專題三我國古代重要政治制度和政治統(tǒng)治措施(隋-清)2023-2024學年七年級下冊歷史與社會同步評價作業(yè)教師用書配套教學設計

專題三我國古代重要政治制度和政治統(tǒng)治措施(隋—清)2023-2024學年七年級下冊歷史與社會同步評價作業(yè)教師用書配套教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：中國古代政治制度與統(tǒng)治措施

2.教學年級和班級：七年級下冊歷史與社會同步評價作業(yè)

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容及教學過程

1.導入：通過回顧上節(jié)課的內容，引導學生思考中國古代政治制度的特點和影響。

2.新課導入：介紹本節(jié)課的主要內容，即中國古代重要政治制度和政治統(tǒng)治措施。

3.課堂講解：

a.分組討論：讓學生閱讀教材，分析并討論隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施。

b.舉例講解：針對每個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，進行具體講解，如隋朝的科舉制度、唐朝的府兵制、宋朝的冗官冗兵冗費問題、元朝的行省制度、明朝的八股取士和清朝的閉關鎖國等。

c.圖片展示：通過展示相關歷史圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

4.課堂互動：組織學生進行小組討論和分享，引導學生主動參與課堂，提出問題并解答。

5.總結與反思：對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點，鼓勵學生進行自我反思和評價。

三、作業(yè)布置

1.讓學生結合教材，總結隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，并撰寫一篇短文。

四、教學評價

1.通過課堂講解、學生互動和作業(yè)完成情況，評價學生對古代中國政治制度和政治統(tǒng)治措施的理解和運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的historicalthinking、culturalunderstanding和criticalevaluation核心素養(yǎng)。

1.historicalthinking：通過分析隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，使其能夠理解歷史現(xiàn)象、歸納總結歷史規(guī)律，并從中汲取歷史智慧。

2.culturalunderstanding：引導學生深入了解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施背后的文化內涵，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

3.criticalevaluation：在探討各個朝代政治制度和政治統(tǒng)治措施的過程中，培養(yǎng)學生批判性思考能力，使其能夠獨立思考、Evaluate不同觀點，并提出自己的見解。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：中國古代政治制度的特點和影響。

重點二：隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施。

重點三：各個朝代政治制度和政治統(tǒng)治措施背后的文化內涵。

2.教學難點：

難點一：理解中國古代政治制度的特點和影響。

難點二：分析并討論隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施。

難點三：深入理解各個朝代政治制度和政治統(tǒng)治措施背后的文化內涵。

難點四：評價和反思各個朝代政治制度和政治統(tǒng)治措施的優(yōu)缺點。

針對以上難點，教師應采取以下教學方法幫助學生突破難點：

一、利用圖片和史料：通過展示相關歷史圖片和史料，幫助學生直觀地理解古代政治制度和政治統(tǒng)治措施，激發(fā)學生的學習興趣。

二、分組討論：將學生分成小組，讓學生閱讀教材，分析并討論各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，促進學生的合作學習和思考。

三、舉例講解：針對每個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，進行具體講解，深入剖析其背后的文化內涵，幫助學生理解和記憶。

四、課堂互動：組織學生進行小組討論和分享，引導學生主動參與課堂，提出問題并解答，提高學生的課堂參與度和思考能力。

五、總結與反思：對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點，鼓勵學生進行自我反思和評價，提高學生的學習效果。教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：在課堂中，教師通過講解和闡述中國古代政治制度的特點、各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，以及其背后的文化內涵，引導學生理解和掌握知識。

1.2討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和理解，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

1.3案例分析法：教師提供一些具體的古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的案例，讓學生通過分析案例，深入理解相關知識，并能夠運用到實際問題中。

2.教學手段：

2.1多媒體設備：教師利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的圖片、圖表、視頻等資源，豐富教學內容，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

2.2教學軟件：教師運用教學軟件，如電子白板、教學管理系統(tǒng)等，進行課堂講解、互動討論、作業(yè)布置等，提高教學效率和學生的學習積極性。

2.3互聯(lián)網資源：教師引導學生利用互聯(lián)網資源，如歷史數據庫、在線圖書館等，進行自主學習，拓展知識視野，提高學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

