仁愛(ài)版英語(yǔ)八下Unit 8 Topic 1《We will have a class fashion show》SectionC說(shuō)課稿

仁愛(ài)版英語(yǔ)八下Unit8Topic1《Wewillhaveaclassfashionshow》（SectionC》說(shuō)課稿一.教材分析仁愛(ài)版英語(yǔ)八下Unit8Topic1《Wewillhaveaclassfashionshow》（SectionC）是一篇關(guān)于班級(jí)時(shí)裝表演的閱讀材料。本文主要介紹了班級(jí)即將舉行一次時(shí)裝表演，學(xué)生們?yōu)檫@次活動(dòng)做準(zhǔn)備的過(guò)程。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解西方的時(shí)尚文化，提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)為今后的實(shí)際生活中的交流打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析根據(jù)我所教班級(jí)的學(xué)生情況，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于日常生活中的交流沒(méi)有問(wèn)題。但是，他們?cè)陂喿x理解方面還存在一定的困難，特別是對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀材料的理解和分析。此外，他們對(duì)時(shí)尚話題感興趣，但可能缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本文中的關(guān)鍵詞匯和句型，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。情感目標(biāo)：通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本文中的關(guān)鍵詞匯和句型，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作，提高自己的閱讀理解能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的閱讀理解能力。多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件和視頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程Pre-reading：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。While-reading：學(xué)生快速閱讀文章，回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。Post-reading：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括文章標(biāo)題、關(guān)鍵詞匯、主要句型和課堂活動(dòng)等。通過(guò)板書，學(xué)生可以一目了然地了解課堂內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在閱讀理解測(cè)試中的成績(jī)。通過(guò)這兩方面的評(píng)價(jià)，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：關(guān)鍵詞匯：fashionshow：時(shí)裝表演class：班級(jí)prepare：準(zhǔn)備outfit：服裝model：模特audience：觀眾judge：評(píng)委prize：獎(jiǎng)品participate：參與category：類別talent：才能collection：收藏designer：設(shè)計(jì)師walk：走pose：姿勢(shì)catwalk：T臺(tái)highlight：亮點(diǎn)showcase：展示evaluate：評(píng)估主要句型：Wewillhaveaclassfashionshownextmonth.Thestudentsarepreparingforthefashionshow.Eachstudentwillhaveachancetobeamodel.Theaudiencewillincludeourteachersandclassmates.Thejudgeswillevaluatetheperformances.Thewinnerwillreceiveaprize.I’mlookingforwardtoparticipatinginthefashionshow.Sheisatalentedfashiondesigner.Theyhaveputtogetherafantasticcollection.Themodelswillwalkandposeonthecatwalk.Thefashionshowwillshowcasethestudents’talents.Wewillevaluateeachother’sperformances.文化背景：西方的時(shí)尚文化：時(shí)裝表演、模特、設(shè)計(jì)師、T臺(tái)、時(shí)尚品牌等。西方的評(píng)選機(jī)制：評(píng)委、評(píng)分、獎(jiǎng)項(xiàng)、競(jìng)爭(zhēng)等。團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人表現(xiàn)：班級(jí)合作、個(gè)人才藝展示、互相評(píng)價(jià)等。語(yǔ)言技能：閱讀理解：通過(guò)閱讀文章，理解時(shí)尚表演的籌備過(guò)程和相關(guān)信息。口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)討論時(shí)尚話題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。寫作能力：能夠撰寫關(guān)于時(shí)尚表演的短文，描述過(guò)程和感受。情感目標(biāo)：了解和尊重不同的文化：通過(guò)學(xué)習(xí)西方的時(shí)尚文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。培養(yǎng)跨文化交流的能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和討論，提高與其他國(guó)家學(xué)生交流的能力。教學(xué)方法與手段：交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的閱讀理解能力。多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件和視頻材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程：Pre-reading：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。While-reading：學(xué)生快速閱讀文章，回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。Post-reading：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：文章標(biāo)題：《Wewillhaveaclassfashionshow》關(guān)鍵詞匯：時(shí)裝表演、班級(jí)、準(zhǔn)備、服裝、模特等。主要句型：介紹時(shí)裝表演的籌備和評(píng)價(jià)的句子。課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演等。教學(xué)評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，包括小組討論、角色扮演等。終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)閱讀理解測(cè)試評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括詞匯、句型和閱讀理解等。教學(xué)反思：教師應(yīng)在課后認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和口語(yǔ)表達(dá)等方面的情況。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Whatwillthestudentsdonextmonth?A.HaveaclassfashionshowB.GoonaschooltripC.HoldasportscompetitionD.AttendascienceconferenceWhowillbetheaudienceofthefashionshow?A.Thestudents’parentsB.TheteachersandclassmatesC.ThestudentsthemselvesD.ThefashiondesignersWhatwillthejudgesevaluateduringthefashionshow?A.Themodels’walkingstyleB.Thedesigners’creativityC.Theaudience’sreactionsD.Theoutfits’prices填空題：Wearegoingtohaveaclassfashionshownextmonth.Eachstudentwillhaveachancetobea________.A.modelB.designerC.judgeD.audienceThestudentsarepreparingforthefashionshow.Theyarechoosing________andmaking________.A.outfits;accessoriesB.music;invitationsC.catwalk;decorationsD.models;scriptsThewinnerofthefashionshowwillreceivea________.A.certificateB.prizeC.scholarshipD.reward匹配題：將下列句子與正確的圖片匹配：A.“Themodelswillwalkandposeonthecatwalk.”B.“Thejudgeswillevaluatetheperformances.”C.“Thestudentsarepreparingforthefashionshow.”D.“Theaudiencewillincludeourteachersandclassmates.”閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedCinderella.Shewasveryprettyandhadakindheart.Oneday,shewasinvitedtoaballbyaprince.Shewantedtogo,butshedidn’thaveabeautifuldresstowear.Herstepsisterswouldn’tletherborrowoneoftheirdresses.Cinderellawasverysad.Then,herfrygodmotherappearedandgrantedherwish.Sheturnedapumpkinintoacarriage,miceintohorses,andaratintoacoachman.Cinderellaarrivedattheballanddancedwiththeprince.Theyfellinloveandgotmarried.Cinderellalivedhappilyeverafter.WhatdidCinderellawanttoweartotheball?Whycouldn’tsheborrowadressfromherstepsisters?HowdidCinderellagototheball?Whathappenedattheball?Whathappenedaftertheball?寫作練習(xí)：Imagineyouareorganizingafashionshowinyourclass.Writeaplanfortheevent,includingthedate,time,location,participants,andwhatwillhappenduringtheshow.A,B,BA,A,BA-3,B-4,C-1,D-2Cinderellawantedtowearabeautifuldresstotheball.Shecouldn’tborrowadressfromherstepsistersbecausetheydidn’twanthertogototheball.Cinderellawenttotheballinacarriagemadefromapumpkin,withmiceashorsesandaratasacoachman.Attheball,Cinderelladancedwiththeprinceandtheyfellinlove.Aftertheball,Cinderellaandtheprincegotmarriedandlivedhappilyeverafter.[學(xué)生作業(yè)答案]同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Whatwillthestudentsdonextmonth?A.HaveaclassfashionshowB.GoonaschooltripC.HoldasportscompetitionD.Attendascienceconference[答案：A]填空題：Wearegoingtohaveaclassfashionshownextmonth.Eachstudentwillhaveachancetobea_____