小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃三篇

小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃

中心小學(xué)在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、求

真務(wù)實(shí)，以“辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學(xué)?！?/p>

為宗旨，按照“規(guī)范、擔(dān)當(dāng)、提升”的工作思路，攻堅(jiān)克難、

堅(jiān)毅前行。

一、工作目標(biāo)

以“立德樹人”為根本任務(wù)，聚焦教師能力大提升、作

風(fēng)大轉(zhuǎn)變活動(dòng)，聚焦”質(zhì)量再提升”這一中心工作上，落實(shí)

雙減政策，強(qiáng)化五項(xiàng)管理，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

以“有效課堂”為載體，以“雙減”“五項(xiàng)管理”為抓

手，規(guī)范教學(xué)過程管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭擺脫落后

局面；強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)開展“讀好書、寫好字”等

活動(dòng)；通過黨建和閱讀引領(lǐng)，提升教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、工作思路

一個(gè)中心：質(zhì)量再提升為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：新政策下教師

的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

四、主要工作措施

（一）黨建領(lǐng)航，指引學(xué)校正確的發(fā)展方向。

中心小學(xué)將黨建工作與教學(xué)工作同謀劃、同部署、同落

實(shí)、同檢查、同考核。充分發(fā)揮黨建領(lǐng)航作用，著力提升教

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師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)。

（二）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

聚焦教師能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問

題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、

專業(yè)訓(xùn)練，持續(xù)鍛造廣大教師過硬本領(lǐng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步

把全體教師思想統(tǒng)一起來、動(dòng)力激發(fā)出來，推動(dòng)形成銳意進(jìn)

取、攻堅(jiān)克難、奮力開拓的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

（三）率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)潁陽教育的發(fā)展。

繼續(xù)做到加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原

則，顧全大局；班子成員堅(jiān)持平時(shí)以校為家，吃住在校，每

天巡查教學(xué)樓、走進(jìn)教室聽課、每晚查看宿舍，與教師同甘

共苦，及時(shí)有效完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校工作逐步形成制

度化走向規(guī)范化。

（四）統(tǒng)領(lǐng)全局，以新理念著力提高管理水平。

1.推動(dòng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要求班子成員轉(zhuǎn)變工

作作風(fēng)，做事講勤，說話講精，成績講實(shí)。今年總體安排教

育教學(xué)督導(dǎo)四次，要求每位領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)前列出檢查提綱，依“綱”

辦事，填寫工作下沉登記表，督促轄區(qū)學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。

2,落實(shí)以人為本的管理理念。學(xué)校重大事項(xiàng)在決策過程

中，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，教師利益出發(fā)，

反復(fù)征求意見，廣集群智，營造出和諧向上的校園氛圍。

（五）夯實(shí)過程，以精管理減負(fù)增效促質(zhì)量。

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1,落實(shí)雙減精神，政策落地見效。

積極落實(shí)“雙減”精神和“五項(xiàng)”管理具體要求，推動(dòng)

學(xué)校規(guī)范科學(xué)發(fā)展。中心小學(xué)將抓深傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓細(xì)責(zé)任分

工，抓實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，抓好活動(dòng)的針對(duì)性、有效性，切實(shí)減輕

學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等。貫徹落實(shí)師德師風(fēng)相關(guān)條例和意見，尤

其是對(duì)違反雙減精神的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

2,樹立風(fēng)清正氣，提振隊(duì)伍信心。中心小學(xué)將召開第九

屆三次教職工代表大會(huì)，進(jìn)一步修訂完善《潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》《潁陽鎮(zhèn)中心校評(píng)先表優(yōu)實(shí)施方案》

等四項(xiàng)方案，建立公開、公正、公平的競爭機(jī)制。

3,匯聚集體智慧，聚焦質(zhì)量提升。中心小學(xué)通過調(diào)研、

研討，結(jié)合實(shí)際提出質(zhì)量再提升十項(xiàng)措施：（1）以“有效”

作為課堂教學(xué)的基本理念，堅(jiān)持每節(jié)課的5分鐘課堂檢測(cè)，

做到堂堂清。（2）打造激情課堂與激情早讀，提高課堂效率。

（3）薄弱數(shù)學(xué)學(xué)科督促制，領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包人。（4）六

年級(jí)畢業(yè)班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)組成員包班制。（5）推進(jìn)班子成員、業(yè)

務(wù)骨干巡課制。（6）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，評(píng)選潁陽鎮(zhèn)最美教

師；（7）推進(jìn)多層次教師培訓(xùn)，開展名師培養(yǎng)梯級(jí)建設(shè)。（8）

聚焦青年教師成長，提升教師專業(yè)能力，開展教學(xué)大比武、

展評(píng)課活動(dòng)，開展鄉(xiāng)村課題教學(xué)研究，開展教師全民閱讀活

動(dòng)。（9）推進(jìn)勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育等，筑牢

學(xué)生健康成長防護(hù)網(wǎng)。（10）貫徹“雙減”精神，落實(shí)“五

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項(xiàng)”管理，營造良好基礎(chǔ)教育生態(tài)。

4.創(chuàng)新德育機(jī)制，拓寬德育途徑。德育工作堅(jiān)持以立德

樹人為根本任務(wù)，以“為黨育人、為國育才”為宗旨，以培

養(yǎng)”講衛(wèi)生、讀好書、寫好字”三個(gè)好習(xí)慣為切入點(diǎn)，著力

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,落實(shí)五項(xiàng)管理，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。繼續(xù)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)

健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，提高測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。打造一批

特色社團(tuán)，為課后延時(shí)服務(wù)有效性提供保障。

（六）壓實(shí)責(zé)任，打造最陽光最安全的校園。

時(shí)刻把師生安全放在第一位，落實(shí)主體責(zé)任，從源頭上、

根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽光、最安全

的地方。一是始終將安全工作擺在第一位，加大安全工作管

理力度，加強(qiáng)安全宣傳教育，組織學(xué)校安全管理人員開展相

關(guān)培訓(xùn)。二是加強(qiáng)隱患排查和整改，將治安安全、校舍安全、

交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全作為安全防范的重點(diǎn)，

完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，及時(shí)排查和整治突出問

題，全力消除安全隱患，堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性事

件發(fā)生。三是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期開展學(xué)校及周邊

治安綜合治理專項(xiàng)整治，校車運(yùn)行等專項(xiàng)檢查，校車要嚴(yán)格

按照校車運(yùn)行條例，嚴(yán)禁非法校車、黑校車接送孩子、嚴(yán)禁

確保學(xué)校安全。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。潁陽教育人將

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心往一處想、勁往一處使，同舟共濟(jì)、眾志成城；以愚公移

