-綠色植物對有機(jī)物的利用

第二節(jié)綠色植物

對有機(jī)物的利用

白浪中學(xué)顏克存有機(jī)物用來構(gòu)建植物體樹木在冬天長得慢，甚至停止生長，重要因素是有機(jī)物的合成減少或者停止。從細(xì)胞水平來看，植物細(xì)胞的構(gòu)成成分除了水和無機(jī)鹽外，重要是有機(jī)物。細(xì)胞壁的重要成分纖維素是有機(jī)物，細(xì)胞膜的重要成分蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是有機(jī)物，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA也是有機(jī)物。從器官的水平來看，種子的成分大部分是有機(jī)物。有些植物的根和莖中也含有大量的有機(jī)物。有機(jī)物用來構(gòu)建植物體從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁：纖維素

細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類細(xì)胞核：DNA從器官水平看根：如蘿卜——糖莖：如土豆——淀粉種子：如花生——脂類有機(jī)物為植物的生命活動提供能量.種子中的有機(jī)物分解釋放能量種子萌發(fā)熱能。有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳。有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時，需要氧參加。

有機(jī)物為植物的生活提供能量甲瓶萌發(fā)的種子溫度（）

乙瓶煮熟的種子溫度（）

闡明萌發(fā)的種子（）放出了熱結(jié)論：有機(jī)物種子萌發(fā)時，分解能量實驗一升高不升高實驗1結(jié)論種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放了能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，尚有一部分能量以熱能的形式散失了。實驗二：種子的呼吸作用澄清石灰水

清水實驗二實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水會變成果表明：萌發(fā)的種萌發(fā)時放出了。渾濁二氧化碳提示：二氧化碳含有使澄清石灰水變渾濁的特性。有機(jī)物在徹底分解時除了二氧化碳還會釋放出水。1.澄清石灰水發(fā)生了什么變化？

變混濁2.這個實驗闡明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？

二氧化碳3.二氧化碳的來源是哪？

種子里的有機(jī)物二氧化碳含有使澄清石灰水變混濁的特點，上述實驗中澄清石灰水變渾濁，闡明種子萌發(fā)時放出了二氧化碳。科學(xué)家實驗證明，二氧化碳來自種子里的有機(jī)物。有機(jī)物在徹底分解時不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。去掉瓶塞后，把點燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅植物分解有機(jī)物時，細(xì)胞運用，氧氣實驗三將有機(jī)物分解成

和

，二氧化碳水實驗二并將儲存在有機(jī)物中的釋放出，供給生命活動的需要，能量實驗一這個過程就是_________。

呼吸作用呼吸作用的實驗三結(jié)論燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰立刻熄滅了，這是由于甲瓶里缺少氧。甲瓶里的氧氣被萌發(fā)的種子吸取了?？茖W(xué)實驗證明，有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時，需要氧氣的參加。有機(jī)物的這種變化，不僅發(fā)生在種子萌發(fā)時，并且發(fā)生在全部植物的內(nèi)部。細(xì)胞運用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，將有機(jī)物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用重要在線粒體里進(jìn)行。有機(jī)物（化學(xué)能）+氧氣二氧化碳+水+能量分解線粒體（場合）（原料）（產(chǎn)物）呼吸作用的體現(xiàn)式：細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧參加也能分解，但分解不徹底，釋放的能量少。呼吸作用是生物的共同特性在生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量都是通過細(xì)胞的呼吸作用，因此呼吸作用是生物的共同特性。綠色植物制造有機(jī)物除了自己運用外，還通過食物鏈，進(jìn)入其它生物體內(nèi)，參加構(gòu)建其它生物體，并為其它生物的生命活動提供能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解，提供能量的方式與在綠色植物體內(nèi)是同樣的，都是通過細(xì)胞的呼吸作用。這就是說，呼吸作用是生物的共同特性。光合作用和呼吸作用的比較：項目光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能量變化葉綠體線粒體光有光無光都行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧

二氧化碳、水

制造有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量

技能訓(xùn)練推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培方法基本相似，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請將推理過程有次序地寫出來，與周邊同窗交流，想一想自己的推理過程有無不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222(infer)推理過程：1、推理目的：2、推理過程：由于是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培方法有基本相似，白天的溫度也相似，因此由于甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，因此由于在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，因此由于甲地的夜間溫度比乙地的低，闡明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)當(dāng)基本相似甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少在一定范疇內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)我能答1．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在全部的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會造成根爛掉，植物死亡，其因素是。（）A．水分過多，根毛無法吸取B．水分過多，根無法呼吸C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，造成根爛掉D．根