部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元《口語(yǔ)交際演講》表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案及作業(yè)設(shè)計(jì)）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元《口語(yǔ)交際演講》表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案及作業(yè)設(shè)計(jì)）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元《口語(yǔ)交際：演講》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題《演講》

課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據(jù)要求寫好演講稿。2.用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講，態(tài)度大方。3.能在演講后展開評(píng)價(jià)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.演講前，完成演講話題的選擇、題目的擬定、材料的搜集，并寫好演講稿，參看小貼士進(jìn)行準(zhǔn)備和練習(xí)。（目標(biāo)1）2.演講時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方，能利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（目標(biāo)2）3.演講后展開評(píng)價(jià)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本單元以“革命歲月"為主題，圍繞語(yǔ)文要素“了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的”，體會(huì)文章在寫場(chǎng)面時(shí)，既注意整體面貌的勾勒，也注意局部細(xì)節(jié)的刻畫，感受二者是如何有機(jī)結(jié)合的。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生圍繞生活中熟悉的話題，開展班級(jí)演講活動(dòng)，學(xué)習(xí)演講的方法，提高演講水平。演講前，要作充分的準(zhǔn)備；演講時(shí)，要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓、姿態(tài)、動(dòng)作等方面；演講后，要虛心聽取他人的建議，以提高演講水平。本次口語(yǔ)交際有兩個(gè)要點(diǎn)，一是“語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方”，二是“能利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力”。