山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積蹉步

以至千里，把潁陽教育推向更新、更快、更強(qiáng)！

小學(xué)2023年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想2023年，是全面實(shí)施“十四五”規(guī)劃整

體布局之年，更是全面落實(shí)“雙減”政策'“減負(fù)提質(zhì)”關(guān)

鍵之年。學(xué)校按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)

略布局，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)

維護(hù)”，基于雙減政策落地落實(shí)，重構(gòu)學(xué)校教育生態(tài)，以“一

切為了學(xué)生的美好未來”為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校治理體系現(xiàn)

代化，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，以優(yōu)異成績迎接召開。

二、應(yīng)完成的教育目標(biāo)

（一）提高政治站位，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)

責(zé)制，創(chuàng)新黨建品牌建設(shè)。

（二）落實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)持談話提醒全覆蓋，重構(gòu)雙減

背景下的教育生態(tài)。

（三）堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)，積極召開教代會(huì)，

建立完善的教職工評(píng)價(jià)體系。

（四）明確主體責(zé)任，狠抓校園疫情防控，確保學(xué)校和

諧安全穩(wěn)定。

（五）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓好文明校園創(chuàng)建

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工作，構(gòu)建小學(xué)育人新體系。

（六）做實(shí)“主題式”校本研修，做好“雙減”背景下

作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究，重構(gòu)雙減背景下的“減負(fù)提質(zhì)”教

育生態(tài)。

（七）打造行動(dòng)研究科研特色，培育主題式校本研修教

育科研成果，達(dá)成科研興校目標(biāo)。

（A）培育射箭、擊劍、手風(fēng)琴、書法、快板、版畫等

文化亮點(diǎn)，做實(shí)體育、美育、勞動(dòng)教育及衛(wèi)生健康工作，切

實(shí)提升體衛(wèi)藝勞工作質(zhì)量。

（九）完善后勤管理制度，堅(jiān)持三重一大原則，提高后

勤服務(wù)管理水平。

（十）健全各類規(guī)章制度，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校治理體系

建設(shè)，全面實(shí)施依法治校。

三、重點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)強(qiáng)化黨建品牌建設(shè)，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下

的校長負(fù)責(zé)制

在“兩個(gè)大局”背景下，必須跳出教育看教育、立足全

局看教育、放眼長遠(yuǎn)看教育，堅(jiān)持“干部政治素質(zhì)、班子政

治功能、單位政治生態(tài)”三位一體，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育工作

的全面領(lǐng)導(dǎo)：

1.全面落實(shí)三會(huì)一課制度。深入貫徹，全面落實(shí)三會(huì)一

課制度，用好“”“燈塔在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，鞏固主題教育成

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果，人要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩

個(gè)維護(hù)”，形成發(fā)展強(qiáng)大合力。

2.抓好黨建品牌。從領(lǐng)導(dǎo)班子的黨課、思政第一課到政

治課教師的思政課常態(tài)化開展，都要統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、

統(tǒng)一實(shí)施，打造小學(xué)黨課、思政課品牌，打造“學(xué)育共進(jìn)紅

色傳承”黨建品牌。

3.防范意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。提醒廣大師生員工，要高政

治站位，從課堂、講壇、論壇以及各種會(huì)議抓起，堅(jiān)決防范

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)，不斷完善意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核與責(zé)

任追究制度。

4.黨支部建設(shè)全面進(jìn)步全面過硬。從三個(gè)黨小組抓起,

做實(shí)做強(qiáng)黨支部建設(shè)品牌，開好民主生活會(huì)，做好黨員民主

評(píng)議工作。

5.“三重一大”制度落地落實(shí)?！叭匾淮蟆敝贫嚷鋵?shí)

要基于校黨支委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的四種形

態(tài)，進(jìn)一步規(guī)范干部使用、招生考試、信息化項(xiàng)目、基建工

程、物質(zhì)采購和后勤管理，形成風(fēng)清氣正的良好局面。

6.團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)規(guī)范。從團(tuán)組織、少先隊(duì)組織建設(shè)著

手，發(fā)揮青年團(tuán)員黨的助手和后備軍作用，積極開展青年志

愿者服務(wù)活動(dòng)。建好學(xué)生會(huì)，規(guī)范自律會(huì)，把社團(tuán)工作做實(shí)

做成品牌。

7.工會(huì)活動(dòng)開展到位。工會(huì)要關(guān)心職工疾苦，倡導(dǎo)職工

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建言獻(xiàn)策，開展豐富多彩的活動(dòng)，凝心聚力，引導(dǎo)廣大教職

工全身心投入到教育教學(xué)改革大潮中來。

（二）堅(jiān)持談話提醒全覆蓋，重構(gòu)雙減背景下的教育生

態(tài)

1.從思想政治、德育、教學(xué)、安全、管理、后勤等方面，

細(xì)化主體責(zé)任制度體系，堅(jiān)持談話提醒全覆蓋，創(chuàng)造主體責(zé)

任教育生態(tài)。

2.從學(xué)科組長、級(jí)長、主任、分管校長、校長等角色,

厘清崗位責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持分層談話提醒無死角，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)擔(dān)

當(dāng)教育生態(tài)。

3.從五項(xiàng)管理、一題分層作業(yè)制度、主作業(yè)單設(shè)計(jì)、學(xué)

科整體評(píng)價(jià)、雙導(dǎo)師包干等策略，重構(gòu)“減負(fù)提質(zhì)”教育生

態(tài)。黨支部、德育處、教導(dǎo)處落實(shí)

（三）落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)

1.建立小學(xué)崗位責(zé)任制。編制基于班主任崗位的兼職崗

位設(shè)置方案，體現(xiàn)自主競崗、人盡其才。

2.建立健全小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制。落實(shí)好中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范以及違規(guī)處理辦法，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，從教

