2021-2021學(xué)年九年級(jí)語文下冊(cè)-18《孟子》兩章導(dǎo)學(xué)案-新人教

2019-2020學(xué)年九年級(jí)語文下冊(cè)18《孟子》兩章導(dǎo)學(xué)案新人教版序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語文新授課九第一課時(shí)課題：18.《孟子》兩章得道多助，失道寡助第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.朗讀課文，整體感知，積累文言知識(shí)。2.理清行文思路，理解文意?！炬溄硬牧稀?.——孟子與《孟子》：孟子(公元前372～公元前289)，名軻（“孟子”是人們對(duì)他的敬稱），鄒人，是孔子之孫孔僅的再傳弟子。我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家、辯論家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。游說于齊梁之間，沒有被重用，退而與其門徒公孫丑、萬章等著書立說。繼承孔子的學(xué)說，兼言仁和義，提出“仁政”的口號(hào)，主張恢復(fù)“井田制”和世卿制度，同時(shí)又主張“民為貴”君為輕”，稱暴君為“一夫”，認(rèn)為人性本善，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)心、存心等內(nèi)心修養(yǎng)的工夫，成為宋代理學(xué)家心性學(xué)之本。宋元以后，地位日尊，元至順元年封為鄒國(guó)亞圣公，明嘉靖九年定為“亞圣孟子”，在儒家中其地位僅次于孔子。思想事跡大都見于《孟子》一書。《孟子》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子及其弟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張、個(gè)人修養(yǎng)，倫理道德等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書。共七篇，是孟子和他的弟子萬章等合著的。與《論語》、《大學(xué)》、《中庸》合稱四書?！睹献印肺恼孪騺硪孕坜q著稱。讀孟子文，令人感到氣勢(shì)磅礴，感情激越，銳不可當(dāng)。出于對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者貪婪殘暴行徑的憤慨，對(duì)掙扎在苦難中人民的同情，對(duì)別家學(xué)說的敵視，對(duì)貫徹自己．主張的強(qiáng)烈愿望，以及那種“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”的救世責(zé)任感?使孟子的文章激切、剛厲、理直氣壯。他又善于運(yùn)用各種驅(qū)誘論敵就范的手法，加上文辭鋪張揚(yáng)厲，時(shí)露尖刻，喜用一大串的排偶句式，所以筆鋒咄咄逼人?！咀詫W(xué)檢測(cè)】1.讀準(zhǔn)字音夫環(huán)而攻之：“夫”讀，發(fā)語詞，放在句首，以引起議論。米粟非不多也：“粟”讀，谷子。攻親戚之所畔：“畔”讀，背叛。解釋下列加點(diǎn)的詞語：寡助之至，親戚畔之()三里之城，七里之郭（）委而幸之()親戚畔之()池非不深也()域民不以封疆之界()威天下不以兵革之利()環(huán)而攻之而不勝()句子翻譯：①天時(shí)不如地利，地利不如人和②域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。③夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。④以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣【整體感悟】1．請(qǐng)給課文分段并歸納段意。2.文章第3段運(yùn)用什么句式？有什么效果？3.文章第4段運(yùn)用什么句式？有什么效果？4.本文的中心論點(diǎn)是什么？【合作探究】“人和’與下文所說的“道”是什么關(guān)系？這篇短論在論證方法上有什么特色？【拓展延伸】1.應(yīng)該怎樣看待孟子的“人和”的主張？【當(dāng)堂檢測(cè)】有人認(rèn)為：戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)取決于戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和人心向背，“威天下”不能靠“天時(shí)”“地利”，而只能靠“人和”的理論只能適用于科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代社會(huì)，在高科技發(fā)展的今天，要想打勝仗，就必須有最先進(jìn)的武器，其余都是次要的。對(duì)于這種說法你有何想法？序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語文新授課九第一課時(shí)課題：18.《孟子》兩章生于憂患，死于安樂第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)閱讀、熟悉課文，借助工具書認(rèn)識(shí)生字詞；2.熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，明確大意。3.閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認(rèn)為重要的信息。4.以小組為單位討論交流，結(jié)合注釋翻譯課文，將不懂的詞語圈出來共同解決。【自學(xué)檢測(cè)】1.讀準(zhǔn)字音舜發(fā)于畎畝之中（）（）曾益（）膠鬲舉于魚鹽之中（）法家拂士（）傅說舉于版筑之間（）（）百里奚()2.找出下列句子中的通假字并解釋。（1）困于心，衡于慮，而后作（2）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（3）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者3.解釋加點(diǎn)字。管夷吾舉于士（）必先苦其心志行（）拂亂其所為（）曾益其所不能（）人恒過（）入則無法將拂士。（）征于色，發(fā)于聲（）生于憂患，死于安樂（）4.認(rèn)識(shí)作者孟子，名，字，時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將他和并稱為。人稱“”孟子主張施行“”，以統(tǒng)一天下?！睹献印肥恰八臅敝?，“四書”有《》《》《》《》。【整體感悟】1.舉了六個(gè)人的經(jīng)歷，這六個(gè)人有什么共同的特點(diǎn)？從這六個(gè)人的經(jīng)歷中可以得到什么共同的道理？這在論證中屬于什么論證方法？2.“故天將降大任于是人也”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？3.這篇散文也是一篇典型的議論文，文章的第二、三節(jié)分別從哪兩方面道理，論述了什么道理？【合作探究】1.個(gè)人成才的主觀條件是什么，客觀條件是又是什么？2.這篇議論文通過、論證方法論證了的中心論點(diǎn)。告訴我們要成才必先經(jīng)受磨練的觀點(diǎn)，激發(fā)人們克服困難，銳意進(jìn)取。【拓展延伸】你知道歷史上有哪些因此而亡國(guó)的例子？