六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 1 只有一個地球教案1 新人教版

六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園1只有一個地球教案1新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：六年級品德與社會下冊第二單元——人類的家園

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標1.理解地球是人類唯一的家園，認識到保護地球的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的意識，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

3.使學(xué)生掌握人與自然和諧共處的方法，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

4.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過小組討論、探究活動等方式，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）地球是人類唯一的家園：讓學(xué)生理解地球是人類唯一的家園，認識到地球的重要性。

（2）保護地球的重要性：使學(xué)生明白保護地球的重要性，知道為什么要保護地球。

（3）人與自然和諧共處的方法：讓學(xué)生掌握人與自然和諧共處的方法，知道如何保護地球。

（4）關(guān)愛地球、珍惜資源的意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的意識，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

（5）良好的道德品質(zhì)和社會責任感：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會責任感，讓他們明白保護地球是每個人的責任。

2.教學(xué)難點

（1）理解地球是人類唯一的家園：對于六年級的學(xué)生來說，理解地球是人類唯一的家園可能存在一定的難度，需要通過實例、圖片等幫助學(xué)生理解。

（2）保護地球的重要性：學(xué)生可能難以理解為什么保護地球這么重要，需要通過實際案例、數(shù)據(jù)等讓學(xué)生感受地球面臨的問題，從而明白保護地球的重要性。

（3）人與自然和諧共處的方法：學(xué)生可能不知道如何做到人與自然和諧共處，需要通過實例、活動等讓學(xué)生了解具體的方法。

（4）關(guān)愛地球、珍惜資源的意識：學(xué)生可能沒有意識到自己行為對地球的影響，需要通過生活實例、活動等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的行為，并培養(yǎng)珍惜資源的意識。

（5）良好的道德品質(zhì)和社會責任感：學(xué)生可能不知道如何做到具有良好的道德品質(zhì)和社會責任感，需要通過實例、活動等引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會責任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-針對本節(jié)課的核心內(nèi)容，采用講授法進行知識傳授，確保學(xué)生掌握地球是人類唯一家園的重要性。

-利用案例研究和討論法，讓學(xué)生通過分析實際案例，深入理解保護地球的重要性。

-運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組進行地球保護項目的策劃和實施，培養(yǎng)他們的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-開展“地球日”主題活動，讓學(xué)生通過角色扮演、演講等形式，表達對地球的關(guān)愛。

-組織學(xué)生進行環(huán)保實驗，如垃圾分類、節(jié)水等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。

-設(shè)計“愛護地球”主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-利用PPT展示地球美麗景象和環(huán)境問題的圖片，讓學(xué)生感受地球的魅力和危機。

-播放環(huán)保視頻，讓學(xué)生了解地球面臨的問題和環(huán)保行動的實際效果。

-運用在線工具，如環(huán)?；悠脚_，讓學(xué)生了解全球環(huán)保動態(tài)，參與在線環(huán)?；顒?。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“人類的家園——地球”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是人類的家園嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地球知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的故事》：一本介紹地球形成、演變和現(xiàn)狀的科普讀物，幫助學(xué)生更深入地了解地球。

-《環(huán)保手冊》：一本關(guān)于環(huán)保知識和實踐的指南，引導(dǎo)學(xué)生在生活中實踐環(huán)保行動。

-《只有一個地球》：一篇關(guān)于地球環(huán)境保護的論文，讓學(xué)生了解地球環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-要求學(xué)生閱讀提供的拓展閱讀材料，并撰寫讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生進行家庭環(huán)保調(diào)查，了解自己家庭在日常生活中對地球環(huán)境的影響，并提出改進措施。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的新聞和動態(tài)，了解全球環(huán)保形勢和我國的環(huán)保政策，提高自己的環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生進行課后討論，與同學(xué)分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟和心得，共同提高環(huán)保素養(yǎng)。

3.課堂延伸活動

-組織學(xué)生進行地球知識競賽，測試學(xué)生對地球知識的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進行講座，分享環(huán)保經(jīng)驗和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境保護。

-開展地球主題的繪畫、攝影比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的方式表達對地球的關(guān)愛。

-組織學(xué)生進行地球日宣傳活動，提高全校師生的環(huán)保意識，共同關(guān)愛地球。重點題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說明理由。

例子：人類的活動對地球環(huán)境沒有造成實質(zhì)性的影響。

答案：錯誤。人類的活動對地球環(huán)境造成了實質(zhì)性的影響，例如大規(guī)模的工業(yè)化生產(chǎn)、汽車尾氣的排放等，導(dǎo)致了全球氣候變化、空氣污染等問題。

