8 我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第七單元“我們受特殊保護(hù)”的章節(jié)。該章節(jié)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)未成年人的重要性。

2.掌握未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容，了解法律如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自己的權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，掌握未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.道德素養(yǎng)：通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自己的權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.思維能力：通過(guò)對(duì)法律案例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到法律的保護(hù)作用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

5.合作能力：在小組討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：通過(guò)講解和案例分析，使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，包括未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害等方面。

（2）未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容：講解未成年人保護(hù)法的基本原則、權(quán)益保護(hù)和法律責(zé)任等方面的內(nèi)容，使學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

（3）在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益：通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)，如遇到侵權(quán)行為時(shí)如何尋求法律幫助、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)：通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律、尊重他人權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：學(xué)生可能難以理解為什么未成年人需要受到特殊的保護(hù)，以及這種保護(hù)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的重要性。

（2）未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容：學(xué)生可能對(duì)于法律條文和術(shù)語(yǔ)感到難以理解，難以把握法律保護(hù)未成年人的具體內(nèi)容和原則。

（3）在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益：學(xué)生可能對(duì)于如何將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，遇到侵權(quán)行為時(shí)如何維護(hù)自己的權(quán)益感到困惑。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)于法律和道德的概念和原則感到難以理解，難以將抽象的法律和道德要求轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

1.結(jié)合案例分析，生動(dòng)講解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，通過(guò)具體案例讓學(xué)生感受到法律保護(hù)的重要性。

2.使用圖片、圖表等輔助教學(xué)材料，幫助學(xué)生直觀地了解未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

4.通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握法律和道德的要求，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等；

-教材和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)；

-白板和記號(hào)筆；

-教學(xué)PPT和動(dòng)畫(huà)演示文稿；

-紙質(zhì)案例材料和參考文獻(xiàn)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard；

-在線互動(dòng)平臺(tái)，如Zoom或MicrosoftTeams。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線法律教育資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等；

-在線視頻資源，如教育視頻、案例分析視頻等；

-法律案例數(shù)據(jù)庫(kù)和法律法規(guī)查詢工具。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和小組活動(dòng)；

-角色扮演和模擬法庭；

-案例分析和問(wèn)題解決；

-討論和小組分享；

-互動(dòng)式教學(xué)游戲和模擬情境；

-在線互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們受特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)合法權(quán)益受到侵害的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律如何保護(hù)我們的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念。未成年人受法律特殊保護(hù)是因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)展特點(diǎn)、社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害。法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了未成年人受法律特殊保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)和未成年人保護(hù)法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未成年人受法律特殊保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法律保護(hù)未成年人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：

-未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，如好奇心強(qiáng)、辨別能力差等；

-未成年人的社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害；

-法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

2.未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容：

-未成年人保護(hù)法的基本原則；

-未成年人的權(quán)益保護(hù)，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等；

-法律責(zé)任，如對(duì)侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行追責(zé)。

3.在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-識(shí)別自己的合法權(quán)益受到侵害的情況；

-尋求法律幫助，如咨詢律師、報(bào)警等；

-維護(hù)自己的合法權(quán)益，如通過(guò)法律途徑維權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知識(shí)和道德原則；

-學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律、尊重他人權(quán)益；

-培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，如誠(chéng)實(shí)守信、公平公正等。教學(xué)反思今天上《我們受特殊保護(hù)》這一課時(shí)，我深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性。這個(gè)課題涉及到法律知識(shí)，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既抽象又難以理解。在導(dǎo)入新課時(shí)，我嘗試用生活中的實(shí)例來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此并未產(chǎn)生太大的興趣。我意識(shí)到，對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生，可能需要更多生動(dòng)有趣的互動(dòng)方式來(lái)吸引他們的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)解釋法律概念，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生了解法律的具體應(yīng)用。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，遇到侵權(quán)行為時(shí)如何維護(hù)自己的權(quán)益仍然存在困惑。這讓我意識(shí)到，單純講解法律知識(shí)是不夠的，我還需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我原本設(shè)計(jì)的是分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，希望通過(guò)這種方式讓學(xué)生更深入地理解法律知識(shí)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于討論和操作的興趣并不高，反而在分享成果時(shí)顯得有些緊張和拘束。這讓我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《我們受特殊保護(hù)》，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。下面是對(duì)今天課堂內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧和小結(jié)。

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：

-未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，如好奇心強(qiáng)、辨別能力差等；

-未成年人的社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害；

-法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

2.未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容：

-未成年人保護(hù)法的基本原則；

-未成年人的權(quán)益保護(hù)，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等；

-法律責(zé)任，如對(duì)侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行追責(zé)。

3.在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-識(shí)別自己的合法權(quán)益受到侵害的情況；

-尋求法律幫助，如咨詢律師、報(bào)警等；

-維護(hù)自己的合法權(quán)益，如通過(guò)法律途徑維權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知識(shí)和道德原則；

-學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律、尊重他人權(quán)益；

-培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，如誠(chéng)實(shí)守信、公平公正等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：

-未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、辨別能力差等；

-未成年人的社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害；

-法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

②未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容：

-未成年人保護(hù)法的基本原則；

-未成年人的權(quán)益保護(hù)，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等；

-法律責(zé)任，如對(duì)侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行追責(zé)。

③在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-識(shí)別自己的合法權(quán)益受到侵害的情況；

-尋求法律幫助，如咨詢律師、報(bào)警等；

-維護(hù)自己的合法權(quán)益，如通過(guò)法律途徑維權(quán)。

④培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律知識(shí)和道德原則；

-學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律、尊重他人權(quán)益；

-培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，如誠(chéng)實(shí)守信、公平公正等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因

-身心發(fā)展特點(diǎn)

-社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害

-成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定

2.未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容

-基本原則

-權(quán)益保護(hù)（如受教育權(quán)、隱私權(quán)等）

-法律責(zé)任

3.在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益

-識(shí)別合法權(quán)益受侵害情況

-尋求法律幫助

-維護(hù)合法權(quán)益

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)

-法律概念和作用

-法律知識(shí)和道德原則

-遵守法律、尊重權(quán)益

-道德素養(yǎng)（如誠(chéng)實(shí)守信、公平公正等）典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因。

答案：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因包括未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)（好奇心強(qiáng)、辨別能力差等）、未成年人的社會(huì)地位和權(quán)益容易受到侵害，以及法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益對(duì)于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

例題2：請(qǐng)列舉未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容。

答案：未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容包括未成年人保護(hù)法的基本原則、未成年人的權(quán)益保護(hù)（如受教育權(quán)、隱私權(quán)等）和法律責(zé)任（如對(duì)侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行追責(zé)）。

例題3：請(qǐng)描述如何在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益的方法包括識(shí)別自己的合法權(quán)益受到侵害的情況、尋求法律幫助（如咨詢律師、報(bào)警等）和維護(hù)自己的合法權(quán)益（如通過(guò)法律途徑維權(quán)）。

例題4：請(qǐng)解釋如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。

答案：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)的方法包括了