2.4歷史模擬游戲：教師組織學生參與歷史模擬游戲，如角色扮演、策略游戲等，讓學生在游戲中體驗古代政治制度和政治統(tǒng)治措施，增強學生的實踐操作能力和歷史感知能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的實際應用或作用。

3.中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解其多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念、組成部分和原理，掌握各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，以及其背后的文化內涵。

2.歷史思維能力：通過分析隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施，學生將培養(yǎng)歷史思維能力，能夠理解歷史現(xiàn)象、歸納總結歷史規(guī)律，并從中汲取歷史智慧。

3.文化理解：學生將深入理解中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施背后的文化內涵，增強對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

4.批判性思考能力：在探討各個朝代政治制度和政治統(tǒng)治措施的過程中，學生將培養(yǎng)批判性思考能力，能夠獨立思考、Evaluate不同觀點，并提出自己的見解。

5.合作學習能力：通過分組討論和小組展示，學生將培養(yǎng)合作學習能力，提高溝通和協(xié)作能力。

6.問題解決能力：通過案例分析和小組討論，學生將能夠將所學知識應用到實際問題中，提高問題解決能力。

7.表達能力：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生將鍛煉表達能力，提高自我展示和公眾演講能力。

8.自主學習能力：通過自主學習教材和相關資源，學生將培養(yǎng)自主學習能力，學會獨立獲取和理解知識。

9.信息素養(yǎng)：在利用互聯(lián)網資源和歷史模擬游戲的過程中，學生將提高信息素養(yǎng)，學會有效利用現(xiàn)代化信息技術進行學習。

10.歷史感知能力：通過歷史模擬游戲和案例分析，學生將增強歷史感知能力，更好地理解和體驗歷史。典型例題講解例題一：

題目：隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施分別是什么？

答案：

隋朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：隋朝實行三省六部制，設立三?。ㄖ袝　㈤T下省、尚書?。┴撠熖幚碚眨浚ɡ舨?、戶部、禮部、兵部、刑部、工部）負責具體政務。政治統(tǒng)治措施包括推行科舉制度、實行均田制和租庸調制等。

唐朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：唐朝實行三省六部制，增設中書省和門下省，負責決策和審議政務。政治統(tǒng)治措施包括推行科舉制度、實行均田制和租庸調制等。

宋朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：宋朝實行三省六部制，增設中書省和門下省，負責決策和審議政務。政治統(tǒng)治措施包括實行科舉制度、實行募兵制、實行兩稅法等。

元朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：元朝實行行省制，設立行省、路、府、州、縣等地方行政機構。政治統(tǒng)治措施包括實行科舉制度、實行萬戶制度、實行怯薛制度等。

明朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：明朝實行內閣制，設立內閣協(xié)助皇帝處理政務。政治統(tǒng)治措施包括實行科舉制度、實行衛(wèi)所制度、實行海禁政策等。

清朝的政治制度和政治統(tǒng)治措施：清朝實行內閣制，設立內閣協(xié)助皇帝處理政務。政治統(tǒng)治措施包括實行科舉制度、實行八旗制度、實行閉關鎖國政策等。

例題二：

題目：隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施分別體現(xiàn)了哪些文化特點？

答案：

隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施體現(xiàn)了以下文化特點：

1.政治制度：各個朝代的政治制度體現(xiàn)了中國古代政治制度的演變和發(fā)展，從中央集權的加強到地方行政機構的設立，體現(xiàn)了中國古代政治制度的逐步完善。

2.政治統(tǒng)治措施：各個朝代的政治統(tǒng)治措施體現(xiàn)了中國古代政治統(tǒng)治的策略和手段，如科舉制度、募兵制、衛(wèi)所制度等，反映了古代統(tǒng)治者對政治穩(wěn)定和社會發(fā)展的重視。

3.文化特點：各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施體現(xiàn)了中國古代文化的特點，如儒家思想的影響、中央集權的重視、地方行政機構的設立等，反映了古代政治制度與文化的緊密聯(lián)系。