2.簡答題

題型：簡述XX的概念、特點或原理。

例子：請簡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念及其意義。

答案：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自身的軸心旋轉(zhuǎn)，一周約為24小時，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、地球上的物體水平運動等。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，一周約為365.25天，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有季節(jié)變化、晝夜長短變化等。

3.論述題

題型：論述XX的重要性或影響。

例子：請論述保護地球環(huán)境的重要性。

答案：保護地球環(huán)境的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）地球是人類唯一的家園，保護地球環(huán)境就是保護人類自身的生存環(huán)境。

（2）地球環(huán)境的惡化會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡，影響人類的健康和生存。

（3）保護地球環(huán)境有利于可持續(xù)發(fā)展，為后代留下良好的生活資源和生態(tài)環(huán)境。

（4）保護地球環(huán)境是每個公民的責任和義務(wù)，有利于提高公民的環(huán)保意識和道德素質(zhì)。

4.案例分析題

題型：分析下列案例，闡述XX的原理或措施。

例子：分析我國實行垃圾分類政策的原因和意義。

答案：我國實行垃圾分類政策的原因主要有以下幾點：

（1）我國垃圾產(chǎn)量巨大，傳統(tǒng)的垃圾處理方式難以應(yīng)對日益增長的垃圾壓力。

（2）垃圾圍城現(xiàn)象嚴重，影響城市形象和居民生活質(zhì)量。

（3）部分可回收資源浪費嚴重，導(dǎo)致資源短缺和價格上漲。

垃圾分類政策的意義在于：

（1）有效減少垃圾量，降低垃圾處理成本。

（2）提高資源的回收利用率，促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。

（3）減少垃圾填埋和焚燒帶來的環(huán)境污染。

（4）培養(yǎng)公民的環(huán)保意識和良好的生活習(xí)慣。

5.實踐操作題

題型：根據(jù)XX的知識，設(shè)計一個實踐操作方案。

例子：設(shè)計一個家庭垃圾分類的實踐操作方案。

答案：家庭垃圾分類的實踐操作方案：

（1）了解垃圾分類的基本知識，明確各類垃圾的分類標準。

（2）在家中設(shè)立分類垃圾桶，分別用于投放可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

（3）養(yǎng)成日常垃圾分類的習(xí)慣，將垃圾分類納入家庭生活的一部分。

（4）定期檢查分類垃圾的收集情況，對分類不當?shù)睦M行調(diào)整。

（5）參與社區(qū)垃圾分類活動，與其他家庭分享垃圾分類的經(jīng)驗和心得。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

（1）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“人類的家園——地球”的短文，要求字數(shù)在300-400字之間，內(nèi)容涵蓋地球的基本概念、組成部分、地球環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)以及如何保護地球等。

（2）請學(xué)生收集有關(guān)地球環(huán)境保護的資料，包括環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保政策、環(huán)保組織等，制作一份PPT展示，以便于全班分享和討論。

（3）請學(xué)生設(shè)計一份家庭環(huán)保計劃，包括減少塑料使用、節(jié)約用水、垃圾分類等，要求具體可行，并說明實施計劃的原因和意義。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步：

（1）對于學(xué)生撰寫的短文，教師應(yīng)認真閱讀并給出詳細的批改意見，包括文章結(jié)構(gòu)、語言表達、觀點闡述等方面，鼓勵學(xué)生積極改進。

（2）對于學(xué)生制作的PPT，教師應(yīng)從內(nèi)容完整性、邏輯性、美觀性等方面進行評價，指出存在的不足之處，并給出改進建議。

（3）對于學(xué)生設(shè)計的家庭環(huán)保計劃，教師應(yīng)從計劃的合理性、可行性、創(chuàng)新性等方面進行評價，提出改進意見，鼓勵學(xué)生在實際生活中踐行環(huán)保理念。教學(xué)反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解地球的重要性方面存在一定的困難。有些學(xué)生可能無法深刻理解為什么保護地球?qū)ξ覀內(nèi)绱酥匾?。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的實際案例和數(shù)據(jù)來展示地球環(huán)境問題的嚴重性。例如，我可以展示一些關(guān)于氣候變化、海洋污染等問題的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到地球環(huán)境問題的緊迫性。

其次，我在課堂上使用了一些討論和小組活動，以促進學(xué)生的參與和互動。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這些活動中顯得不太積極。為