師間團(tuán)結(jié)、服從組織安排到高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，都是

師德建設(shè)的重要內(nèi)容。及時(shí)有效樹立身邊的典范，引導(dǎo)廣大

教師做“四有”好老師！

3.建立健全小學(xué)教師管理的底線評(píng)價(jià)機(jī)制。遵從讓每個(gè)

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教師都出彩的管理理念，在高底線評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上讓每個(gè)教師都

能享受到改革的紅利。依據(jù)新出臺(tái)新增績效考核辦法、年度

考核辦法等管理舉措評(píng)價(jià)教師。

4.建立健全小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)提升機(jī)制。從基礎(chǔ)底線、

視野格局到使命擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，亦即完

成上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)置的拓展性培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)

展的關(guān)鍵性任務(wù)完成三個(gè)方面。通過教師專業(yè)素質(zhì)的顯著提

升，弱化非正式群體的不良影響，引導(dǎo)小學(xué)管理走向文化自

覺。

5.建立健全小學(xué)互幫互惠管理機(jī)制。搭建教師講堂，分

享教師教育教學(xué)成功案例亦即教育感悟。

6.建立健全小學(xué)課堂規(guī)范管理機(jī)制。規(guī)范教師課堂言行,

杜絕教師課堂上的準(zhǔn)暴力、黃色、泛政治性等負(fù)能量話語。

7.建立健全師生交往規(guī)范管理機(jī)制。杜絕體罰及變相體

罰，師生談話不能在私密空間，要按照中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范進(jìn)行。

8.建立教師師德考核評(píng)價(jià)檔案。把政治素質(zhì)、家訪、師

生評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績、志愿者服務(wù)等均納入師德考核范圍。

（四）明確主體責(zé)任，狠抓校園疫情防控

保證設(shè)施安全，守好學(xué)校的大門，管好學(xué)校的食堂，落

實(shí)好安全管理制度，狠抓疫情防控，必須抓好以下工作：

1.明確學(xué)校防控主體責(zé)任，校長、主管校長、德育主任、

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衛(wèi)生老師、班主任要高度重視，清晰自己的崗位責(zé)任制并按

要求落實(shí)好。

2.按照寒假疫情防控要求，摸排好每個(gè)教職工、每個(gè)學(xué)

生、每個(gè)家長的離濟(jì)情況，記好臺(tái)賬，加強(qiáng)了部門聯(lián)防聯(lián)控，

不斷完善傳染病應(yīng)急預(yù)案，形成校園安全防控全閉環(huán)鏈條。

3.做實(shí)做細(xì)防控工作，落實(shí)好疫情防控九制度，常態(tài)化

抓住門禁管理、人員排查、一米以上防控距離和及時(shí)報(bào)告等

關(guān)鍵點(diǎn)。

4.加強(qiáng)傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識(shí)，

普及傳染病知識(shí)教育，做到“四早”。

5.開展開學(xué)前應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，確保應(yīng)請(qǐng)防控精準(zhǔn)；開展

開學(xué)前師生疫情防控培訓(xùn)教育，確保每個(gè)人心中有效；開展

開學(xué)前防疫物質(zhì)大檢查，確保臺(tái)賬清晰，物質(zhì)充裕；開展開

學(xué)前愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，確保安全整潔迎師生。

6.強(qiáng)化全員規(guī)則意識(shí)。落實(shí)好國家區(qū)校園安全會(huì)議精神,

時(shí)刻把師生安全放在第一位，落實(shí)責(zé)任、警鐘長鳴，深入排

查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護(hù)學(xué)

校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽光、最安全的地方.提升

安全首位認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新安全預(yù)防機(jī)制，讓安全文化進(jìn)校園、安

全意識(shí)進(jìn)師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護(hù)神。

7.抓好小學(xué)安全關(guān)鍵點(diǎn)。一是弄清人，關(guān)注師生心理健

康；學(xué)校周邊有沒有不安全的人，要摸排清楚，及時(shí)報(bào)告。

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二是食品安全，把食堂監(jiān)管作為食品安全的首要工作來做，

從食材、流程、制度等方面著手，通過陪餐，堅(jiān)決保證食堂

安全。三是校門安全，把師生入校交通、課間來訪和放學(xué)后

清場(chǎng)等工作做到精細(xì)，堅(jiān)決守好自己的大門。四是活動(dòng)安全，

把每天安全常規(guī)制度落小落地落實(shí)，堅(jiān)決保證學(xué)生校內(nèi)安全。

五是落實(shí)防溺水安全計(jì)劃，責(zé)任到人，保證的每一個(gè)孩子不

發(fā)生安全事故。六是落實(shí)交通安全、防范校園欺凌等安全預(yù)

案。安全關(guān)鍵點(diǎn)是變化的，要因應(yīng)形勢(shì)，做好研判，守好師

生安全紅線。

8.科學(xué)扎實(shí)開展心理健康教育。開好心理健康教育課，

全面評(píng)價(jià)特殊人員的心理狀況，杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)

揮具備心理咨詢師資格教師的作用，建設(shè)好心理咨詢教室，

建立心靈導(dǎo)師制，迎接各級(jí)各類視導(dǎo)檢查。

9.建立預(yù)制，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案和預(yù)防校園欺

凌事件預(yù)案，一有問題，及時(shí)上報(bào)。規(guī)范師生交流事宜，建

立教師談話記錄簽字檔案

10.強(qiáng)化視頻監(jiān)控管理。要全覆蓋監(jiān)控，監(jiān)控室專人密

碼管理，查看監(jiān)控除警察外，涉及教師的要求支委會(huì)研究通

過，有領(lǐng)導(dǎo)班子三人在場(chǎng)查看并做好記錄，涉及學(xué)生的要求

主管校長、主管主任研究并在場(chǎng)查看，作好記錄。任何人不

能私自查看、考錄監(jiān)控內(nèi)容。

（五）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

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1.堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落地落實(shí)理想信念教育、核心價(jià)值觀