例題三：

題目：請分析隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施的優(yōu)缺點。

答案：

隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施各有優(yōu)缺點：

1.隋朝：實行三省六部制，政治制度較為完善，有利于中央集權的加強。但政治統(tǒng)治措施如均田制和租庸調制，過于繁瑣，增加了農民的負擔。

2.唐朝：實行三省六部制，政治制度較為穩(wěn)定，有利于政治穩(wěn)定和經濟發(fā)展。但政治統(tǒng)治措施如募兵制，導致軍隊素質下降，影響了國防安全。

3.宋朝：實行科舉制度，有利于選拔賢能，但政治統(tǒng)治措施如兩稅法，過于依賴稅收，導致農民負擔加重。

4.元朝：實行行省制，有利于中央對地方的控制，但政治統(tǒng)治措施如怯薛制度，過于依賴蒙古貴族，導致政治腐敗。

5.明朝：實行內閣制，有利于皇帝對政務的控制，但政治統(tǒng)治措施如海禁政策，過于保守，影響了海外貿易的發(fā)展。

6.清朝：實行內閣制，有利于皇帝對政務的控制，但政治統(tǒng)治措施如閉關鎖國政策，過于封閉，影響了國家的發(fā)展。

例題四：

題目：請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對后世的影響。

答案：

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對后世產生了深遠的影響：

1.政治制度：中國古代政治制度的演變和發(fā)展，為后世政治制度的建立和發(fā)展提供了借鑒和啟示。如三省六部制、科舉制度等，對后世的政治制度產生了深遠的影響。

2.政治統(tǒng)治措施：中國古代政治統(tǒng)治的措施，如募兵制、衛(wèi)所制度等，對后世的政治統(tǒng)治產生了影響。這些措施在后世政治統(tǒng)治中被采用和借鑒，對政治穩(wěn)定和社會發(fā)展產生了積極作用。

3.文化影響：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施體現(xiàn)了中國古代文化的特點，如儒家思想的影響、中央集權的重視等，對后世的文化產生了深遠的影響。這些文化特點在后世的文化中得到了傳承和發(fā)揚。

例題五：

題目：請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會的適用性。

答案：

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會具有一定的適用性，但也存在局限性：

1.適用性：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施中的某些元素，如科舉制度、中央集權等，在現(xiàn)代社會中仍具有一定的適用性。如科舉制度在現(xiàn)代社會中可以轉化為公務員考試制度，中央集權在現(xiàn)代國家中仍是一種有效的政治制度。

2.局限性：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會中也存在局限性。如封建制度、等級制度等，在現(xiàn)代社會中已被廢除。此外，古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的某些元素，如八旗制度、海禁政策等，在現(xiàn)代社會中已不再適用。

七、典型例題講解（續(xù)）

例題六：

題目：請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中的作用。

答案：

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中起到了以下作用：

1.政治穩(wěn)定：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的建立和實施，有助于維護政治穩(wěn)定和社會秩序，為經濟和文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.中央集權：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的演變，體現(xiàn)了中央集權的加強，有利于國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

3.社會進步：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的建立和實施，促進了社會的發(fā)展和進步，如科舉制度的實施，選拔了賢能的人才，推動了社會的發(fā)展。

4.文化傳承：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的演變，體現(xiàn)了中國古代文化的特點，如儒家思想的影響，對后世的文化傳承和發(fā)揚產生了積極的影響。

例題七：

題目：請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中的局限性。

答案：

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中存在以下局限性：

1.政治制度：中國古代政治制度的演變過程中，存在著一定的局限性，如封建制度、等級制度等，限制了社會的進步和發(fā)展。

2.政治統(tǒng)治措施：中國古代政治統(tǒng)治措施的實施過程中，存在著一定的局限性，如募兵制、衛(wèi)所制度等，影響了軍隊的素質和戰(zhàn)斗力。

3.社會矛盾：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的實施，在一定程度上加劇了社會矛盾和階級矛盾，如土地兼并、農民起義等，對社會穩(wěn)定和發(fā)展產生了負面影響。

