7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第二課時(shí)（作業(yè)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

教材版本及冊(cè)別教材版本及冊(cè)別部編版三班級(jí)下冊(cè)單元名稱其次單元第7課（其次課時(shí)）課時(shí)名稱《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》姓名班級(jí)基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段學(xué)校學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教程：部編版三班級(jí)下冊(cè)道德與法治單元：其次單元我在這里長(zhǎng)大章節(jié)：第7課《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》其次課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色，能夠描述家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等信息；了解家鄉(xiāng)文化的多方面信息，包括自然風(fēng)光、歷史文化、節(jié)日活動(dòng)等方面；培育同學(xué)的設(shè)計(jì)和表達(dá)力量，如通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)、宣揚(yáng)冊(cè)等形式表達(dá)家鄉(xiāng)文化信息；培育同學(xué)的開放和包涵的態(tài)度，敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣，了解和觀賞不同地區(qū)的文化和特色。題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色是指：A.只有一種特產(chǎn)B.只有一種特色C.多種特產(chǎn)和特色D.沒有特產(chǎn)和特色設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色有多種，不止一種，增加同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的生疏和了解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色形成的緣由是：A.偶然的B.必定的C.人為的D.無(wú)法確定設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色形成是由人為因素和自然因素共同作用的結(jié)果，加深同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣，可以掛念我們形成什么樣的態(tài)度？A.偏見和卑視B.開放和包涵C.狹隘和排斥D.自大和自負(fù)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣的重要性，培育同學(xué)的開放和包涵精神。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4以下哪個(gè)選項(xiàng)最能激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情？A.埋怨家鄉(xiāng)沒有什么好玩的地方B.珍惜家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色C.嫌棄家鄉(xiāng)的人和事D.漠視家鄉(xiāng)的奇特之處設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解珍惜家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色的重要性，激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色是指當(dāng)?shù)靥赜械腳_______和________。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)加深對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色的了解，并能夠精確?????地表達(dá)出來(lái)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色形成的緣由有很多，比如________、________、________等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色形成的多種因素，從而更加全面地生疏家鄉(xiāng)文化。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣，有助于培育我們的________和________。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色，能夠精確?????地描述出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色，培育同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的驕傲感。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4你知道家鄉(xiāng)的哪些特產(chǎn)和特色？你覺得它們有什么與眾不同的地方？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解敬重當(dāng)?shù)仫嬍澄幕闹匾?，培育同學(xué)的文化素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作5你認(rèn)為敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣有什么好處？假如你去了一個(gè)生疏的地方，你怎么做才能敬重當(dāng)?shù)厝说娘嬍沉?xí)慣？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解敬重當(dāng)?shù)仫嬍澄幕闹匾?，培育同學(xué)的文化素養(yǎng)和禮儀意識(shí)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張家鄉(xiāng)特產(chǎn)呈現(xiàn)海報(bào)，要求包括以下內(nèi)容：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱、圖片、產(chǎn)地、特點(diǎn)和價(jià)格等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)和價(jià)格等信息，同時(shí)熬煉同學(xué)的設(shè)計(jì)和表達(dá)力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2假設(shè)你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份家鄉(xiāng)特產(chǎn)巡游路線圖，并附上簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞，介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色，以及當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕腿宋木坝^等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、文化特色、歷史名人、節(jié)日活動(dòng)等方面的信息，同時(shí)熬煉同學(xué)的設(shè)計(jì)和表達(dá)力量。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.C。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色不止一種，有多種。2.C。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色形成是由人為因素和自然因素共同作用的結(jié)果。3.B。敬重不同地區(qū)的飲食生活習(xí)慣，可以掛念我們形成開放和包涵的態(tài)度，不會(huì)有偏見和卑視。4.B。珍惜家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化特色可以激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情，嫌棄和漠視則不能。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.特產(chǎn)和特色。2.自然因素、人為因素、歷史因素等。3.開放心態(tài)、包涵精神。4.同學(xué)可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況回答。例如：我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有柿子、板栗、麻辣燙等，它們與眾不同的地方是柿子很甜、板栗很大、麻辣燙很辣，而且都是當(dāng)?shù)鬲?dú)有的。2.同學(xué)可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況回答。例如：敬重當(dāng)?shù)厝说娘嬍沉?xí)慣可以掛念我們更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?，避開不必要的沖突和誤會(huì)。假如去了一個(gè)生疏的地方，我們可以先了解當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕土?xí)慣，然后依據(jù)自己的狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如嘗試當(dāng)?shù)氐拿朗?、避開不寵愛的食物等。第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）1.同學(xué)可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)海報(bào)，要求包括家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱、圖