人教部編版語文四年級上冊15《女媧補天》說課稿

人教部編版語文四年級上冊15《女媧補天》說課稿一.教材分析《女媧補天》是人教部編版語文四年級上冊的一篇課文。這篇課文主要講述了傳說中的女媧為了拯救處于水深火熱中的百姓，勇敢地補天的故事。通過這個故事，課文向?qū)W生傳遞了勇敢、善良、無私的精神品質(zhì)。在教材中，本文屬于神話故事單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生對神話故事的興趣，并引導(dǎo)他們從中汲取精神力量。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對神話故事也有一定的興趣。但在閱讀過程中，學(xué)生可能對一些文言文詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認知水平，善于引導(dǎo)他們通過朗讀、討論等方式深入理解課文內(nèi)容。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握“女媧、補天”等詞語的含義。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)生能夠理解課文中的重點句子，體會女媧勇敢、善良、無私的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠領(lǐng)悟課文所傳達的正能量，培養(yǎng)自己勇敢面對困難、關(guān)愛他人的精神風(fēng)貌。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)難點：課文中的重點句子理解，女媧品質(zhì)的感悟。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探討法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過講述女媧補天的神話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主朗讀課文，感知故事情節(jié)，體會女媧的品質(zhì)。合作探討：分組討論課文中的重點句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。說文解字：講解課文中的生字詞，幫助學(xué)生掌握詞語含義。品讀感悟：讓學(xué)生再次朗讀課文，體會女媧勇敢、善良、無私的品質(zhì)。拓展延伸：講述其他有關(guān)女媧的神話故事，豐富學(xué)生的知識體系?？偨Y(jié)全文：回顧課文內(nèi)容，強調(diào)女媧補天精神的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：八.說教學(xué)評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)生討論參與度等方面進行評價。關(guān)注學(xué)生在閱讀理解、詞匯掌握、句子理解等方面的進步，同時注重培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、關(guān)愛他人的精神品質(zhì)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的同時，要注重培養(yǎng)他們的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷感悟到女媧補天精神的價值。知識點兒整理：1.神話故事：《女媧補天》是一篇神話故事，它描繪了女媧為了拯救處于水深火熱中的百姓，勇敢地補天的壯麗場景。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到我國古代的神話傳說，豐富他們的想象力。2.生字詞：課文中有許多生字詞，如“女媧、補天、煉石、五色石、斷鰲足以立四極”等。學(xué)生需要通過閱讀、拼寫、默寫等方式掌握這些詞語，提高他們的詞匯量。3.句子理解：課文中有許多重點句子，如“女媧煉石以補天”，“斷鰲足以立四極”等。學(xué)生需要通過老師的講解、同學(xué)的討論等方式，理解這些句子的含義，提高他們的閱讀理解能力。4.女媧的品質(zhì)：課文中描繪了女媧勇敢、善良、無私的品質(zhì)。學(xué)生需要通過閱讀、討論等方式，理解并感悟女媧的品質(zhì)，培養(yǎng)他們自己的道德情操。5.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《女媧補天》，學(xué)生可以了解到我國古代的神話傳說，提高他們的文化素養(yǎng)。6.朗讀與表達：學(xué)生需要通過朗讀課文，提高他們的語音表達能力，同時也可以加深他們對課文內(nèi)容的理解。7.合作探討：在教學(xué)過程中，老師會學(xué)生進行合作探討，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。8.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)女媧補天的故事，學(xué)生可以感悟到勇敢面對困難、關(guān)愛他人的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。9.課后作業(yè)：老師會根據(jù)課文內(nèi)容，布置一些課后作業(yè)，如寫作、閱讀等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。10.教學(xué)評價：老師會通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、合作探討參與度等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，以了解他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，進而調(diào)整教學(xué)方法和策略。11.教學(xué)反思：老師會在課后對自己的教學(xué)進行反思，思考如何在今后的教學(xué)中，更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的閱讀理解能力、詞匯量、道德情操等方面的能力。12.教學(xué)方法：老師會采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探討法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解能力。13.教學(xué)手段：老師會利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。14.課堂管理：老師在教學(xué)過程中，會注重課堂管理，營造一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。15.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：老師會引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠獨立思考、自主解決問題。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選出下列句子中劃線詞的正確讀音。1.女媧煉石以補天。(liànlián)2.五色石FusionoftheFiveColors(shíshì)3.斷鰲足以立四極。(bànbǎn)答案：1.liàn2.shí3.bàn二、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.女媧補天時，她用來補天的材料是____。A.五彩石B.五色石C.五彩寶石D.五彩石塊2.女媧為了補天，她____。A.煉石以補天B.煉石來補天C.煉石用來補天D.煉石補天3.女媧補天時，她____。A.斷鰲足以立四極B.斷鰲足來立四極C.斷鰲足用來立四極D.斷鰲足立四極答案：1.B2.A3.A三、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.女媧煉石以補天。2.斷鰲足以立四極。答案：1.女媧用石頭來補天。2.斷了鰲的腳來立起四個柱子。四、根據(jù)課文內(nèi)容，補全下列句子。1.女媧是古代______的神話人物。2.女媧煉石______天。3.女媧斷了______的腳來立起四個柱子。答案：1.傳說中2.以3.鰲五、從課文內(nèi)容可以看出，女媧具有怎樣的品質(zhì)？請用幾個詞語概括。答案：勇敢、善良、無私、奉獻、偉大六、根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于女媧補天的小故事。在很久很久以前，天空中出現(xiàn)了一個大裂縫，大地崩裂，洪水肆虐，百姓生活在水深火熱之中。這時，一位名叫女媧的神仙站了出來，她決定煉石補天。女媧來到了一座高山，找到了五彩斑斕的石頭，開始煉石。她用熊熊的火焰燒烤著石頭，經(jīng)過長時間的修煉，終于煉成了五色石。然后，女媧拿著五色石，飛到了天上，將石頭補在了裂縫處。然而，天還是不平衡，女媧決定斷了鰲的腳來立起四個柱子，以支撐起天空。鰲是非常強大的生物，它的腳如同柱子一般粗壯。女媧與鰲展開了一場激戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了鰲，將其腳斷下，立起了四個柱子。女媧的勇敢和無私，拯救了處于水深火熱中的百姓，他們紛紛感激地向女媧膜拜。女媧補天的事跡，成為了千古傳世的佳話，激勵著一代又一代的人們勇敢面對困難，關(guān)愛他人。七、閱讀理解。閱讀下面的短文，回答問題。女媧是我國古代神話傳說中的一位神仙。她有著美麗的容顏和善良的心地。一天，天空出現(xiàn)了一個大裂縫，大地崩裂，洪水肆虐，百姓生活在水深火熱之中。女媧決定煉石補天。女媧來到了一座高山，找到了五彩斑斕的石頭，開始煉石。她用熊熊的火焰燒烤著石頭，經(jīng)過長時間的修煉，終于煉成了五色石。然后，女媧拿著五色石，飛到了天上，將石頭補在了裂縫處。然而，天還是不平衡，女媧決定斷了鰲的腳來立起四個柱子，以支撐起天空。鰲是非常強大的生物，它的腳如同柱子一般粗壯。女媧與鰲展開了一場激戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了鰲，將其腳斷下，立起了四個柱子。女媧的勇敢和無私，拯救了處于水深火熱中的百姓，他們紛紛感激地向女媧膜拜。女媧補天的事跡，成為了千古傳世的佳話，激勵著一代又