4.文化局限：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的演變，在一定程度上受到了文化的影響，如儒家思想的影響，限制了思想文化的多樣性和創(chuàng)新性。

七、典型例題講解（續(xù)）

例題八：

題目：請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對現(xiàn)代政治制度的影響。

答案：

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對現(xiàn)代政治制度產生了以下影響：

1.政治制度：中國古代政治制度的演變和發(fā)展，為現(xiàn)代政治制度的建立和發(fā)展提供了借鑒和啟示。如科舉制度在現(xiàn)代社會中可以轉化為公務員考試制度，中央集權在現(xiàn)代國家中仍是一種有效的政治制度。

2.政治統(tǒng)治措施：中國古代政治統(tǒng)治的措施，如募兵制、衛(wèi)所制度等，對現(xiàn)代政治統(tǒng)治產生了影響。這些措施在現(xiàn)代政治統(tǒng)治中被采用和借鑒，對政治穩(wěn)定和社會發(fā)展產生了積極作用。

3.文化影響：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施體現(xiàn)了中國古代文化的特點，如儒家思想的影響、中央集權的重視等，對現(xiàn)代文化產生了深遠的影響。這些文化特點在現(xiàn)代文化中得到了傳承和發(fā)揚。

4.政治理念：中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施中的某些理念，如以民為本、法治思想等，對現(xiàn)代政治理念產生了影響。這些理念在現(xiàn)代政治中得到了傳承和發(fā)揚。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念、各個朝代的具體政治制度和政治統(tǒng)治措施，以及這些措施背后的文化內涵。我們通過分析具體的案例，深入理解了這些制度和文化對歷史演變的影響。同時，我們也探討了這些制度和措施在現(xiàn)代社會的適用性和局限性。

中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的演變和發(fā)展，體現(xiàn)了中國古代政治制度的逐步完善和政治統(tǒng)治策略的演變。這些制度和措施的實施，對于維護政治穩(wěn)定、加強中央集權、促進社會發(fā)展和文化傳承都起到了重要的作用。

同時，我們也需要認識到，中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中也存在一定的局限性。如封建制度、等級制度等，限制了社會的進步和發(fā)展。此外，古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的某些元素，如八旗制度、海禁政策等，在現(xiàn)代社會中已不再適用。

因此，在學習中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的過程中，我們要從歷史的角度出發(fā)，深入理解其背后的文化內涵和政治理念，同時也需要認識到其局限性，以便更好地理解和運用這些知識。

當堂檢測：

1.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本概念。

2.請列舉隋唐宋元明清各個朝代的政治制度和政治統(tǒng)治措施。

3.請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對歷史演變的影響。

4.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會的適用性和局限性。

5.請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對現(xiàn)代政治制度的影響。

6.請分析中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在歷史演變中的作用和局限性。

7.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的基本特點。

8.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的文化內涵。

9.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施的演變過程。

10.請簡述中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會的應用。

答案：

1.中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施是指中國古代社會中實行的政治制度和政治統(tǒng)治的策略和手段，包括中央集權制度、地方行政制度、科舉制度、軍事制度等。

2.隋朝：三省六部制、科舉制度、均田制、租庸調制；唐朝：三省六部制、府兵制、均田制、租庸調制；宋朝：三省六部制、科舉制度、募兵制、兩稅法；元朝：行省制、科舉制度、萬戶制度、怯薛制度；明朝：內閣制、科舉制度、衛(wèi)所制度、海禁政策；清朝：內閣制、科舉制度、八旗制度、閉關鎖國政策。

3.中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施對歷史演變的影響包括：維護政治穩(wěn)定、加強中央集權、促進社會發(fā)展和文化傳承等。

4.中國古代政治制度和政治統(tǒng)治措施在現(xiàn)代社會的適用性包括：科舉制度可以轉化為公務員考試制度，中央集權在現(xiàn)代國家中仍是一種有效的政治制度。局限性包括：封建制度、等級制度等在現(xiàn)代社會中已被廢除，八旗制度、海禁政策等在現(xiàn)代社會中已不再適用。

5.中國古代政