部編版語文二年級上冊23紙船和風(fēng)箏（教案）

部編版語文二年級上冊23紙船和風(fēng)箏（教案）作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的教師，我今天要分享的是部編版語文二年級上冊第23課《紙船和風(fēng)箏》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材共兩課時，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《紙船和風(fēng)箏》，該課文講述了兩個好朋友小熊和松鼠用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的故事。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以理解友誼的可貴，學(xué)會珍惜友誼。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生會正確認讀“船、風(fēng)”等10個生字，理解由生字組成的詞語。2.過程與方法：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠體會友誼的美好，學(xué)會珍惜友誼。三、教學(xué)難點與重點重點：正確認讀生字，理解由生字組成的詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會友誼的美好。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆、生字卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程第一課時1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課課題。2.生字認讀（10分鐘）讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，然后教師引導(dǎo)學(xué)生認讀生字，并講解生字的意思。3.課文理解（10分鐘）讓學(xué)生分段朗讀課文，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.情感教育（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么小熊和松鼠會變成好朋友？他們之間的友誼是如何傳遞的？從而讓學(xué)生體會友誼的美好，學(xué)會珍惜友誼。5.課堂小結(jié)（5分鐘）第二課時1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）教師檢查學(xué)生對生字的掌握情況，然后引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的課文內(nèi)容。2.朗讀訓(xùn)練（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，要求正確、流利、有感情地朗讀。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出題，讓學(xué)生在練習(xí)本上完成，然后教師批改，給予評價。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：紙船和風(fēng)箏好朋友小熊松鼠友誼傳遞七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小熊和松鼠友誼傳遞的過程。3.課后和家長分享課文內(nèi)容，討論如何珍惜友誼。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片導(dǎo)入、生字認讀、課文理解、情感教育等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，體會了友誼的美好。但在課堂朗讀訓(xùn)練方面，部分學(xué)生朗讀水平仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后和好朋友一起制作紙船和風(fēng)箏，增進友誼。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排本課的教學(xué)內(nèi)容選擇了部編版語文二年級上冊第23課《紙船和風(fēng)箏》，這個故事簡單而溫馨，講述了兩個好朋友小熊和松鼠用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的故事。這個內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的共鳴，同時也能夠引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的美好，學(xué)會珍惜友誼。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我遵循了從易到難的原則。讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，然后教師引導(dǎo)學(xué)生認讀生字，并講解生字的意思。這樣的安排可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中感受到成就感，同時也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)難點的突破本課的教學(xué)難點是理解課文內(nèi)容，體會友誼的美好。為了突破這個難點，我設(shè)計了一系列的教學(xué)活動。我讓學(xué)生分段朗讀課文，通過朗讀，學(xué)生可以更好地理解課文的內(nèi)容。在學(xué)生朗讀的過程中，我會適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而加深他們對課文內(nèi)容的理解。我會引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么小熊和松鼠會變成好朋友？他們之間的友誼是如何傳遞的？通過討論，學(xué)生可以更深入地理解友誼的美好，學(xué)會珍惜友誼。三、教學(xué)過程的把握在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課課題。讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，然后教師引導(dǎo)學(xué)生認讀生字，并講解生字的意思。這樣的安排可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中感受到成就感，同時也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。再次，讓學(xué)生分段朗讀課文，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過朗讀和討論，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，體會友誼的美好。四、板書設(shè)計的重要性板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在本課的板書設(shè)計中，我突出了故事的主要人物和情節(jié)，通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解故事的內(nèi)容，加深對故事的理解。五、作業(yè)設(shè)計的針對性作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在本課的作業(yè)設(shè)計中，我設(shè)置了三個作業(yè)題。第一個作業(yè)題是抄寫生字詞，這樣可以讓學(xué)生鞏固生字的記憶。第二個作業(yè)題是根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小熊和松鼠友誼傳遞的過程，這樣可以讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。第三個作業(yè)題是課后和家長分享課文內(nèi)容，討論如何珍惜友誼，這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時又不會讓學(xué)生感到疲憊。例如，在生字認讀環(huán)節(jié)，我給予足夠的時間讓學(xué)生自讀和討論，以確保他們能夠掌握生字。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論。在提問時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同難度的問題，讓每個學(xué)生都有機會回答。4.情景導(dǎo)入：我利用圖片和生動的語言，創(chuàng)造一個有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)中。例如，在導(dǎo)入新課時，我展示了小熊和松鼠的圖片，讓學(xué)生猜測他們之間的故事。教案反思：在本次教學(xué)中，我認為有幾個方面需要進一步改進：1.課堂朗讀訓(xùn)練：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生朗讀，但部分學(xué)生的朗讀水平仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的朗讀能力，提供更多機會讓他們練習(xí)，并給予及時的指導(dǎo)和反饋。2.學(xué)生活動設(shè)計：在課堂中，我設(shè)置了討論和繪畫等學(xué)生活動，讓學(xué)生能夠更好地理解和體驗課文內(nèi)容。然而，在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，今后我需要進一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個學(xué)生都能積極參與到活動中來。3.教學(xué)內(nèi)容拓展：在本課的教學(xué)中，我主要圍繞課文內(nèi)容進行講解和討論。然而，在今后的教學(xué)中，我還需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當拓展教學(xué)內(nèi)容，提高他們的綜合素養(yǎng)。課后提升a.小熊和松鼠是如何成為好朋友的？b.他們之間是如何用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的？c.從故事中，我們可以學(xué)到什么關(guān)于友誼的道理？2.用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，要求語言通順、表達清晰。3.設(shè)計一個情景劇，扮演小熊和松鼠，重現(xiàn)他們用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的過程。5.寫一封信給你的好朋友，表達你對他的感激之情，以及你們之間的友誼。答案：1.a.小熊和松鼠成為好朋友是因為他們互相幫助，互相理解。b.他們用紙船和風(fēng)箏傳遞友誼的方式是，小熊折紙船，松鼠放風(fēng)箏，他們通過風(fēng)把紙船和風(fēng)箏吹到對方的地方。