人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《17. 花手套》說(shuō)課稿1

人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《17.花手套》說(shuō)課稿1一.教材分析《人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)》是我國(guó)小學(xué)美術(shù)教育中的一本重要教材。它以豐富的內(nèi)容，獨(dú)特的編排，為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、欣賞、創(chuàng)造的藝術(shù)平臺(tái)。《17.花手套》是該教材中的一部分，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解手套的繪畫(huà)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，想象力豐富。他們對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，喜歡用畫(huà)筆表達(dá)自己的情感。但在繪畫(huà)技巧上，他們還處于初級(jí)階段，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握手套的繪畫(huà)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，學(xué)生能夠獨(dú)立完成手套的繪畫(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握手套的繪畫(huà)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成手套的繪畫(huà)，并發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有特色的花手套。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察手套的圖片，分析手套的繪畫(huà)方法，然后進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)手段：利用多媒體展示手套的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察；通過(guò)示范，讓學(xué)生直觀地了解手套的繪畫(huà)方法。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示各種花手套的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：講解手套的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生了解手套的結(jié)構(gòu)和繪畫(huà)要點(diǎn)。示范：教師示范繪畫(huà)手套的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)方法。練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行手套的繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：觀察手套的結(jié)構(gòu)繪畫(huà)手套的方法發(fā)揮想象力，創(chuàng)作花手套八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品。通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和思考的過(guò)程。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。以上就是我對(duì)《17.花手套》的說(shuō)課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：美術(shù)基本概念：介紹美術(shù)的定義、分類和作用，讓學(xué)生了解美術(shù)的廣泛性和重要性。繪畫(huà)基本技巧：講解繪畫(huà)的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，為學(xué)生繪畫(huà)手套打下基礎(chǔ)。手套的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：分析手套的結(jié)構(gòu)，如手指、手掌、腕部等，以及手套的特點(diǎn)，如保暖、裝飾等。繪畫(huà)手套的方法：講解如何繪畫(huà)手套，包括線條、色彩、圖案等方面的技巧。想象力與創(chuàng)造力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的花手套，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。觀察力：培養(yǎng)學(xué)生觀察手套的細(xì)節(jié)，如花紋、顏色、材質(zhì)等，提高學(xué)生的觀察力。審美能力：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的手套作品，提高學(xué)生的審美能力。美術(shù)欣賞：介紹美術(shù)作品的欣賞方法，如形式美、內(nèi)容美、創(chuàng)意美等，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)的能力。美術(shù)創(chuàng)作：講解如何進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，包括選題、構(gòu)圖、繪畫(huà)等步驟，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。美術(shù)評(píng)價(jià)：介紹美術(shù)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)自己和他人的作品。美術(shù)價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值，如培養(yǎng)審美、陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)造力等。美術(shù)與生活：舉例說(shuō)明美術(shù)與生活的關(guān)系，讓學(xué)生了解美術(shù)在生活中的重要作用。美術(shù)與傳統(tǒng)文化：介紹美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，如民間藝術(shù)、傳統(tǒng)繪畫(huà)等，讓學(xué)生了解美術(shù)的歷史底蘊(yùn)。美術(shù)與科技：講解美術(shù)與科技的關(guān)系，如數(shù)字繪畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生了解美術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。美術(shù)教育意義：闡述美術(shù)教育的意義，如培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力等，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。美術(shù)教學(xué)方法：介紹適合一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)：講解美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程與方法、情感與價(jià)值。美術(shù)教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提高教學(xué)效果。美術(shù)課堂管理：講解如何在美術(shù)課堂中進(jìn)行有效管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣。以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，旨在幫助教師全面掌握《17.花手套》這一課的教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供有力的支持。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)兒，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪一項(xiàng)不屬于美術(shù)的分類？（）A.繪畫(huà)B.雕塑C.設(shè)計(jì)D.音樂(lè)以下哪一種不是手套的組成部分？（）A.手指B.手掌C.腕部D.頭部以下哪種顏色不屬于基本色彩？（）A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.紫色以下哪種線條不是繪畫(huà)中的基本線條？（）A.直線B.曲線C.折線D.波浪線以下哪個(gè)不是繪畫(huà)手套時(shí)的構(gòu)圖原則？（）A.平衡B.對(duì)稱C.對(duì)比D.透視美術(shù)分為_(kāi)___、雕塑、設(shè)計(jì)和建筑四大類。手套的結(jié)構(gòu)主要包括手指、手掌和____。色彩的三原色是指紅、藍(lán)和____。繪畫(huà)手套時(shí)，應(yīng)注重構(gòu)圖的平衡、____和對(duì)比。美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程包括選題、____、繪畫(huà)等步驟。請(qǐng)簡(jiǎn)述手套的特點(diǎn)。答案：手套是一種戴在手中的防護(hù)用品，具有保暖、裝飾和保護(hù)手部的作用。請(qǐng)介紹兩種繪畫(huà)手套的方法。答案：第一種方法是先用鉛筆勾勒出手套的輪廓，然后填充顏色；第二種方法是直接用顏色繪制手套，最后勾勒輪廓。請(qǐng)說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力。答案：通過(guò)展示各種手套圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的手套作品。請(qǐng)闡述美術(shù)教育的意義。答案：美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。請(qǐng)介紹一種適合一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)方法。答案：游戲化教學(xué)，通過(guò)趣味性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，提高繪畫(huà)興趣。請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