八年級生物下冊 第六單元 第三章 第二節(jié)《生物多樣性的保護》教案 濟南版

八年級生物下冊第六單元第三章第二節(jié)《生物多樣性的保護》教案濟南版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物下冊第六單元第三章第二節(jié)《生物多樣性的保護》教案濟南版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于濟南版八年級生物下冊第六單元第三章第二節(jié)《生物多樣性的保護》。本節(jié)課主要圍繞生物多樣性的概念、生物多樣性的價值、生物多樣性的保護措施等方面進行講解。具體內(nèi)容包括：

1.生物多樣性的概念：介紹生物多樣性的內(nèi)涵，讓學(xué)生理解生物多樣性的重要性。

2.生物多樣性的價值：講解生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值，使學(xué)生認識到生物多樣性的寶貴性。

3.生物多樣性的保護措施：介紹就地保護、遷地保護、法律法規(guī)保護等生物多樣性保護措施，讓學(xué)生了解保護生物多樣性的方法。

4.我國生物多樣性保護現(xiàn)狀及任務(wù)：讓學(xué)生了解我國生物多樣性保護的現(xiàn)狀，明確保護生物多樣性的任務(wù)和責(zé)任。

5.青少年如何參與生物多樣性保護：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護，鼓勵學(xué)生積極參與保護活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.生命觀念：認識生物多樣性的重要性，理解生物多樣性的概念、價值及其保護意義，形成對生命世界的正確認識。

2.科學(xué)思維：運用比較、分析等科學(xué)方法，探討生物多樣性保護的措施及我國生物多樣性保護現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.科學(xué)探究：通過調(diào)查、觀察等方式，了解周圍生物的多樣性，學(xué)會運用科學(xué)方法探究生物多樣性的保護措施，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物多樣性的關(guān)愛和保護意識，使學(xué)生在面對生物多樣性問題時，能夠積極承擔(dān)社會責(zé)任，投身于環(huán)保事業(yè)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）生物多樣性的概念：要求學(xué)生理解生物多樣性的內(nèi)涵，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

（2）生物多樣性的價值：要求學(xué)生掌握生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值，能夠分析不同價值的具體表現(xiàn)。

（3）生物多樣性的保護措施：要求學(xué)生了解就地保護、遷地保護、法律法規(guī)保護等生物多樣性的保護措施，并能夠分析各種措施的優(yōu)缺點。

（4）我國生物多樣性保護現(xiàn)狀及任務(wù)：要求學(xué)生了解我國生物多樣性保護的現(xiàn)狀，明確保護生物多樣性的任務(wù)和責(zé)任。

（5）青少年如何參與生物多樣性保護：要求學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護，積極參與保護活動，提高環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點：

（1）生物多樣性的內(nèi)涵：要求學(xué)生理解遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性之間的關(guān)系，以及如何體現(xiàn)在不同生物中。

（2）生物多樣性的價值：要求學(xué)生區(qū)分生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值，并能夠結(jié)合實際例子進行分析。

（3）生物多樣性的保護措施：要求學(xué)生理解各種保護措施的原理和實際操作，能夠分析各種措施的優(yōu)缺點。

（4）我國生物多樣性保護現(xiàn)狀及任務(wù)：要求學(xué)生了解我國生物多樣性保護的政策、措施及取得的成果，明確保護生物多樣性的任務(wù)和責(zé)任。

（5）青少年如何參與生物多樣性保護：要求學(xué)生具備環(huán)保意識，積極參與保護活動，提出實際可行的保護措施。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：通過講解生物多樣性的概念、價值、保護措施等知識點，使學(xué)生掌握基本概念和理論。

-案例研究：分析具體生物多樣性的案例，讓學(xué)生了解生物多樣性保護的實際情況。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進行生物多樣性保護項目，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對生物多樣性保護措施的優(yōu)缺點進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保專家、政府部門工作人員等，探討生物多樣性保護的措施及現(xiàn)狀。

-實驗：組織學(xué)生進行生物實驗，觀察生物多樣性的表現(xiàn)，增強學(xué)生對生物多樣性的認識。

-游戲：設(shè)計生物多樣性保護主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生物多樣性的知識。

-調(diào)查報告：讓學(xué)生針對周圍生物多樣性的情況開展調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作生物多樣性和保護相關(guān)的PPT，直觀展示知識點，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放有關(guān)生物多樣性的保護措施、實際案例等視頻資料，豐富學(xué)生的認知。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，如搜索引擎、專業(yè)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

-實地考察：組織學(xué)生進行生物多樣性保護的實地考察，讓學(xué)生親身體驗保護工作的實際情況。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生物多樣性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生物多樣性保護措施等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確生物多樣性的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物多樣性的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入生物多樣性學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解生物多樣性的基本概念、價值及其保護措施。