教育突出黨建引領(lǐng)。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，校長上好開

學(xué)第一課：思政課，思政教師更要站好思政主陣地，開展好

理想信念教育和核心價(jià)值觀的豐富教育。辦好紅色小講堂。

基于家長、學(xué)生和社會(huì)需求主題，精心設(shè)計(jì)打造紅色小講堂，

行政講、教師講、學(xué)生講，讓更多的人登上紅色小講堂，感

受紅色小講堂，發(fā)揮紅色小講堂的引擎作用。做實(shí)課堂主陣

地。學(xué)科教學(xué)要突出核心素養(yǎng)，理想信念教育、核心價(jià)值觀

教育。

2.強(qiáng)化文明校園創(chuàng)建，落地落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、

生態(tài)文明教育達(dá)成“六好”目標(biāo)?；谖拿餍@創(chuàng)建的“六

好”目標(biāo)，從組織領(lǐng)導(dǎo)、分步實(shí)施到結(jié)果評(píng)價(jià)均體現(xiàn)搞政治

站位，本年度，要解決教室和走廊文化創(chuàng)建問題。物化中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。健全志愿者組織，豐富志愿者活動(dòng)，從

衛(wèi)生保潔、秩序維護(hù)到常態(tài)防疫，處處體現(xiàn)多元的志愿行動(dòng)；

開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育物化成果展示活動(dòng)，豐富師生的

文化生活；挖掘?qū)W科教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要素，

提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的格局。抓實(shí)生態(tài)文明教育。從

做實(shí)垃圾分類抓起，提高美化綠化香化校園水平，貫徹落實(shí)

好“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，落地落實(shí)心理健康教育進(jìn)一步

配齊心理輔導(dǎo)室設(shè)施。保證足夠的心理輔導(dǎo)專業(yè)書籍、桌椅、

-12-

沙發(fā)等硬件設(shè)施，按照專業(yè)要求，配齊心理沙盤、宣泄器具

等。堅(jiān)持每學(xué)期篩查高危人群，建好心理健康檔案；堅(jiān)持開

展心理健康活動(dòng)月活動(dòng)，創(chuàng)造良好的心理氛圍；堅(jiān)持定期開

展集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，緩沖階段壓力。

4.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)建雅行樂學(xué)德育品牌

強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。聘任專業(yè)化程度高的志愿兵擔(dān)當(dāng)班主任

崗位，強(qiáng)化班主任主體責(zé)任，強(qiáng)化班主任專業(yè)化培訓(xùn)I,落實(shí)

相關(guān)待遇。從入校第一天到畢業(yè)離校最后一天，抓住關(guān)鍵點(diǎn)

教育，諸如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、散學(xué)禮等，均應(yīng)該有基本

的流程框架，據(jù)此編制好小學(xué)德育工作流程。

豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。

5.踐行五育融合，培養(yǎng)合格的德智體美勞全面發(fā)展的社

會(huì)主義建設(shè)者和接班人帶著希望家訪。每學(xué)期實(shí)現(xiàn)家訪100%,

家訪的原則：帶著希望家訪?？梢匀霊粼L、到校訪以及線上

訪，有問題的孩子必須入戶訪，需要特別交流的可以到校訪。

基于愛心服務(wù)。強(qiáng)化服務(wù)管理，落實(shí)管理育人。堅(jiān)持普惠公

益，落實(shí)人文關(guān)懷。開展“課后服務(wù)”服務(wù)競賽評(píng)價(jià)活動(dòng)，

評(píng)選愛心服務(wù)大使。搭建成長舞臺(tái)?；诙嘣悄?，挖掘每

個(gè)孩子潛能，為孩子們搭建更多的成長舞臺(tái)。辦好體育節(jié)、

藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、音樂節(jié)等大型節(jié)日活動(dòng)，落實(shí)好班級(jí)、年

級(jí)微展廳，強(qiáng)化課前三分鐘故事會(huì)等等。培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。勞

動(dòng)教育的三個(gè)核心要素：意識(shí)、習(xí)慣和技能。培養(yǎng)學(xué)生的勞

_13一

動(dòng)意識(shí)是首要任務(wù)。本年度除了上好勞動(dòng)課，要安排四次大

型勞動(dòng)活動(dòng)（愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、種植、廚藝等），在勞動(dòng)中培

養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。強(qiáng)化品行端正。五育并舉，德

育為首。開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)品行養(yǎng)成教育。通過主題

班會(huì)、周會(huì)、警示教育大會(huì)以及積分評(píng)價(jià)，強(qiáng)化品行端正。

（六）做實(shí)主題式校本研修，依托“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”研

究，打造精品課堂。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。它應(yīng)該依

照五育目標(biāo)，從五育融合的實(shí)踐視角，依托完備的課程體系，

通過精品課堂、高效課堂、分層培優(yōu)，全面提升質(zhì)量。

1.繼續(xù)重構(gòu)小學(xué)教研新機(jī)制。堅(jiān)持五育并舉，走向五育

融合，我們必須做好如下工作：優(yōu)化教學(xué)策略，強(qiáng)化教學(xué)常

規(guī)的落實(shí)，從備聽評(píng)課入手，積極探索基于閱讀的課堂教學(xué)

變革，各個(gè)學(xué)科要有自己的閉環(huán)模式；二是抓住校本教研的

短板，強(qiáng)化人人參與，從主題式教研著手，緊扣課標(biāo)與考點(diǎn)，

確保質(zhì)量提升；三是注重學(xué)科建設(shè)，學(xué)科組長要承擔(dān)主體責(zé)

任，從隊(duì)伍建設(shè)抓起，依據(jù)學(xué)科實(shí)際，全面提升區(qū)域認(rèn)同；

四是重構(gòu)學(xué)校校本課程體系，基于三級(jí)課程管理視角，提升

國家課程的有效性、強(qiáng)化地方課程的實(shí)用性、落實(shí)校本課程

的多元性，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提升；

2.重構(gòu)“雙減”背景下的教育新樣態(tài)：創(chuàng)造性地落實(shí)五

項(xiàng)管理；恒久堅(jiān)持一題分層制度；精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)單；學(xué)科打

