班級分組管理及加分細(xì)則

班級分組目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則一.班級目標(biāo)管理操作規(guī)程：1.劃分大組：以最近一次階段考試成績?yōu)闇?zhǔn)，把全班平均分成三個大組，為避免男女生的不均衡，男女生單獨(dú)分組，即男生按成績平均分三組，女生按成績平均分三組，再將男女生組合成三個大組。2.確定組長：每組兩人，男生女生各一人，標(biāo)準(zhǔn)是成績特別優(yōu)秀，有一定組織管理能力，有奉獻(xiàn)精神。3.組長座談：肯定組長能力水平，鼓勵它們在班上做任職演說，以取得小組成員認(rèn)同。然后指導(dǎo)工作方法。4.競爭動員：宣講目標(biāo)管理意義，宣布目標(biāo)管理實(shí)施的具體措施，鼓勵學(xué)生投入競爭，自我管理，自我教育，不斷成長。5.教師協(xié)調(diào)：組織本班任課教師座談，講明本班目標(biāo)管理實(shí)施情況，推薦老師使用標(biāo)簽，參與班級管理。6.貫徹實(shí)施：以一次階段考試為一個評比階段，在教室前方張貼三張積分表，每大組各一張，分別注明“第×大組第×階段目標(biāo)管理積分表”字樣，按計劃實(shí)施.。7.總結(jié)表彰：階段考試后，由組長計算本組積分，核對其它組積分，評選先進(jìn)小組，先進(jìn)個人，給予精神鼓勵和小額物質(zhì)獎勵。各級組組長在班上總結(jié)本組上一階段成績與不足，安排下一階段任務(wù)。二．班級目標(biāo)管理加分細(xì)則：（一）學(xué)習(xí)：1.課堂表現(xiàn)積極，狀態(tài)好，贏得任課老師認(rèn)可，是個人的為本組＋1－2分，是小組整體的＋5分2.常規(guī)訓(xùn)練完成質(zhì)量好，贏得任課老師認(rèn)可，是個人的為本組＋1－2分，是小組整體的＋5分3.周練成績優(yōu)異，既可以為個人加分，也可以為小組整體加分，標(biāo)準(zhǔn)同上4.向老師提問積極踴躍，所問問題有一定價值，贏得任課老師認(rèn)可，每人次為所在組＋1－2分5.一段時間內(nèi)進(jìn)步突出的同學(xué)，贏得任課老師認(rèn)可，每人次為所在組＋1－2分6.一段時間內(nèi)作業(yè)完成出色，贏得任課老師認(rèn)可，是個人的為本組＋1－2分，是小組整體的＋5分7.其它如講題、聽寫、默寫、背誦等由任課老師酌情加分，標(biāo)準(zhǔn)同上8.階段考試成績，班級1－10名，分別為所在組＋20分，11－30名分加為所在組＋10分，31名－60名，分別為所在組＋5分（二）思想、紀(jì)律、衛(wèi)生：1.一周紀(jì)律好，無違紀(jì)的小組可＋5分2.宿舍獲得學(xué)校加分的，該宿舍成員每人＋2分，分別記入所在小組積分中3.一周內(nèi)衛(wèi)生保持好，教室整潔有序，為本周值日組＋5分4.好人好事，在師生中反響好，得到認(rèn)可的，每人次為所在組＋2分5.板報每兩周更換一次，三個大組輪流完成，保質(zhì)保量的為該組＋5分6.班級文化布置中貢獻(xiàn)突出的同學(xué)，每人次為所在組＋3分7.拾金不昧，拾物上交的，每人次為所在組＋2分8.其它需要特別鼓勵的，酌情加分。（三）班級貢獻(xiàn)：1.值周時，分組安排，得到值周老師認(rèn)可，為班級贏得榮譽(yù)的，個人的所在組＋5分，小組整體的＋10分2.《旭日》報上發(fā)表作品，每人每篇為所在組＋5分3.學(xué)?；蚰昙壗M織活動，積極參加的，每人為該組＋2分，取得名次或獲獎的，每人再＋3分8．班集體獲得表揚(yáng)的，全班每人加1分。9．班級午休受到老師表揚(yáng)的，每人加0.5分。10．值周班長每天根據(jù)記載情況進(jìn)行加減分，每周進(jìn)行一次匯總。每個同學(xué)月計100分，周計25分，根據(jù)加減分的情況，每周小結(jié)一次總分。一周不足20分的同學(xué)必須寫出300字的思想?yún)R報，找出自己不足的原因，連續(xù)兩次低于20分，寫出500字的思想?yún)R報；連續(xù)三次低于20分，班主任將通知家長；連續(xù)四次低于20分的，根據(jù)情況給予警告、記過等處分；一周達(dá)到25分以上（不含25分）的同學(xué)可以得一顆星，累計四顆星的同學(xué)可以得月先進(jìn)，以此類推，得分最多的同學(xué)優(yōu)先獲得先進(jìn)，作為期末評優(yōu)的依據(jù)。另外校，區(qū)、