突出教學(xué)重點，強調(diào)難點內(nèi)容，通過案例分析、比較等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生物多樣性保護措施的優(yōu)缺點展開討論。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對生物多樣性知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生物多樣性保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護的國內(nèi)外動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生物多樣性保護的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)生物多樣性保護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性及其保護措施等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性保護內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.生物多樣性的保護是一個全球性的議題，鼓勵學(xué)生了解國際上在生物多樣性保護方面的政策和實踐。例如，可以讓學(xué)生閱讀關(guān)于《聯(lián)合國生物多樣性公約》的內(nèi)容，了解國際上對生物多樣性保護的共識和行動。

2.學(xué)生可以探究我國在不同地區(qū)實施的生物多樣性保護項目，如四川臥龍大熊貓保護區(qū)、云南西雙版納熱帶雨林保護等。通過查閱資料或進行實地考察，了解這些項目的實施效果和面臨的挑戰(zhàn)。

3.鼓勵學(xué)生思考生物多樣性保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，研究如何在保護生物多樣性的同時促進可持續(xù)發(fā)展。例如，可以探討生態(tài)旅游、綠色農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)對生物多樣性保護的積極作用。

4.學(xué)生可以研究生物技術(shù)在生物多樣性保護中的應(yīng)用，如基因銀行、人工繁殖瀕危物種等技術(shù)。了解這些技術(shù)如何幫助保護生物多樣性，并探討其倫理和生態(tài)風(fēng)險。

5.鼓勵學(xué)生參與環(huán)保組織和志愿者活動，如加入本地或?qū)W校的環(huán)保社團，參與植樹造林、河流清潔等環(huán)保活動。通過實際行動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

6.學(xué)生可以進行生物多樣性保護的科普宣傳，如撰寫科普文章、制作宣傳海報、拍攝微視頻等。通過這些活動，提高公眾對生物多樣性保護的認識和重視。

7.鼓勵學(xué)生進行生物多樣性保護的科學(xué)研究，如設(shè)計調(diào)查研究方案，收集數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。學(xué)生可以通過撰寫科研報告、參加科學(xué)競賽等方式，展示自己的研究成果。

8.學(xué)生可以探討生物多樣性保護與氣候變化、人類活動等問題的關(guān)系，研究如何在全球變化背景下有效保護生物多樣性。

9.鼓勵學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護領(lǐng)域的最新科研進展和政策動態(tài)，如閱讀科學(xué)論文、參加相關(guān)研討會等，以保持對生物多樣性保護的持續(xù)關(guān)注和深入理解。

10.學(xué)生可以思考生物多樣性保護對人類未來的影響，如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、藥物研發(fā)等方面，探討生物多樣性保護對人類福祉的重要性。典型例題講解例題1：

題目：請簡述生物多樣性的概念。

答案：生物多樣性的概念包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指生物種群內(nèi)個體的基因變異；物種多樣性是指地球上生物種類的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指地球上各種生物與其生存環(huán)境形成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

例題2：

題目：請舉例說明生物多樣性的價值。

答案：生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。直接價值是指生物資源可以直接用于人類生產(chǎn)和生活，如食品、藥材等；間接價值是指生物資源對生態(tài)系統(tǒng)的作用，如調(diào)節(jié)氣候、保持水土等；潛在價值是指生物資源尚未被開發(fā)和利用的價值，如基因資源、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等。

例題3：

題目：請簡述生物多樣性的保護措施。

答案：生物多樣性的保護措施包括就地保護、遷地保護、法律法規(guī)保護等。就地保護是指在生物原有的棲息地建立自然保護區(qū)，保護生物及其生存環(huán)境；遷地保護是指將生物遷至人工環(huán)境中進行保護，如建立植物園、動物園等；法律法規(guī)保護是指通過立法手段保護生物多樣性，如制定《生物多樣性保護法》等。

例題4：

題目：請分析我國生物多樣性保護的現(xiàn)狀及任務(wù)。

答案：我國生物多樣性保護的現(xiàn)狀表現(xiàn)為生物多樣性資源豐富，但部分生物種類面臨滅絕風(fēng)險，生物多樣性保護工作取得一定成效，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)。我國的生物多樣性保護任務(wù)包括加強生物多樣性保護法律法規(guī)建設(shè)、加大生物多樣性保護投入、加強生物多樣性保護宣傳教育等。

例題5：

題目：請闡述青少年如何參與生物多樣性保護。

答案：青少年參與生物多樣性保護可以從以下幾個方面入手：一是學(xué)習(xí)生物多樣性保護知識，提高環(huán)保意識；二是關(guān)注生物多樣性保護動態(tài)，積極參與環(huán)?；顒?；三是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少對生物多樣性的負面影響；四是向他人宣傳生物多樣性保護的重要性，提高公眾環(huán)保意識；五是通過科研、志愿服務(wù)等方