包整體評(píng)價(jià)，據(jù)此促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

-14-

3.落實(shí)好語言文字工作。開齊開足開好每一門課程，做

好三級(jí)課程管理工作。做好語言文字工作。

(七)打造行動(dòng)研究科研特色，培育主題式校本研修教

育科研成果

構(gòu)建小學(xué)教育科研新機(jī)制。一是規(guī)范課題的申報(bào)、開題、

結(jié)題的管理工作，形成小學(xué)自己的制度體系；二是做好教育

科研的成果培育和科研成果推廣工作，保證教育科研的有的

放矢；三是提高教育科研的參與度，杜絕搭車現(xiàn)象，提升教

育科研的信度水平。

(A)做實(shí)體育、美育、勞動(dòng)教育及衛(wèi)生健康工作加強(qiáng)

體育美育勞動(dòng)教育工作，在教師隊(duì)伍、條件改善、評(píng)價(jià)機(jī)制

等方面再改善、再提升。爭取學(xué)生總體近視率比2021年下

降0.5或1個(gè)百分點(diǎn)以上。促進(jìn)學(xué)生軍事訓(xùn)練的制度化、規(guī)

范化。促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化實(shí)施。堅(jiān)持五育并舉走向五育融

合，做強(qiáng)做實(shí)體育、美育、勞動(dòng)教育及衛(wèi)生工作。

1.繼續(xù)改進(jìn)體育教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。遵循“興

趣是最好的老師”原則，做到“教會(huì)”“勤練”“常賽”，讓

學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意

志。牢固樹立“健康第一”教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛煉一

小時(shí)的規(guī)定，確保開齊、開足體育課時(shí)：一是常規(guī)體育工作

做實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，開齊開好體育

課，保證每天活動(dòng)一小時(shí)的剛性目標(biāo)；二是亮點(diǎn)體育工程要

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有料，提升大課間的質(zhì)量，從興趣、文化和運(yùn)動(dòng)量三項(xiàng)指標(biāo)

抓起，滿足體育教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)條件；三是剛

性體育工作要有效，以綜合成績?cè)u(píng)價(jià)體育教師課堂教學(xué)的有

效度，保證教學(xué)質(zhì)量；四是抓好特色體育項(xiàng)目，開好擊劍、

射箭等課程，學(xué)校大力提供保障

2.繼續(xù)建設(shè)好心理咨詢室，確保師生身心健康。一是做

好常態(tài)新冠疫情防控，確保各類傳染病防治到位；二是建好

師生健康檔案（體質(zhì)健康和心理健康），告知特殊體質(zhì)學(xué)生

的注意事項(xiàng)；三是做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，做好各類應(yīng)

急準(zhǔn)備；四是關(guān)注師生心理健康，做好心理疏導(dǎo)，防止極端

事件發(fā)生。

3.豐富師生校園文化生活，提升師生美育素養(yǎng)。美是純

潔道德、豐富精神的重要源泉，要堅(jiān)持以美育人、以文化人，

落實(shí)學(xué)校美育課程剛性管理機(jī)制，開齊開足上好美育課程

8.基于五育并舉走向五育融合，勞動(dòng)教育要有效開展起

來。一是把勞動(dòng)教材的主題校本化，突出課堂實(shí)效；二是依

據(jù)勞動(dòng)教育教材的要求，做好評(píng)價(jià)體系；三是總結(jié)勞動(dòng)教育

實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化勞動(dòng)教育教材的使用；四是開拓勞

動(dòng)教育教材的邊界，基于學(xué)校的實(shí)際，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵。

（九）厘清經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)規(guī)則，提高后勤服務(wù)管理水平

加大節(jié)水節(jié)電力度，強(qiáng)化公共財(cái)物和國有資產(chǎn)保值增值,

提升后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展；強(qiáng)化工

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程項(xiàng)目管理和大宗采購管理，按照“三重一大”要求，堅(jiān)持

公開透明，確保質(zhì)量，防止腐??；堅(jiān)持招投標(biāo)制度，落實(shí)采

買網(wǎng)上巡價(jià)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，實(shí)行出入庫管理。

厘清經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)使用規(guī)則，高效益使用經(jīng)費(fèi)。切實(shí)提升學(xué)

校環(huán)境建設(shè)水平，保障教育教學(xué)活動(dòng)順利開展。

強(qiáng)化安全管理，保障食品和設(shè)施安全。落實(shí)設(shè)施安全首

遇負(fù)責(zé)制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解決；保障飲水的質(zhì)量；保障學(xué)

校設(shè)施的安全底線。、引入師生評(píng)價(jià)管理，落實(shí)崗位主體責(zé)

任發(fā)揮師生主人翁作用，堅(jiān)持學(xué)期合理化建議，落實(shí)好崗位

主體責(zé)任。

重點(diǎn)工作進(jìn)展

各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、任務(wù)的執(zhí)行情況、完成情況：

緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府“1+543”工作部署，

以“一切為了學(xué)生的美好未來”為辦學(xué)理念，以特色求

發(fā)展，以質(zhì)量求生存，在尊重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開設(shè)

了手風(fēng)琴、書法、快板、版畫、擊劍、射箭等獨(dú)具特色的學(xué)

校課程。學(xué)校先后被評(píng)為全國優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)集體、全國國

防教育特色學(xué)校、全國少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)校、全國規(guī)范書寫示

范學(xué)校、全國射箭重點(diǎn)學(xué)校、優(yōu)秀少先隊(duì)、少年軍警示范校、

語言文字示范學(xué)校、廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)、科普示范學(xué)校、

教書育人先進(jìn)單位、文明單位、統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位、教學(xué)工

作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

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一\疫情防控常態(tài)化。

學(xué)校牢固樹立健康第一的理念，緊繃疫情防控這根弦,

堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識(shí)疫情防控的復(fù)雜性和長期性，確保

各項(xiàng)防控工作落到實(shí)處。認(rèn)真做好學(xué)生、家長、教師、教職

員工的出行跟蹤記錄，及時(shí)上報(bào)。及時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，加強(qiáng)

師生日常防護(hù)、加強(qiáng)生命健康教育，做好消殺通風(fēng)、應(yīng)急處

置、教學(xué)推進(jìn)和監(jiān)督等工作。加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)療救治、衛(wèi)生防護(hù)