【學(xué)情分析】本次語(yǔ)交際的內(nèi)容是做次演講。有些同學(xué)或許做過(guò)演講，如競(jìng)選班部時(shí)做的演講、在學(xué)校演講賽上的演講、在班會(huì)上的主題演講等。但也有些同學(xué)沒(méi)做過(guò)演講，且多數(shù)學(xué)對(duì)演講肯定有畏懼理，所以此次活動(dòng)要讓家明演講的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫好演講稿的技巧，學(xué)會(huì)如何、得體地進(jìn)演講，也就是做好準(zhǔn)備，這樣真正上臺(tái)時(shí)才不會(huì)慌意亂。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，初識(shí)演講（指向目標(biāo)1）1.學(xué)生回憶生活中看過(guò)的演講。2.學(xué)生談話交流。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)聽到慷慨激昂的演講時(shí)，你的心情怎樣？有些同學(xué)參加過(guò)班級(jí)或?qū)W校干部的競(jìng)選演講，能不能來(lái)分享一下你的演講經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？。沒(méi)有演講過(guò)得同學(xué)們，你們聽了他們的分享以后，有得到什么啟發(fā)嗎？今天，我們就將在班上開展一次演講活動(dòng)，請(qǐng)大家盡情展示自己的風(fēng)采吧！板書：演講演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，或者是進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。1.學(xué)生能用完整簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)聽到演講時(shí)的感受。2.演講過(guò)的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，能說(shuō)清楚演講了什么內(nèi)容，有什么樣的表現(xiàn)，心情如何。3.沒(méi)有演講過(guò)的學(xué)生能從不同方面談?wù)劼犓搜葜v后自己獲得的啟示?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)談話，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，了解演講的主題內(nèi)容可以是多種多樣的，演講時(shí)態(tài)度要大方，充滿自信，演講要富有激情。環(huán)節(jié)二：擬定題目，寫好演講稿（指向目標(biāo)1）學(xué)生觀看視頻。學(xué)生評(píng)價(jià)，談?dòng)^后的收獲。預(yù)設(shè)：感受到了演講者的魅力，理解了寒門也能出貴子的道理，受到了鼓舞和啟發(fā)。2.全班學(xué)生互相分享交流自己選擇的話題。3.學(xué)生在小組內(nèi)分享交流。4.學(xué)生觀察三個(gè)例子，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)。_________5.學(xué)生評(píng)價(jià)這篇演講稿，交流，匯報(bào)。6.學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，拓寬思路，確定寫作方向。7.完成演講稿的撰寫。1.播放演講視頻。北京大學(xué)劉媛媛《寒門貴子》。評(píng)價(jià)，并講明要作好演講的要求：①寫好演講稿；②掌握演講技巧。3.打開思路，確定話題。（1）咱們班上要舉辦一次演講比賽，每位同學(xué)都要參加。（2）演講主題范圍為科學(xué)、讀書、家鄉(xiāng)新貌、健康飲食，同學(xué)們對(duì)哪方面感興趣，理由是什么呢？大家來(lái)分享交流一下吧?。?）根據(jù)大家的選擇，老師將把大家分為四個(gè)小組，大家可以在組內(nèi)再說(shuō)說(shuō)個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勥x話題的緣由。4.根據(jù)話題，擬定題目。（1）根據(jù)以上四個(gè)話題，教材給出了三個(gè)題目，分別是“讀書的快樂(lè)"拒食野味，從我做起”“遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康”，從這三個(gè)題目里，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在擬定演講的題目時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？教師總結(jié)：①題目表達(dá)的內(nèi)容或主題要具體；②題目要完整，要體現(xiàn)目的或意義。撰寫演講稿（1）教師講解演講稿的寫法，出示要點(diǎn)。觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的具體事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。出示演講稿示例，學(xué)生感悟。孝敬父母“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我非常喜歡這首童謠，因?yàn)楦改附o了我無(wú)盡的愛(ài)。父愛(ài)如山!爸爸是一名駕校的教練，工作壓力非常大。但是為了讓我能夠幸福地生活，他每天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅要開車很好，還要學(xué)會(huì)入庫(kù)倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“不要緊，我的身體棒著呢!”爸爸生活很節(jié)儉，但每次送給我的禮物都很昂貴。夜深了，人靜了，窗外漆黑，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可媽媽仍在操勞。一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)燈光下工作的媽媽，我仿佛看見(jiàn)媽媽所經(jīng)歷的風(fēng)霜和艱辛;仿佛看見(jiàn)我生病時(shí)，媽媽日夜守護(hù)著我的情景;仿佛看見(jiàn)無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽都在放學(xué)路上翹首等待我的情形……我一陣心酸，淚水情不自禁地流了下來(lái)，而淚光中媽媽的白發(fā)是那樣的耀眼!媽媽每天都要忙到深夜，第二天還要早起為我做飯。媽媽的精力是有限的，她是一個(gè)平凡的人，她也知道累，但決不停下來(lái)?！敖z絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕”，是我催白了媽媽的黑發(fā)……如今我長(zhǎng)大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十歲生日那天，我冒著傾盆大雨，用自己多年積攢下來(lái)的錢買了一個(gè)松軟甜美的大蛋糕送給爸爸。爸爸收到這份意外的驚喜，不禁心潮澎湃，激動(dòng)地說(shuō)：“女兒懂事了，知道孝敬父母了，這是我平生中收到的最珍貴的禮物!”“三八"節(jié)那天，我親手制作了一張賀卡送給媽媽，并對(duì)她深情地說(shuō)了一句：“媽媽，我愛(ài)你!”禮輕情意重，媽媽瞬間留下了熱淚。我知道，這是媽媽幸福的眼淚?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"為了父母，我會(huì)在漫漫求學(xué)路上去迎接挑戰(zhàn)。我一定會(huì)報(bào)答他們，讓他們永遠(yuǎn)健康、幸福!4.教師總結(jié)：這篇演講稿圍繞“孝敬父母”這個(gè)主題，列舉了父母培育孩子的種種艱辛，說(shuō)明了孩子要孝敬父母的道理，并且講了自己的想法。板書：（編寫講稿：觀點(diǎn)鮮明選材合適感染力強(qiáng)）5.請(qǐng)同學(xué)們圍繞自己擬定的演講題目，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己選擇哪些材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，同伴之間可以互相提提建議，確定寫作思路。6.請(qǐng)同學(xué)們完成演講稿的撰寫。認(rèn)真觀看視頻，能用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己的觀后感。學(xué)生能自由暢談個(gè)人經(jīng)歷，確定自己最感興趣的話題。學(xué)生能初步從給出的三個(gè)例子里總結(jié)演講題目的要求。____________學(xué)生能夠完成演講稿的撰寫?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：觀看精彩視頻，讓學(xué)生感受演講的巨大作用與演講者的魅力，激發(fā)學(xué)生登臺(tái)演講的欲望。出示演講稿，為學(xué)生提供一個(gè)范例，讓學(xué)生將范例與寫好演講稿的要點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，為自己寫好演講稿明確思路。環(huán)節(jié)三：練習(xí)演講，提高水平（指向目標(biāo)2）明確演講小技巧。2.設(shè)計(jì)自己演講時(shí)應(yīng)該如何發(fā)揮。3.組內(nèi)先進(jìn)行展示，互相之間指出優(yōu)點(diǎn)和集中存在的問(wèn)題。4.每位同學(xué)進(jìn)行演講展示。1.講解演講技巧，出示要點(diǎn)。演講技巧：語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。2.同學(xué)們根據(jù)自己的演講內(nèi)容，想一想在場(chǎng)上應(yīng)該怎樣發(fā)揮。3.教師指導(dǎo)并板書：(登臺(tái)演講：停頓重復(fù)手勢(shì)動(dòng)作)小組內(nèi)進(jìn)行展示。5.舉行班級(jí)演講活動(dòng)。明確技巧能找準(zhǔn)自己的演講特點(diǎn)。能在小組內(nèi)進(jìn)行演講并互相評(píng)價(jià)。學(xué)生能在全班做演講展示。活動(dòng)意圖說(shuō)明：先在小組內(nèi)進(jìn)行展示，以便充分暴露問(wèn)題，為學(xué)生進(jìn)一步提高演講水平打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能更好進(jìn)行全班展示。環(huán)節(jié)四：評(píng)價(jià)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（指向目標(biāo)3）1.每一位同學(xué)展示后，都由其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分交流。3.積極思考發(fā)言，解決問(wèn)題。請(qǐng)每位同學(xué)進(jìn)行演講展示。全班集體討論集中存在的問(wèn)題?？偨Y(jié)：語(yǔ)氣平淡，讓人抓不住重點(diǎn)；體態(tài)手勢(shì)沒(méi)有感染力；自信心不強(qiáng)。3.交流解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?？偨Y(jié)：在演講稿上劃出重點(diǎn)詞句，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)；要注意儀態(tài)，姿態(tài)要大方，目光要看著大家；在演講的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)丶由蟿?dòng)作輔助表達(dá)。4.全班評(píng)議選出最佳演講者。大膽展示，公正評(píng)價(jià)。提出問(wèn)題，商量策略。活動(dòng)意圖說(shuō)明：教學(xué)生一些演講的技巧，并全班進(jìn)行充分的分享與交流，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和幫助會(huì)更大。

【板書設(shè)計(jì)】演講編寫講稿：觀點(diǎn)鮮明選材合適感染力強(qiáng)登臺(tái)演講：停頓重復(fù)手勢(shì)動(dòng)作

【教后反思】

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.“演講”資料卡（課前）