減數分裂和受精作用教案 人教版

減數分裂和受精作用教案人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：減數分裂和受精作用

2.教學年級和班級：高中生物，高二（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解減數分裂和受精作用的過程及其在生物繁殖中的重要性；

2.掌握減數分裂和受精作用的相關術語和概念；

3.能夠分析減數分裂和受精作用在遺傳學中的作用，理解基因傳遞的規(guī)律；

4.能夠運用所學的知識，解釋生活中的相關現(xiàn)象，如多胎妊娠、遺傳疾病等；

5.培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高學生的科學思維水平。教學難點與重點1.教學重點：

（1）減數分裂的過程：減數分裂包括減數第一次分裂和減數第二次分裂。減數第一次分裂包括前期、中期、后期和末期，其中同源染色體的配對、交換和分離是重點。減數第二次分裂包括前期、中期、后期和末期，其中姐妹染色單體的分離是重點。

（2）受精作用的過程：受精作用包括精子和卵子的結合、融合和發(fā)育。精子和卵子的結合是受精作用的起點，精子的進入、卵子的準備和受精卵的形成是重點。

（3）減數分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性：減數分裂和受精作用是生物繁殖的基礎，對維持物種的穩(wěn)定和多樣性具有重要意義。

2.教學難點：

（1）減數分裂過程中的同源染色體配對、交換和分離：學生難以理解同源染色體的配對、交換和分離的機制和意義。

（2）受精作用過程中精子和卵子的結合和融合：學生難以理解精子和卵子結合的具體過程和融合的機制。

（3）減數分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性：學生難以理解減數分裂和受精作用在生物繁殖中的具體作用和意義。

（4）基因傳遞的規(guī)律：學生難以理解基因在減數分裂和受精作用中的傳遞規(guī)律，如隨機分配、分離和再組合等。

（5）生活中的相關現(xiàn)象的解釋：學生難以運用所學的知識，解釋生活中的相關現(xiàn)象，如多胎妊娠、遺傳疾病等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略（1）講授：通過講解減數分裂和受精作用的過程、術語和概念，讓學生掌握基本知識。

（2）討論：分組討論減數分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性，促進學生思考和交流。

（3）案例研究：分析生活中的相關現(xiàn)象，如多胎妊娠、遺傳疾病等，讓學生運用所學知識解決問題。

（4）項目導向學習：讓學生設計實驗或調查，深入了解減數分裂和受精作用。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：學生扮演精子、卵子和受精卵，生動展示受精作用過程。

（2）實驗：觀察減數分裂和受精作用的過程，如使用顯微鏡觀察染色體行為。

（3）游戲：設計關于減數分裂和受精作用的問答游戲，增加課堂趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：展示減數分裂和受精作用的過程、術語和概念，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關減數分裂和受精作用的視頻，生動展示實驗過程和現(xiàn)象。

（3）在線工具：使用在線基因遺傳計算器，幫助學生理解基因傳遞規(guī)律。

（4）教材和參考書：提供豐富的減數分裂和受精作用的相關資料，幫助學生深入學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞減數分裂和受精作用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解減數分裂和受精作用知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出減數分裂和受精作用，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解減數分裂和受精作用的過程、術語和概念，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗減數分裂和受精作用的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據減數分裂和受精作用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與減數分裂和受精作用相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解減數分裂和受精作用知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的減數分裂和受精作用知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生命科學導論》：介紹生命的起源、發(fā)展和多樣性的書籍，可以幫助學生深入理解生命的本質和生物繁殖的過程。

-《遺傳學原理》：深入探討遺傳學的基本原理和基因傳遞的規(guī)律，讓學生更好地理解減數分裂和受精作用在遺傳學中的重要性。

-《生物進化論》：介紹生物進化的基本理論和進化過程中的遺傳變異，幫助學生理解生物多樣性的形成和生物進化的機制。

-《生殖生物學》：詳細介紹生物的生殖器官、生殖過程和繁殖策略，讓學生對生物繁殖有更全面的認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步研究減數分裂和受精作用在不同生物中的具體機制，了解不同物種的繁殖策略和遺傳變異。

-學生可以探索減數分裂和受精作用在醫(yī)學領域的應用，如試管嬰兒技術、遺傳疾病的診斷和治療等。

-學生可以進行實驗設計，如觀察不同生物的減數分裂和受精作用過程，研究環(huán)境因素對生物繁殖的影響等。

-學生可以參與相關的學術討論和研究，如加入生物學會、參加學術會議等，與其他學生和專家交流學習經驗和解題思路。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與討論和實踐活動等。

-評估學生對減數分裂和受精作用的理解程度，如是否能準確回答相關問題、是否能運用所學知識解釋現(xiàn)象等。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出有深度的觀點、是否能與他人有效溝通和合作等。

-評價學生對減數分裂和受精作用的理解深度，如是否能從不同角度分析問題、是否能提出創(chuàng)新的思考等。

3.隨堂測試：

-設計關于減數分裂和受精作用的隨堂測試，評估學生對知識點的掌握程度。

-測試內容應涵蓋本節(jié)課的重點和難點，如減數分裂的過程、受精作用的具體步驟等。

4.作業(yè)完成情況：

-評估學生對課后作業(yè)的完成質量，如是否能按時提交、作業(yè)是否能體現(xiàn)學生對知識的理解和應用等。

-關注學生對作業(yè)中遇到困難的問題的解決方法，是否能主動尋求幫助、是否能進行自主學習和探究等。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。

