人教版PEP英語五年級下冊《Unit 4 When is Easter Part A》（第一課時）說課稿

人教版PEP英語五年級下冊《Unit4WhenisEasterPartA》（第一課時）說課稿一.教材分析人教版PEP英語五年級下冊《Unit4WhenisEasterPartA》是一篇關于復活節(jié)的話題文章。本節(jié)課主要讓學生掌握一般將來時態(tài)的疑問句和回答，以及相關復活節(jié)的詞匯。通過學習本節(jié)課，學生能夠運用所學知識詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)學習過一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)，對于一般將來時態(tài)的概念和運用還較為陌生。因此，在教學過程中，需要重點引導學生掌握一般將來時態(tài)的疑問句和回答。此外，學生對于復活節(jié)的傳統(tǒng)文化知識也較為陌生，需要在教學過程中加以補充和講解。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握關于復活節(jié)的相關詞匯，如easter,復活節(jié),when,什么時候,parta,部分a等。學生能夠理解并運用一般將來時態(tài)的疑問句和回答，如“WhenisEaster?”“Easterisonthe…ofApril.”能力目標：學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式運用所學知識，如能夠用英語詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題。學生能夠提高自己的合作能力和思維能力，如在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點。情感目標：學生能夠?qū)τ⒄Z學習保持濃厚的興趣，積極參與課堂活動。學生能夠了解復活節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握一般將來時態(tài)的疑問句和回答。學生能夠運用所學知識詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題。教學難點：學生能夠正確運用一般將來時態(tài)的疑問句和回答，并在實際情景中運用。學生對于復活節(jié)的傳統(tǒng)文化知識的理解和運用。五.說教學方法與手段教學方法：情境教學法：通過設定復活節(jié)的相關情境，讓學生在實際語境中學習和運用英語。交際教學法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在交流中提高英語運用能力。任務型教學法：通過完成具體任務，讓學生在實踐中學習和運用英語。教學手段：多媒體教學：利用課件、視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。實物教學：使用復活節(jié)的實物道具，幫助學生更好地理解和記憶相關詞匯。六.說教學過程利用課件展示復活節(jié)的圖片，引導學生談論復活節(jié)的相關話題。教師提問：“WhatdoyouknowaboutEaster?”，學生發(fā)表自己的看法。新課呈現(xiàn)：教師呈現(xiàn)課文，引導學生跟讀并模仿語音語調(diào)。教師講解課文中的重點詞匯和句型，如“WhenisEaster?”“Easterisonthe…ofApril.”操練環(huán)節(jié)：教師學生進行小組討論，討論復活節(jié)的日期和活動。學生角色扮演，模擬詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題。鞏固環(huán)節(jié)：教師出示復活節(jié)的日期，讓學生用英語進行問答。學生完成任務，如制作復活節(jié)日期卡片，進行交換問答。拓展環(huán)節(jié)：教師引導學生談論復活節(jié)的傳統(tǒng)文化和意義。學生分享自己對復活節(jié)的了解和看法。七.說板書設計板書設計應突出本節(jié)課的重點詞匯和句型，便于學生理解和記憶?？梢栽O計如下板書：EasterWhenisEaster?Easterisonthe…ofApril.八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，如發(fā)言、討論、完成任務等。語言運用能力：評估學生在實際情景中運用英語的能力，如口語表達、聽力理解等。學習效果：通過課后作業(yè)、小測驗等方式，檢查學生對課文內(nèi)容和學習目標的掌握情況。九.說教學反思在教學過程中，教師應不斷反思自己的教學方法和手段，以確保教學效果的最大化。同時，教師還應關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，以滿足學生的學習需求。在課后，教師應認真總結(jié)課堂教學，找出不足之處知識點兒整理：詞匯知識點：復活節(jié)相關詞匯：Easter,復活節(jié),when,什么時候,parta,部分a等。時間表達方式：thefirstofApril,4月1日,thesecondofApril,4月2日,thethirdofApril,4月3日等。語法知識點：一般將來時態(tài)的疑問句：WhenisEaster?一般將來時態(tài)的回答：Easterisonthe…ofApril.