PEP三年級(jí)上英語Unit 5第2課時(shí)Part A Lets learn 優(yōu)課說課稿

PEP三年級(jí)上英語Unit5第2課時(shí)PartALet’slearn優(yōu)課說課稿一.教材分析PEP三年級(jí)上英語Unit5第2課時(shí)PartALet’slearn是一節(jié)以動(dòng)物為主題的英語課堂。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)五種動(dòng)物的名稱和特征，包括cat,dog,panda,tiger和lion。教材通過生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的句子展示了這些動(dòng)物的特征，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。此外，本節(jié)課還要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物名稱和特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二.學(xué)情分析考慮到三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和英語水平，他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能存在以下特點(diǎn)：對(duì)動(dòng)物感興趣：學(xué)生們普遍喜歡動(dòng)物，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。形象思維占主導(dǎo)：三年級(jí)學(xué)生的思維以形象思維為主，他們更容易接受直觀的、具體的圖像和信息。英語水平參差不齊：由于學(xué)生的英語水平不同，教師在教學(xué)中需要關(guān)注到各個(gè)層次的學(xué)生，確保他們都能參與到課堂中來。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地拼讀和書寫五種動(dòng)物的英文名稱（cat,dog,panda,tiger,lion）；能夠理解并運(yùn)用句型“Thisis…It’s…”來描述動(dòng)物的特征。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和聽教師講解，提高自己的視覺和聽覺感知能力；能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高自己的語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛動(dòng)物的情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：五種動(dòng)物的英文名稱和特征的掌握；能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物名稱的拼讀和書寫；運(yùn)用句型“Thisis…It’s…”來描述動(dòng)物的特征。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師播放一首關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過展示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖膭?dòng)物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課展示（15分鐘）：教師出示五種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱，并用簡(jiǎn)單的句子描述它們的特征。在這個(gè)過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。練習(xí)（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)描述動(dòng)物的特征，并運(yùn)用句型“Thisis…It’s…”進(jìn)行交流。鞏固（5分鐘）：教師出示一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱和特征，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語繪制一幅自己喜歡的動(dòng)物，并寫上它的名稱和特征。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括五種動(dòng)物的英文名稱和特征。教師可以在課堂上根據(jù)教學(xué)需要，隨時(shí)在黑板上展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、表演、游戲等，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)積極性。語言運(yùn)用能力：通過聽力、口語、書寫等環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和特征的掌握程度。情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的情感表現(xiàn)，是否表現(xiàn)出關(guān)愛動(dòng)物的情感態(tài)度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，包括教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的使用、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：PEP三年級(jí)上英語Unit5第2課時(shí)PartALet’slearn主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物名稱：cat,dog,panda,tiger,lion。描述動(dòng)物特征的句型：“Thisis…It’s…”。動(dòng)物特征的表達(dá)：big,small,black,white,cute,strong。一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述動(dòng)物的特征和習(xí)慣。一般疑問句的構(gòu)成：Isit…?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.動(dòng)物的性別：male,female。動(dòng)物的年齡：young,old。動(dòng)物的喜好：like,love。動(dòng)物的國籍：fromChina,fromAmerica。動(dòng)物的家鄉(xiāng)：mountn,forest,field。動(dòng)物的叫聲：meow,bow-wow,grr,ga-ga,nee-nee。動(dòng)物的習(xí)性：sleep,run,jump,climb,swim。動(dòng)物的分類：mammal,bird,fish。動(dòng)物的家族：family,mother,father,sister,brother。動(dòng)物的伙伴：friend,playmate。動(dòng)物的寵物：pet,goldfish,bird,rabbit。動(dòng)物與人類的關(guān)系：companion,helper,foodsource。動(dòng)物的保護(hù)：wildlifeprotection,conservation,habitat。動(dòng)物的多樣性：species,variety,uniqueness。動(dòng)物的適應(yīng)性：adaptation,survival。動(dòng)物的遷徙：migration,travel,journey。動(dòng)物的繁殖：breeding,reproduction。動(dòng)物的發(fā)育：growth,development。動(dòng)物的行為：behavior,habits。動(dòng)物的感官：sight,hearing,smell,touch,taste。動(dòng)物的器官：heart,brn,eyes,ears,nose,mouth。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)：movement,motion。動(dòng)物的骨骼：bone,skeleton。動(dòng)物的肌肉：muscle,flesh。動(dòng)物的毛發(fā)：fur,hr,skin。動(dòng)物的體溫：bodytemperature,warmth。動(dòng)物的呼吸：breathing,respiration。動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)：circulatorysystem,blood。動(dòng)物的消化系統(tǒng)：digestivesystem,food。動(dòng)物的排泄系統(tǒng)：excretorysystem,waste。動(dòng)物的生殖系統(tǒng)：reproductivesystem,babies。動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)：endocrinesystem,hormones。動(dòng)物的免疫系統(tǒng)：immunesystem,defense。動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)：nervoussystem,brn。動(dòng)物的感官反應(yīng)：sense,perception。以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語水平。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、交流能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：Thisisa(n)________.It’s________.A.cat;bigB.dog;smallC.panda;blackD.tiger;whiteIsita(n)________?A.yes,itisB.No,itisn’tC.yes,sheisD.No,heisn’t________liketosleep.A.CatB.DogC.PandaD.TigerThe________isfromChina.A.catB.pandaC.tigerD.lionShehasa(n)________.HernameisLuna.A.catB.dogC.pandaD.tigerThisisa(n)________.It’s________and________.Isita(n)________?________liketo________.The________is________.It’sfrom________.Shehasa(n)________.Itsnameis________.C;black;white2.B3.A;sleep4.B;panda;China5.B;dog;Luna動(dòng)物名稱與特征匹配cat___big___dogpanda___small___tigerlion___cute___black答案：cat___small___dogpanda___cute___tigerlion___strong___black動(dòng)物與它們的聲音cat___meow___bow-wowdog___grr___ga-gapanda___nee-nee___Nonetiger___None___Nonelion___None___None答案：cat___meow___bow-wowdog___None___nee-neepanda___None___Nonetiger___None___Nonelion___None___NoneCatsarebigandwhite.()Dogsliketoswim.()PandasarefromAmerica.()Tigersarecuteandyoung.()Lionsareblackandstrong.()答案：1.F2.T3.F4.F5.FWhatanimaliscuteandblack?Isatigerbigorsmall?Whatcolorisapanda?Doesalionliketorun?Howmanyanimalsarementionedinthepassage?Apandaiscuteandblack.Atigerisbig.Apandaisblack.Aliondoesn’tliketorun.Fiveanimalsarementionedinthepassage.Thisisacat.It’sbigandwhite.Is