工作的物質(zhì)條件，做好“思想、組織、技術(shù)、物資”四落實(shí)，

提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。做好應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)做好應(yīng)急處

理準(zhǔn)備。及時(shí)組織師生接種疫苗，目前，教師接種率達(dá)100%,

正在組織全校學(xué)生進(jìn)行疫苗接種工作。積極組織全員進(jìn)行核

酸檢測(cè)。一年來，學(xué)生、教師、家長已經(jīng)形成了高度認(rèn)識(shí),

同時(shí)工作細(xì)致、有序。2021年學(xué)校被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)單位、健

康學(xué)校。

（消殺、獲獎(jiǎng)證書等圖片）

二'立德樹人，全員育人。

堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)。貫徹落實(shí)德育課程一體化

實(shí)施指導(dǎo)綱要，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)施德育序列

化指導(dǎo)下的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，逐步構(gòu)建

德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”,

堅(jiān)持縱向貫通，學(xué)校、社會(huì)、家庭橫向協(xié)調(diào)推進(jìn)得的德育體

系，培育和踐行核心價(jià)值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，

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突出泉城文化特色，落實(shí)《中小學(xué)生守則》，將德育實(shí)踐內(nèi)

容具體化，穿心青少年法制教育內(nèi)容和形式，不斷堅(jiān)強(qiáng)和完

善校內(nèi)外教育陣地建設(shè)，以文明校園創(chuàng)建為抓手，做好未成

年人思想道德建設(shè)工作。

1、繼續(xù)開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗評(píng)比

競賽，以及校園五星評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)我校校園文明建設(shè)。各

班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，加強(qiáng)習(xí)慣教育與訓(xùn)練，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)

人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

2、扎實(shí)開展少先隊(duì)工作。

各中隊(duì)從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，開展各項(xiàng)中隊(duì)活

動(dòng)，組織好一周一次的少先隊(duì)活動(dòng)課，大隊(duì)部每個(gè)月給出1

個(gè)主題，各中隊(duì)結(jié)合主題開展相應(yīng)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)要爭取有

自己的特色。各中隊(duì)定期指導(dǎo)學(xué)生出好黑板報(bào)，起到宣傳教

育作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。完善少先隊(duì)室，分期分批組

織各中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，進(jìn)

行全新改版，辦出特色，辦出效益。加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員的培訓(xùn)

指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的廣播員隊(duì)伍，發(fā)揮示范、監(jiān)督作用。

3、加強(qiáng)班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)。

班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）是德育教育中的直接實(shí)施者，進(jìn)

一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年班主任的培養(yǎng)，開展

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形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）老

師的師德修養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行班主任（輔導(dǎo)員）工作例會(huì)制度,

逐步完善德育導(dǎo)師制。堅(jiān)持班集體常規(guī)管理考評(píng)與班主任考

評(píng)相結(jié)合。

4、開展少先隊(duì)基本知識(shí)教育。

通過升旗儀式、少先隊(duì)活動(dòng)課、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾尋

訪等活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員理解隊(duì)章和少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)禮儀的

基本內(nèi)涵，了解隊(duì)史，愛惜紅領(lǐng)巾。開展先鋒榜樣教育。利

用少先隊(duì)報(bào)刊網(wǎng)站新媒體，在校園內(nèi)大力開展革命先烈和勞

動(dòng)模范、改革先鋒、時(shí)代楷模等先進(jìn)人物事跡宣傳教育，宣

傳少年英雄，學(xué)習(xí)身邊的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)集

體”“最美少年”“最美隊(duì)集體”。我校五年級(jí)二班被評(píng)為英

雄中隊(duì)。

三、“雙減”工作，扎實(shí)落地。

1、落實(shí)主題研討。我們周五下午的校本教研已成常規(guī)：

教研活動(dòng)做到研討定時(shí)間，定主題，定中心發(fā)言，人做到人

人參與，人人發(fā)言。學(xué)校設(shè)置了“教研組主題學(xué)習(xí)、主題研

討交流”表格，每次校本教研時(shí)間，教研組全體教師圍繞大

家關(guān)注的問題進(jìn)行專題研討。本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容是集

體備課，集體作業(yè)研究，有針對(duì)性地進(jìn)行教研室試卷研究學(xué)

習(xí)，深入分析命題方向，提升教師試卷命題質(zhì)量。教導(dǎo)處設(shè)

計(jì)“集體備課”表格，“集體作業(yè)研究”表格，教研活動(dòng)針

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對(duì)選定課題集體備課，每單元集備作業(yè)。

2.加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

完善作業(yè)管理制度。加強(qiáng)“教學(xué)鏈條”管理，深耕細(xì)作，

做精做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處制定作業(yè)管理、評(píng)價(jià)和協(xié)調(diào)制度,

進(jìn)行制度保障。層層抓好落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)有效控制學(xué)生作業(yè)

的總量，有效解決各自為營、隨性、隨意、隨便布置作業(yè)的

“三隨”行為。

加強(qiáng)“作業(yè)集備”環(huán)節(jié)。確保老師提供的作業(yè)設(shè)計(jì)與布

置這項(xiàng)教學(xué)服務(wù)供給來自團(tuán)隊(duì)的整體力量。小教研活動(dòng)利用

碎片化時(shí)間，主要圍繞如何科學(xué)合理的設(shè)計(jì)作業(yè)開展，語文、

數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分別設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)單，以

單元為單位，結(jié)合教材、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。

重視“作業(yè)協(xié)調(diào)單”。每個(gè)班級(jí)設(shè)有作業(yè)布置協(xié)調(diào)單，

加強(qiáng)作業(yè)總量控制，要求一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，3-6年

級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)平均完成不超過60分鐘。作業(yè)結(jié)構(gòu)合

理，難易適中，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)精神。每天由級(jí)部組長提醒各

班按要求及時(shí)布置填寫，監(jiān)督完成并審核作業(yè)布置的內(nèi)容和

量。教導(dǎo)處和校長室領(lǐng)導(dǎo)掛靠到各個(gè)年級(jí)，綜合評(píng)價(jià)作業(yè)結(jié)

構(gòu)、作業(yè)總量等。審核后，由級(jí)部組長統(tǒng)一發(fā)到級(jí)部群里進(jìn)