功能知識點：詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題：提問句：WhenisEaster?回答句：Easterisonthe…ofApril.文化知識點：復活節(jié)的傳統(tǒng)文化和意義：復活節(jié)是基督教傳統(tǒng)的重要節(jié)日，紀念耶穌基督的復活。在復活節(jié)期間，人們會舉行教堂禮拜、參加復活節(jié)游行、交換禮物等活動。復活節(jié)彩蛋和兔子也是復活節(jié)的傳統(tǒng)象征。聽力知識點：聽力材料：課文《WhenisEasterPartA》聽力任務：學生需要聽懂課文中關于復活節(jié)日期和活動的描述，并能夠理解一般將來時態(tài)的疑問句和回答?？谡Z知識點：口語表達：學生需要能夠用英語詢問和回答關于復活節(jié)日期的問題。口語任務：學生進行角色扮演，模擬詢問和回答關于復活節(jié)日期的情景。閱讀知識點：閱讀材料：課文《WhenisEasterPartA》閱讀任務：學生需要能夠理解課文中的詞匯和句子，并能夠回答相關問題。寫作知識點：寫作任務：學生需要寫一篇關于復活節(jié)的短文，包括復活節(jié)的日期、活動和傳統(tǒng)文化。合作知識點：合作任務：學生需要分組進行討論和角色扮演，共同完成關于復活節(jié)日期和活動的任務。思維知識點：思維能力：學生需要通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，運用所學知識進行思考和表達。創(chuàng)新思維：學生需要能夠結(jié)合自己的文化背景，對復活節(jié)的傳統(tǒng)文化進行思考和評價。以上是對《Unit4WhenisEasterPartA》的知識點整理，教師在教學過程中應根據(jù)學生的實際情況，有重點地進行講解和練習，幫助學生更好地掌握本節(jié)課的知識。同時，教師還應注重學生的參與和互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。同步作業(yè)練習題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：Easterisonthe___ofApril.Wehave___classesonMondays.Shegoestothelibrary___Fridays.EasterisonthefirstofApril.WehavefiveclassesonMondays.ShegoestothelibraryeveryFridays.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對話：A:WhenisEaster?B:Easterisonthe___ofApril.A:Whatabout___?B:___isonthe___ofMay.A:WhenisEaster?B:EasterisonthefirstofApril.A:WhataboutChristmas?B:Christmasisonthetwenty-fifthofDecember.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空：Easterisa___festival.Peopleusuallyhave___partiesduringEaster.___isthesymbolofEaster.Easterisaimportantfestival.PeopleusuallyhavefamilypartiesduringEaster.EggsisthesymbolofEaster.寫出下列句子的否定形式：Shegoestoschoolbybus.TheyarewatchingTVnow.Heplaysbasketballeveryweekend.Shedoesnotgotoschoolbybus.TheyarenotwatchingTVnow.Hedoesnotplaybasketballeveryweekend.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題：WhenisEaster?WhatdopeopleusuallydoduringEaster?WhatisthesymbolofEaster?EasterisonthefirstofApril.Peopleusuallyhavefamilyparties,exchangegifts,anddecorateeggsduringEaster.ThesymbolofEasteristheEasteregg.改寫下列句子，使用一般將來時態(tài)：Shegoestothelibrarynow.Theyarehavinglunch.Heplaysbasketballeveryweekend.Shewillgotothelibrary.Theywillhavelunch.Hewillplaybasketballeveryweekend.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空：Easterisa___festival.Peopleusuallyhave___duringEaster.The___ofEasteristheEasteregg.Easterisaimportantfestival.PeopleusuallyhavefamilypartiesduringEaster.SymbolofEasteristheEasteregg.翻譯下列句子：WhenisEaster?Whatdopeopleu