6花兒草兒真美麗 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要圍繞“6花兒草兒真美麗”這一章節(jié)展開。課程內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解花和草的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到它們的美麗之處。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.通過觀察、體驗(yàn)、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、表達(dá)美。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)“花兒草兒真美麗”這一章節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.審美能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞大自然中的美，培養(yǎng)他們的審美能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虬l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

3.表達(dá)能力：通過觀察、體驗(yàn)、分享等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)大自然美景的感受，提高他們的表達(dá)能力。

4.合作精神：在教學(xué)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，自主探究，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

6.道德與法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，明白尊重生命、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的這些核心素養(yǎng)，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高道德與法治素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)花兒和草兒的特點(diǎn)，了解它們對(duì)環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)欣賞大自然的美麗。

（2）過程與方法：通過觀察、體驗(yàn)、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和法治觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解花兒和草兒對(duì)環(huán)境的重要性：由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于花兒和草兒在環(huán)境中的作用可能理解不深，需要教師通過生動(dòng)形象的講解和實(shí)際案例來幫助他們理解。

（2）培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)環(huán)境保護(hù)的概念理解不清晰，教師需要設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。

（3）欣賞大自然的美：學(xué)生可能缺乏對(duì)大自然美的感知能力，教師可以通過展示美麗的圖片、組織戶外觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美。

（4）表達(dá)自己的感受：學(xué)生可能不知道如何用語言表達(dá)自己對(duì)大自然美景的感受，教師可以提供一些表達(dá)的模板，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

（5）樹立正確的道德觀念和法治觀念：這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要教師在教學(xué)過程中不斷滲透和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用生動(dòng)形象的講解，結(jié)合圖片、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地了解花兒和草兒的特點(diǎn)以及對(duì)環(huán)境的重要性。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)際操作的活動(dòng)，如戶外觀察、環(huán)保實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。

（3）運(yùn)用欣賞教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，如展示美麗的自然風(fēng)光圖片，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受。

（4）提供表達(dá)模板，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)大自然美景的感受，如“我看到了什么，我感受到了什么，我覺得它美在哪里”。

（5）在教學(xué)過程中，教師要注重德育的滲透，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集各種花兒和草兒的圖片，包括不同顏色、形狀和品種的圖片，以直觀地展示給學(xué)生。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的圖表，展示花兒和草兒對(duì)環(huán)境的重要性，如圖表顯示花兒草兒對(duì)空氣質(zhì)量、水源保護(hù)等方面的貢獻(xiàn)。

c.準(zhǔn)備一段關(guān)于花兒草兒美麗的視頻，可以是自然界中的花兒草兒，或者是人們種植和保護(hù)花兒草兒的場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些實(shí)際的花兒和草兒，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，增加對(duì)它們的直觀認(rèn)識(shí)。

b.如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些種植花兒草兒的工具，如小鏟子、花盆等，讓學(xué)生親自動(dòng)手種植，體驗(yàn)種植的樂趣和責(zé)任。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享。

b.如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。

c.可以布置一些與花兒草兒相關(guān)的裝飾，如掛上美麗的花兒草兒圖片，增加學(xué)習(xí)的氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

a.準(zhǔn)備一些小禮物，如小花小草的模型或者貼紙，作為學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

b.準(zhǔn)備一份課堂記錄表，用于學(xué)生記錄自己在課堂上的觀察、思考和表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)花兒草兒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道花兒草兒是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于花兒草兒的美麗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美。

簡(jiǎn)短介紹花兒草兒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花兒草兒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解花兒草兒的基本概念、特點(diǎn)和作用。

過程：

講解花兒草兒的定義，包括其主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

詳細(xì)介紹花兒草兒的作用，如美化環(huán)境、凈化空氣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.花兒草兒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解花兒草兒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的花兒草兒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解花兒草兒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)花兒草兒。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與花兒草兒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的保護(hù)措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)花兒草兒的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及保護(hù)措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境和熱愛大自然的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花兒草兒的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境和熱愛大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境和熱愛大自然的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。

（2）參觀自然景點(diǎn)：組織學(xué)生參觀附近的自然景點(diǎn)或公園，如花海、草原等，讓他們親身體驗(yàn)大自然的美麗和寧靜。

（3）環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《藍(lán)色星球》等，深入了解地球上的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施。

（4）環(huán)保書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于環(huán)保的書籍，如《小王子》、《環(huán)保啟蒙》等，引導(dǎo)他們思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議

（1）開展校園環(huán)保宣傳活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)語、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

（2）開展環(huán)保主題的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行環(huán)保主題的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、手工制作等，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)。

（3）參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如清理垃圾、種植綠植等，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）開展環(huán)保課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，開展環(huán)保課題的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境、分析環(huán)保問題的原因和解決辦法等，提高學(xué)生的科研能力和解決問題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，可以進(jìn)行一次小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，找出學(xué)生作業(yè)中的問題，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄。

（2）及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)在批改作業(yè)時(shí)，積極尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

（1）團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論等活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和表現(xiàn)。

（2）自主學(xué)習(xí)能力：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如是否能獨(dú)立完成任務(wù)，是否能自我監(jiān)督和評(píng)估等。

（3）表達(dá)與溝通：在課堂分享和討論中，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，了解他們是否能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

（1）課堂氛圍：教師應(yīng)評(píng)估課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否能積極參與課堂討論和活動(dòng)。

（2）學(xué)生參與度：觀察和記錄學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們是否能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

（3）學(xué)習(xí)成果：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及在學(xué)習(xí)過程中所展現(xiàn)出的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上課，我講了花兒草兒的知識(shí)，通過觀察圖片、視頻和討論，學(xué)生們對(duì)花兒草兒有了更深的了解。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但在講解花兒草兒的知識(shí)時(shí)，我可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能沒完全跟上。下次，我應(yīng)該放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課，學(xué)生們對(duì)花兒草兒有了更深入的了解，他們學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美麗，也意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，提出了一些很好的建議。通過本節(jié)課的學(xué)