行公示。教導(dǎo)處定期收繳作業(yè)單，存檔備查。

豐富作業(yè)形式。基礎(chǔ)性作業(yè)和特色作業(yè)或者拓展性作業(yè)

性相結(jié)合，不斷改進(jìn)作業(yè)的形式、內(nèi)容，以豐富作業(yè)的形式，

-21-

促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，不斷提高學(xué)生作業(yè)的興趣。努力體現(xiàn)實(shí)

踐與運(yùn)用相結(jié)合、創(chuàng)新與發(fā)展相結(jié)合。本學(xué)期繼續(xù)要求語文、

數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式和內(nèi)容，注重興趣和能

力發(fā)展相結(jié)合。學(xué)校定期檢查、展評(píng)。

3、落實(shí)“雙減”精神，努力做好延時(shí)服務(wù)工作。為落

實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)的意見》，繼續(xù)將“教育就是服務(wù)”的理念落到實(shí)處，

努力做好延時(shí)服務(wù)工作。八月底，學(xué)校研讀政策、征集意見、

宣傳啟動(dòng)、出臺(tái)制度、統(tǒng)籌安排、項(xiàng)目遴選、提供菜單、自

由選擇、年級(jí)統(tǒng)籌、全校協(xié)調(diào)、生一案、過程管理，為延時(shí)

服務(wù)的開展做足了準(zhǔn)備。開學(xué)第一天，早上7：10分，早延

時(shí)，中午午延時(shí)，下午3:30分第一時(shí)段，4:30第二時(shí)段，

延時(shí)服務(wù)同時(shí)開始。延時(shí)服務(wù)，聚焦學(xué)生成長。此時(shí)段活動(dòng)

安排既考慮學(xué)生完成作業(yè)任務(wù)，又考慮學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。

既關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康，又關(guān)注學(xué)生的心理成長。因此，在

延時(shí)服務(wù)的教師配置上，本年級(jí)的老師負(fù)責(zé)本年級(jí)的課程，

老師們?cè)诹私夂⒆拥幕A(chǔ)上，針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)開展一系列課程。

其中，體育鍛煉、心理輔導(dǎo)成為延時(shí)的必修課。延時(shí)服務(wù)，

盡最大努力滿足家長所需。通過問卷調(diào)查，學(xué)部明確了每個(gè)

學(xué)生的放學(xué)時(shí)間需求，也了解到，有近80%的家長將“完成

作業(yè)”作為延時(shí)內(nèi)容的期待。需求必須滿足，孩子回家沒有

書面作業(yè)！延時(shí)服務(wù)，關(guān)注孩子們的感受。從早間入校，到

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午飯午休，再到放學(xué)后的延時(shí)服務(wù)，學(xué)生在校時(shí)間明顯增長。

從學(xué)生的角度考慮，老師們準(zhǔn)備各種有趣的戶外游戲，并安

排可供學(xué)生自主支配的時(shí)間，讓孩子們感受到被尊重、被看

見。

延時(shí)服務(wù)，充分發(fā)揮教師專業(yè)特長。擊劍、射箭、書法、

美術(shù)、田徑、手風(fēng)琴等6個(gè)社團(tuán)豐富了學(xué)生的延時(shí)生活。10

月9日，學(xué)校組織進(jìn)行了延時(shí)服務(wù)家長開放日活動(dòng)，發(fā)放問

卷190份，家長對(duì)學(xué)校此項(xiàng)工作，高度評(píng)價(jià)，滿意率100%

四、重視教師培訓(xùn)I,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。

教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,

是實(shí)施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)和保證。本續(xù)

期繼續(xù)鼓勵(lì)全體教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)以促進(jìn)專業(yè)水準(zhǔn)穩(wěn)

步提升。

1.加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)，給每位新教師配備了

經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師作為指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)新教師認(rèn)真完成培

訓(xùn)中心、教研室的相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校也制定了新教師培訓(xùn)

計(jì)劃，采用主題沙龍、參與體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)磨煉、展示交流等多

種形式。加強(qiáng)對(duì)新教師的個(gè)人素養(yǎng)的提高，從基本功開始，

三位新教師人手一本練字本，每周練習(xí)一張鋼筆字，每周展

示一次粉筆字。指導(dǎo)教師每次作業(yè)都要進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的評(píng)價(jià),

切實(shí)促進(jìn)提高。新教師和指導(dǎo)教師每周互相聽評(píng)課，與新教

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師及時(shí)溝通交流，為新教師在成長關(guān)鍵期內(nèi)盡快提升學(xué)科教

學(xué)專業(yè)水平提供助力。

2.繼續(xù)培養(yǎng)骨干教師

學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮中心組骨干教師的力量，進(jìn)行中心組展

示課、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。學(xué)校將繼續(xù)加大行政聽課力度,

對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，為學(xué)生提供樂學(xué)、優(yōu)學(xué)、智

學(xué)的課堂教學(xué)與教育服務(wù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升學(xué)生在

校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究力度，深入推

進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校

學(xué)習(xí)效率。

3.督促教師及時(shí)完成本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。認(rèn)真完

成教師研修任務(wù)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”策略，完成年度

72學(xué)分任務(wù)（其中區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)48學(xué)分，校本培訓(xùn)24學(xué)分）。

為繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行書法、

讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。邀請(qǐng)盛華教育集團(tuán)殷永勝教

授做關(guān)于溝通、情緒管理、家校合作等方面的培訓(xùn)工作，不

斷減輕教師的工作壓力，提高教育教學(xué)的方法策略。

抓好教師梯隊(duì)建設(shè)。關(guān)注教師梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干教師

的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師的不斷進(jìn)步。以不同的形式

及活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長及身心健康成長。

五、整合資源，校本特色。課程校本化是學(xué)校辦學(xué)理念

的具體表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的載體。學(xué)校要認(rèn)真貫徹實(shí)

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施新課程教學(xué)計(jì)劃，上好綜合類課程。同時(shí)，要充分開發(fā)和

