2021年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練及答案

精選word文檔下載可編輯小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(一)(1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jjǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。(5)()沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會(huì)全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)將比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。(2分)___________________________________________讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。第(4)自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)這句話與前文___________________________這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻抱成團(tuán)是一種智慧(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)答_____________________________________________螞蟻家庭抱成團(tuán)逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了____________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)回答問(wèn)題我為什么要敬重卑微(用短文中的原句回答)(2分)_______________________________________________讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。(2分)_________________________________________________小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練答案jtī如果就不是而是比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(二)陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時(shí)期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國(guó)的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈門(mén)大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過(guò)著極其筒樸的生活。1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門(mén)大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天，陳毅到廈門(mén)視察(陳毅當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長(zhǎng))，特意到集美拜望陳嘉庚。一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜?lái)，雙手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對(duì)比。陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對(duì)了，一張看來(lái)已經(jīng)無(wú)法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過(guò)的。陳嘉庚請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。陳毅陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤(pán)里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說(shuō)道嘉老，您讓我又想起了延安!陳嘉庚說(shuō)比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。陳毅站起來(lái)，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)呀!慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!陳嘉庚說(shuō)，我多存一分錢(qián)，也就為國(guó)家多存一分錢(qián)，積少成多，用來(lái)興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國(guó)。這是我一生的心愿啊!聽(tīng)了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動(dòng)地說(shuō)我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。今天，當(dāng)你走進(jìn)廈門(mén)大學(xué)時(shí)，可以看見(jiàn)一座塑像，那就是陳嘉庚。(1)嘉老，您讓我想起了延安!聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。(2)用‖給短文分段。(3)用兩三句話寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。(4)讀一讀短文中畫(huà)線句子，想一想，此時(shí)陳毅心里會(huì)想些什么根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)時(shí)陳毅的心里活動(dòng)，用幾句連貫的話寫(xiě)下來(lái)。(5)讀了短文后,你覺(jué)得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)你有哪些想法用一兩句簡(jiǎn)要的話寫(xiě)出來(lái)。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練答案1)這句話說(shuō)的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。(2)第一段(第1自然段)第二段(第26自然段)第三段(最后一段)(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了陳老為了祖國(guó)，甘于清苦的高尚思想。(4)答