-強調學生的優(yōu)點和進步，鼓勵學生繼續(xù)保持和提升；同時指出學生的不足和需要改進的地方，指導學生進行針對性的學習和練習。

-與學生進行溝通，了解學生的學習需求和困惑，提供個性化的輔導和支持。教學反思這節(jié)課的減數分裂和受精作用，我認為整體上是成功的。學生們的參與度很高，大多數學生能夠積極參與課堂討論和實踐活動。在小組討論中，學生們提出了許多有深度的觀點，并能夠與他人有效溝通和合作。通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)在講解減數分裂和受精作用的過程中，學生們對概念的理解和應用能力有了顯著提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解減數分裂的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對同源染色體的配對、交換和分離的機制和意義理解起來有些困難。這可能是因為這部分內容比較抽象，需要更多的實例和圖解來幫助學生理解和記憶。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的實例和圖解，以幫助學生更好地理解和記憶這部分內容。

在講解受精作用的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對精子和卵子結合的具體過程和融合的機制理解起來有些困難。這可能是因為這部分內容比較復雜，需要更多的實例和圖解來幫助學生理解和記憶。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的實例和圖解，以幫助學生更好地理解和記憶這部分內容。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學生在完成課后作業(yè)時遇到困難。這可能是因為他們在課堂上的理解和記憶不夠深刻，需要更多的練習和輔導來鞏固知識點。因此，我計劃在課后提供更多的練習題和輔導，以幫助學生鞏固知識點。板書設計①減數第一次分裂：前期（同源染色體配對、四分體形成）、中期（同源染色體交叉、四分體分離）、后期（同源染色體分離、非同源染色體自由組合）、末期（著絲點分裂、姐妹染色單體分離）

②減數第二次分裂：前期（著絲點分裂）、中期（染色體著絲點排列在赤道板上）、后期（染色體向兩極移動）、末期（細胞質分裂）

2.受精作用的過程：

①精子和卵子的結合：精子的進入、卵子的準備、受精卵的形成

②受精卵的發(fā)育：原腸胚形成、器官發(fā)育、個體發(fā)育

3.減數分裂和受精作用在生物繁殖中的重要性：

①維持物種的穩(wěn)定：通過減數分裂和受精作用，保證了后代基因的穩(wěn)定傳遞，從而維持了物種的穩(wěn)定。

②保持物種多樣性：通過減數分裂和受精作用，基因的隨機組合和重組，使得后代具有多樣性的基因組合，從而保持了物種的多樣性。典型例題講解1.題目：請描述減數分裂和受精作用的過程，并解釋它們在生物繁殖中的重要性。

答案：減數分裂是生物體在產生成熟生殖細胞過程中的一種特殊細胞分裂方式，它包括兩個連續(xù)的分裂過程：減數第一次分裂和減數第二次分裂。在減數分裂過程中，染色體的數目減半，使得成熟生殖細胞中的染色體數目與體細胞中的染色體數目相同。減數分裂的結果是產生了含有單套染色體的生殖細胞。受精作用是指精子和卵子結合的過程，它是生物繁殖的關鍵步驟。精子和卵子的結合保證了后代基因的穩(wěn)定傳遞，從而維持了物種的穩(wěn)定。同時，基因的隨機組合和重組，使得后代具有多樣性的基因組合，從而保持了物種的多樣性。

2.題目：請解釋同源染色體的配對、交換和分離在減數分裂中的作用。

答案：在減數分裂的前期，同源染色體進行配對和交叉，這個過程稱為同源染色體的配對。配對后的同源染色體發(fā)生交換，即同源染色體上的非姐妹染色單體之間的片段發(fā)生交換，這個過程稱為同源染色體的交換。交換后的同源染色體在減數分裂的后期發(fā)生分離，即同源染色體分離到不同的細胞中，這個過程稱為同源染色體的分離。同源染色體的配對、交換和分離在減數分裂中起到了保持基因平衡和多樣性的作用。

3.題目：請解釋減數分裂和受精作用在遺傳學中的作用，并說明基因傳遞的規(guī)律。

答案：減數分裂和受精作用在遺傳學中起到了傳遞基因的作用。在減數分裂過程中，染色體進行復制和配對，然后發(fā)生交叉和分離，使得每個生殖細胞只含有一套染色體。在受精作用中，精子和卵子結合，形成受精卵，受精卵中的染色體數目與體細胞中的染色體數目相同。基因傳遞的規(guī)律是基因在減數分裂和受精作用中按照一定的規(guī)律進行傳遞，包括隨機分配、分離和再組合等。

4.題目：請解釋為什么減數分裂和受精作用是生物繁殖的基礎。

答案：減數分裂和受精作用是生物繁殖的基礎，因為它們保證了后代基因的穩(wěn)定傳遞和多樣性。在減數分裂過程中，染色體的數目減半，使得成熟生殖細胞中的染色體數目與體細胞中的染色體數目相同。在受精作用中，精子和卵子結合，形成受精卵，受精卵中的染色體數目與體細胞中的染色體數目相同。通過減數分裂和受精作用，基因按照一定的規(guī)律進行傳遞，包括隨機分配、分離和再組合等，保證了后代基因的穩(wěn)定傳遞和多樣性，從而維持了物