第十二章 第一節(jié) 溫度與溫度計(jì)-（教案）2022秋九年級(jí)上冊(cè)初三物理滬科版（安徽）

教案：第十二章第一節(jié)溫度與溫度計(jì)2022秋九年級(jí)上冊(cè)初三物理滬科版（安徽）一、教學(xué)內(nèi)容：1.溫度的概念及其計(jì)量單位；2.溫度計(jì)的原理及其分類；3.溫度計(jì)的使用方法及其注意事項(xiàng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解溫度的概念及其計(jì)量單位，能正確使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度；2.掌握溫度計(jì)的原理及其分類，能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的溫度計(jì)；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.溫度的概念及其計(jì)量單位；2.溫度計(jì)的原理及其分類；3.溫度計(jì)的使用方法及其注意事項(xiàng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（溫度計(jì)、熱水、冷水、物體等）；2.學(xué)具：課本、筆記本、鉛筆。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生感受溫度的變化，如熱水和冷水的接觸，引發(fā)學(xué)生對(duì)溫度的興趣；2.理論知識(shí)講解：介紹溫度的概念及其計(jì)量單位，講解溫度計(jì)的原理及其分類；3.實(shí)驗(yàn)操作演示：展示溫度計(jì)的使用方法，讓學(xué)生觀察并記錄溫度計(jì)的讀數(shù)；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量身邊的物體溫度，并記錄數(shù)據(jù)；5.答案講解：講解學(xué)生測(cè)量結(jié)果，分析溫度計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性；六、板書設(shè)計(jì)：1.溫度概念及其計(jì)量單位；2.溫度計(jì)原理及其分類；3.溫度計(jì)使用方法及其注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，測(cè)量家里的溫度，并記錄下來；2.答案：根據(jù)測(cè)量結(jié)果，記錄溫度計(jì)的讀數(shù)。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生對(duì)溫度的概念和溫度計(jì)的使用方法是否掌握；2.拓展延伸：讓學(xué)生了解溫度在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如氣象、醫(yī)療等領(lǐng)域的溫度測(cè)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：溫度計(jì)的原理及其分類一、溫度計(jì)的原理1.水銀溫度計(jì)：水銀溫度計(jì)是利用水銀在玻璃管中隨著溫度的升高而膨脹，從而上升的高度來測(cè)量溫度。水銀的膨脹系數(shù)較大，因此其溫度范圍較寬。2.酒精溫度計(jì)：酒精溫度計(jì)的工作原理與水銀溫度計(jì)類似，但是酒精的膨脹系數(shù)比水銀小，因此其量程比水銀溫度計(jì)窄。3.電子溫度計(jì)：電子溫度計(jì)是利用電子傳感器測(cè)量溫度，如熱電偶、熱敏電阻等。其測(cè)量精度高，響應(yīng)速度快。4.溫差電偶溫度計(jì)：溫差電偶溫度計(jì)是利用兩種不同金屬連接成的電偶，在溫度變化時(shí)，電偶兩端的電壓發(fā)生變化，從而測(cè)量溫度。二、溫度計(jì)的分類1.固定點(diǎn)溫度計(jì)：固定點(diǎn)溫度計(jì)是利用某些物質(zhì)的固定熔點(diǎn)或沸點(diǎn)來測(cè)量溫度。如冰點(diǎn)溫度計(jì)、沸點(diǎn)溫度計(jì)等。2.液體溫度計(jì)：液體溫度計(jì)是利用液體隨溫度變化的性質(zhì)來測(cè)量溫度。如水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)等。3.氣體溫度計(jì)：氣體溫度計(jì)是利用氣體隨溫度變化的性質(zhì)來測(cè)量溫度。如大氣壓力溫度計(jì)、氣體熱膨脹溫度計(jì)等。4.電子溫度計(jì)：電子溫度計(jì)是利用電子傳感器來測(cè)量溫度，如熱電偶溫度計(jì)、熱敏電阻溫度計(jì)等。5.特殊用途溫度計(jì)：特殊用途溫度計(jì)是針對(duì)特殊環(huán)境或特殊用途設(shè)計(jì)的溫度計(jì)，如耐高溫溫度計(jì)、耐腐蝕溫度計(jì)等。三、溫度計(jì)的使用方法及其注意事項(xiàng)1.使用方法：在使用溫度計(jì)之前，要了解其量程、分度值和校準(zhǔn)情況。使用時(shí)，將溫度計(jì)放入被測(cè)液體中，等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，要確保視線與溫度計(jì)中的液面相平。2.注意事項(xiàng)：在使用溫度計(jì)時(shí)，要避免溫度計(jì)與硬物碰撞，以免損壞。不要將溫度計(jì)長(zhǎng)時(shí)間浸泡在液體中，以免液體滲入溫度計(jì)內(nèi)部。使用后，要及時(shí)將溫度計(jì)清洗干凈，并存放在適當(dāng)?shù)娜萜髦?。本?jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解溫度計(jì)的原理及其分類時(shí)，教師應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和難以理解的句子。同時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在講解原理時(shí)，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣。二、時(shí)間分配：在課堂時(shí)間分配上，可以將時(shí)間分為幾個(gè)部分，如原理講解、分類介紹、實(shí)驗(yàn)操作等。每個(gè)部分的時(shí)間要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整。確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解溫度計(jì)的原理，并能夠熟練地操作溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三、課堂提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解溫度計(jì)的原理時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為溫度計(jì)是如何工作的？”、“你們?cè)谏钪杏袥]有見過溫度計(jì)？”等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，也能幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入：在講解溫度計(jì)的原理及其分類之前，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)與溫度計(jì)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用案例，如氣象學(xué)家如何使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫，或者醫(yī)生如何使用溫度計(jì)測(cè)量患者的體溫等。這樣能夠讓學(xué)生了解溫度計(jì)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)他們對(duì)溫度計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。五、實(shí)驗(yàn)操作：在