仁愛（科普版）英語七上《Unit 4 Topic 1 What can I do for you》說課稿10

仁愛（科普版）英語七上《Unit4Topic1WhatcanIdoforyou》說課稿10一.教材分析《仁愛英語》七年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1WhatcanIdoforyou？是本套教材的第三單元第一課時(shí)，主要圍繞“我能為您做什么？”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握日常生活中的服務(wù)場(chǎng)所及服務(wù)用語，提高自己的交際能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于日常的交流已經(jīng)有了一定的掌握，但是還是處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)于一些日常的服務(wù)用語和服務(wù)場(chǎng)所可能還不是很熟悉，因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生去理解和運(yùn)用。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握日常生活中常見服務(wù)場(chǎng)所的名稱及服務(wù)用語。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，提高學(xué)生的交際能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握日常生活中常見服務(wù)場(chǎng)所的名稱及服務(wù)用語。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，分組合作法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示日常生活中常見服務(wù)場(chǎng)所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬⒉聹y(cè)這些場(chǎng)所的名稱及服務(wù)用語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)：通過多媒體課件，展示本課時(shí)的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。鞏固練習(xí)：通過小組合作，完成一些任務(wù)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：對(duì)本課時(shí)的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰，明了，能夠突出本課時(shí)的重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖的形式，將日常生活中常見服務(wù)場(chǎng)所的名稱及服務(wù)用語進(jìn)行歸納和總結(jié)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以通過課堂觀察，學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自評(píng)，互評(píng)等方式進(jìn)行。主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)日常生活中常見服務(wù)場(chǎng)所的名稱及服務(wù)用語的掌握情況，以及學(xué)生在實(shí)際交流中的運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本課時(shí)的教學(xué)效果，找出存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：服務(wù)場(chǎng)所名稱：restaurant,bookstore,postoffice,bank,hospital服務(wù)用語：WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyoulike?/CanIhelpyou?/Doyouneedanyhelp?詢問需求：Whatdoyouneed?/Whatareyoulookingfor?表達(dá)感謝：Thankyou./Thankyouverymuch./That’sverykindofyou.表達(dá)滿意：I’msatisfied./It’sperfect./JustwhatIneed.表達(dá)不滿意：I’mnotsatisfied./It’snotwhatIexpected./CanItrysomethingelse?詢問價(jià)格：Howmuchisit?/What’stheprice?表達(dá)付款：Here’sthemoney./CanIpayhere?表達(dá)找零：Here’syourchange./Thankyouforyourchange.表達(dá)離開：I’mleavingnow./Thankyouforyourhelp.Goodbye.表達(dá)再次光臨：Pleasecomeagn./Welcomeback.表達(dá)意見：Ithink…/Ibelieve…/Inmyopinion…表達(dá)建議：Isuggest…/Irecommend…/Whydon’tyoutry…表達(dá)需要時(shí)間思考：Ineedsometimetothinkaboutit./Letmethinkaboutit.表達(dá)決定：I’vedecidedto…/I’llgowith…表達(dá)猶豫：I’mnotsure…/I’mhesitatingbetween…表達(dá)比較：I’mcomparing…/Whichoneisbetter?表達(dá)選擇：Ichoose…/Iprefer…表達(dá)放棄：Igiveup…/I’mnotgoingto…表達(dá)決定購買：I’lltakeit./Iwanttobuyit.表達(dá)需要幫助拿東西：Canyouhelpmecarrythis?/CanIgetsomehelpwiththis?表達(dá)需要幫忙：Canyouhelpme?/Doyoumindhelpingme?表達(dá)需要介紹：Canyouintroduceyourself?/Canyoutellmeabout…?表達(dá)需要說明：Canyouexpln…?/Canyouclarify…?表達(dá)需要演示：Canyoushowme…?/Canyoudemonstrate…?表達(dá)需要教導(dǎo)：Canyouteachme…?/Canyouinstructme…?表達(dá)需要指導(dǎo)：Canyouguideme…?/Canyoudirectme…?表達(dá)需要建議：Canyougivemesomeadvice…?/Canyousuggest…?表達(dá)需要推薦：Canyourecommend…?/Canyousuggest…?表達(dá)需要意見：Canyougivemeyouropinion…?/Canyoutellmewhatyouthink…?表達(dá)需要幫助：Canyouassistme…?/Canyouhelpme…?表達(dá)需要支持：Canyousupportme…?/Canyoubackmeup…?表達(dá)需要鼓勵(lì)：Canyouencourageme…?/Canyoumotivateme…?表達(dá)需要理解：Canyouunderstandme…?/Canyoucomprehend…?表達(dá)需要關(guān)心：Canyoucareforme…?/Canyoulookafterme…?表達(dá)需要關(guān)注：Canyoupayattentiontome…?/Canyoufocuson…?表達(dá)需要傾聽：Canyoulistentome…?/Canyouhearme…?表達(dá)需要解釋：Canyouexpln…?/Canyouelucidate…?表達(dá)需要澄清：Canyouclarify…?/Canyoumakeitclear…?表達(dá)需要理解：Canyouunderstand…?/Canyougrasp…?以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)兒，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用日常生活中的服務(wù)用語和服務(wù)場(chǎng)所，提高自己的交際能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列句子：Whenyougotoa___,youcansay,“____.”Ifyouneedsomehelpina___,youcanask,“____.”Whenyouaresatisfiedwithsomethingina___,youcansay,“____.”Ifyouwanttopayforsomethingina___,youcansay,“____.”根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，將下列服務(wù)場(chǎng)所與相應(yīng)的服務(wù)用語匹配：Restaurant—-_______Bookstore—-_______Postoffice—-_______Bank—-_______請(qǐng)用所學(xué)生詞完成下列句子：Ineedtogotoa___to___.Canyou___forme,please?I’m___withtheservicehere.Thepriceofthisitemis___.請(qǐng)根據(jù)所給情境，用英語完成對(duì)話：Situation:Youareinabookstore.Youwanttobuyabook.A:___B:___Situation:Youareinarestaurant.Youwanttoordersomefood.A:___B:___Situation:Youareinabank.Youwanttowithdrawsomemoney.A:___B:___請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小短文（100-120詞）介紹你最近的一次購物經(jīng)歷。restaurant,CanIhelpyou?bookstore,WhatcanIdoforyou?postoffice,CanIhelpyou?bank,WhatcanIdoforyou?Restaurant—-CanIhelpyou?Bookstore—-WhatcanIdoforyou?Postoffice—-CanIhelpyou?Bank—-WhatcanIdoforyou?Ineedtogotoabookstoretobuyabook.Canyouhelpmecarrythis,please?I’msatisfiedwiththeservicehere.Thepriceofthisitemis$10.Situation:Youareinabookstore.Youwanttobuyabook.A:CanIhelpyou?B:Yes,I’mlookingforabookonscience.Situation:Youareinarestaurant.Youwanttoordersomefood.A:Whatwouldyouliketoorder?B:I’llhavethechickensalad,please.Situation:Youareinabank.Youwanttowithdrawsomemoney.A:CanIhelpyou?B:Yes,I’dliketowithdraw$100.參考范文：Lastweek,Iwentshoppingatamallwithmymother.Wewenttoaclothingstore,whereIfoundaniceshirtthatIliked.Iwenttothecountertoaskthesaleswomanabouttheprice.Shetoldmethattheshirtcost$20.Idecidedtobuyitandgaveher