5課時(shí)“小小養(yǎng)殖場(chǎng)”，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面的學(xué)情：

1.學(xué)生層次：

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿。他們對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇，但注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平參差不齊，教師需要關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0~5的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)數(shù)數(shù)和計(jì)算有一定的了解。然而，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)不夠清晰，數(shù)數(shù)和計(jì)算能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力處于發(fā)展階段。他們需要通過(guò)觀察、操作和思考，逐步培養(yǎng)這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。如：認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、認(rèn)真完成作業(yè)等。這些習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)具有重要意義。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程具有重要影響。一方面，學(xué)生需要保持專(zhuān)注，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。另一方面，學(xué)生需要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生在課堂上的合作交流、討論問(wèn)題等行為習(xí)慣，也對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的養(yǎng)殖場(chǎng)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字和計(jì)算相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力和計(jì)算能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示養(yǎng)殖場(chǎng)的情境圖片，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計(jì)算在生活中的應(yīng)用。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些小鳥(niǎo)、動(dòng)物等實(shí)物道具，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)他們的直觀感受，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。

（4）電子白板：利用電子白板，進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生上臺(tái)操作，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心。

（5）作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)在線作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“你們知道數(shù)字在生活中的應(yīng)用嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”引起學(xué)生的興趣。

-展示一些生活中數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用圖片或視頻片段，如超市購(gòu)物、小小養(yǎng)殖場(chǎng)等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解數(shù)字的定義，包括0~5這些基本數(shù)字的概念。

-通過(guò)圖表或示意圖，詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分和功能。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的數(shù)字案例進(jìn)行分析，如小小養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物的數(shù)量計(jì)算。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考這些案例中數(shù)字的特點(diǎn)和意義。

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論數(shù)字在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用和重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-討論主題可以包括數(shù)字在生活中的應(yīng)用、數(shù)字的加減法運(yùn)算等。

-每組選出一名代表，向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.布置課后作業(yè)

-讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于數(shù)字的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)可以包括數(shù)字的故事、數(shù)字在生活中的一次實(shí)際應(yīng)用經(jīng)歷等。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字0~5的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生掌握數(shù)字0~5的寫(xiě)法和讀法，理解它們?cè)谏钪械囊饬x和應(yīng)用。

2.數(shù)數(shù)方法：教授學(xué)生數(shù)數(shù)的基本方法，包括順序數(shù)數(shù)、倒序數(shù)數(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)數(shù)習(xí)慣。

3.加減法運(yùn)算：讓學(xué)生了解和掌握加減法的基本概念，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的加減法運(yùn)算能力。

4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：通過(guò)小小養(yǎng)殖場(chǎng)這個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生了解數(shù)字在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力：通過(guò)觀察、操作和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)字0~5的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字0~5的寫(xiě)法、讀法及其在生活中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、0~5、寫(xiě)法、讀法、應(yīng)用。

-教學(xué)句例：“數(shù)字0表示一只小鳥(niǎo)，數(shù)字1表示一只小鳥(niǎo)，數(shù)字2表示兩只小鳥(niǎo)……”

2.數(shù)數(shù)方法的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：順序數(shù)數(shù)、倒序數(shù)數(shù)等基本數(shù)數(shù)方法。

-關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、順序、倒序、基本方法。

-教學(xué)句例：“請(qǐng)大家按順序數(shù)一數(shù)，從小到大數(shù)，從大到小數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？”

3.加減法運(yùn)算的初步理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法的基本概念，如加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、差等。

-關(guān)鍵詞：加減法、基本概念、加數(shù)、被加數(shù)、減數(shù)、差。

-教學(xué)句例：“如果有3只小鳥(niǎo)，又來(lái)了2只小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在有多少只小鳥(niǎo)？”

4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字在小小養(yǎng)殖場(chǎng)中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、分類(lèi)等。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、小小養(yǎng)殖場(chǎng)、應(yīng)用、計(jì)數(shù)、分類(lèi)。

-教學(xué)句例：“看看小小養(yǎng)殖場(chǎng)里的動(dòng)物，它們分別有幾只？”

5.觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間的規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：觀察能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、規(guī)律。

-教學(xué)句例：“請(qǐng)大家觀察這些數(shù)字，你能發(fā)現(xiàn)它們之間有什么規(guī)律嗎？”

6.合作交流能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論、合作完成任務(wù)等方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-關(guān)鍵詞：合作交流、小組討論、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力。

-教學(xué)句例：“請(qǐng)大家以小組為單位，討論數(shù)字在生活中的應(yīng)用，看看哪個(gè)小組找到的應(yīng)用場(chǎng)景最多?！?/p>

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)參與、培養(yǎng)。

-教學(xué)句例：“請(qǐng)大家嘗試自己找出生活中的數(shù)字，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述它們。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對(duì)數(shù)字0~5的認(rèn)識(shí)程度，以及數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算的掌握情況。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、操作的熟練程度等。

2.小組討論成果展示：

-教師對(duì)各小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們對(duì)數(shù)字在生活中的應(yīng)用的理解和表達(dá)能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的積極性、討論內(nèi)容的深度和廣度、成果展示的清晰度和邏輯性等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)設(shè)計(jì)一些與數(shù)字0~5、數(shù)數(shù)方法和加減法運(yùn)算相關(guān)的隨堂測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的正確率、解題速度、解題方法的合理性等。

4.作業(yè)完成情況：

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完成質(zhì)量、作業(yè)中的錯(cuò)誤類(lèi)型、作業(yè)的創(chuàng)意性和創(chuàng)新性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供個(gè)性化的反饋。

-反饋內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以及需要改進(jìn)和提高的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

-教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方?；顒?dòng)中，學(xué)生可以回顧課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我還將與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

2.制定改進(jìn)措施：

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

首先，提高課堂的互動(dòng)性。在課堂上，我可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論、游戲等方式，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興