合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開發(fā)校本課程，在開設(shè)了書

法、擊劍、射箭、版畫、手風(fēng)琴等課程的基礎(chǔ)上，建立校本

化的課程體系，形成校本教育教學(xué)特色。2021年，在青少年

八青會(huì)中，學(xué)校射箭項(xiàng)目獲得九枚金牌，居第一名。在全國

射箭重點(diǎn)校比賽中獲得團(tuán)體第三、在江蘇、、安徽合辦的全

國射箭比賽中，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)、

無人機(jī)代表隊(duì)多次獲得、獎(jiǎng)項(xiàng)。在市八青會(huì)中，擊劍隊(duì)以2

枚金牌4枚銀牌3枚銅牌，獲得優(yōu)異成績。

小學(xué)2022-2023學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃

本學(xué)年我校認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于教育的重要論述和各級(jí)

教育工作會(huì)議精神，錨定“教育興”促“西興”發(fā)展思路，

推進(jìn)育人質(zhì)量核心攻堅(jiān)，提升群眾對(duì)教育的滿意度和獲得感,

以課程改革為核心，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管

理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)

課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教

育大會(huì)精神及教育工作會(huì)議部署安排，保質(zhì)保量完成教育教

學(xué)任務(wù)。努力以優(yōu)異成績迎接召開。

工作目標(biāo)

1、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)

生喜歡、家長信任、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的學(xué)校。

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2、以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心，

完善細(xì)化績效量化考核辦法。

3、注重德育實(shí)效性的研究，扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的

養(yǎng)成，落實(shí)在校一日行為規(guī)范要求。

4、創(chuàng)新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，

課堂教學(xué)形式等方面有所創(chuàng)新，又好又快提高教育質(zhì)量。

5、以教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點(diǎn)，加強(qiáng)師

德教育，提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì)，營造良

好的育人環(huán)境。

6、以骨干教師為主導(dǎo)，開展集體教研備課活動(dòng)，提高

備課質(zhì)量，培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。

7、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，做到安全工作警鐘常鳴，

讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長。

一、立德樹人，堅(jiān)持正確的育人方向

（一）加強(qiáng)支部建設(shè)，提升黨建水平。

1.以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，

全面落實(shí)關(guān)于基礎(chǔ)教育重大決策部署和工作要求，全力做好

迎接召開和學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，開展“立德樹人，培根鑄魂”

主題實(shí)踐活動(dòng)。開展黨、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義

發(fā)展史“四史”教育；教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義,

增強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。在科學(xué)有效,

做好學(xué)校疫情防控常態(tài)化管理的基礎(chǔ)上，保證疫情防控和事

_26一

業(yè)發(fā)展兩同步。

2、緊扣學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的

全面領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力凝聚力，以

高質(zhì)量黨建推動(dòng)高質(zhì)量教育。落實(shí)班子成員“一崗雙責(zé)”。

要進(jìn)一步提升黨建工作水平。進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作科學(xué)化、

制度化、規(guī)范化。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”（黨徽閃耀、筑夢(mèng)

杏壇）工作，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和

指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織

紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨權(quán)威。

（二）加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

加強(qiáng)師資建設(shè)，著眼學(xué)校發(fā)展，完善學(xué)校各種管理機(jī)制

努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師

能力提升的舞臺(tái)，著重抓學(xué)校的制度建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展?！甭?/p>

先發(fā)展，爭創(chuàng)一流，平安穩(wěn)定?！保w教職員工要確立“四

種意識(shí)”：發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政管理人員要不斷提升“四項(xiàng)能力”，調(diào)查

研究的能力、決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整

的能力。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平。一要提高

領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力，促進(jìn)精細(xì)化管理，講究管理，加強(qiáng)常規(guī)管理,

向管理要質(zhì)量。切實(shí)以問題為導(dǎo)向，不喊口號(hào)、多出實(shí)招,

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“今天再晚也是早，明天再早也是晚”，要以“馬上就辦、

辦就辦好”的動(dòng)力狀態(tài)全力推動(dòng)各項(xiàng)工作高效開展。

2、堅(jiān)持以師為本，塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng)。要求教師

個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上下功夫，創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛崗，追求一流”的

校園文化氛圍。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。要加強(qiáng)

教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要

位置。全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢

固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛

崗敬業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真

正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待

學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生，衣著整潔得體,

語言規(guī)范健康，舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈

魂工程師”，人民滿意的園丁，社會(huì)稱贊的楷模。

3、建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中

實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，是學(xué)校發(fā)展、教師成

長和課改推進(jìn)的迫切需要。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升和各

種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力開展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平，提高

教育教學(xué)質(zhì)量。引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理論，提升專業(yè)水

平和教學(xué)績效。把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成

組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

4、課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的

基本素質(zhì)。充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，開

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展青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過骨干教師示范、師徒磨

課、課例點(diǎn)評(píng)，（要實(shí)施”備課說課議課上課評(píng)課”的操作

流程，上課教師寫好說課稿，聽評(píng)教師寫好評(píng)課稿，組織互

動(dòng)討論，著力打磨每一節(jié)課，）來提升年輕教師的教學(xué)能力，

借力于對(duì)外交流、專家引領(lǐng)等路徑，為教師的發(fā)展提供更廣

闊的平臺(tái)使年輕教師得到快速成長。要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué),

把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。

5、加強(qiáng)教育科研，增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。結(jié)合當(dāng)前課改實(shí)

際，要做好課題的申報(bào)工作；二是建立“課題組長組織好教師

校本培訓(xùn)，爭取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。

（三）堅(jiān)持德育為首，提高學(xué)生素養(yǎng)。

新的學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)依托少先隊(duì)組織，狠

抓養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成），開展豐富多彩的教

育活動(dòng)，把我校的德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、以打造德育特色學(xué)校為抓手推動(dòng)德育序列化發(fā)展。

以德育序列化建設(shè)工作為品牌，落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,

培育具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、學(xué)生喜愛的校園文化成果和

品牌，開展書香校園和書香班級(jí)創(chuàng)建。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，整合班主任、任課教師、團(tuán)

隊(duì)干部、家長等各方力量，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”

德育工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步聚集德育合力。班主任要守住自己的

教室，班級(jí)是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體

-29-

建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、

衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生

的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文

明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。要上好開學(xué)

第一課，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疫情防控知識(shí)的宣傳教育、行為

習(xí)慣教育、安全教育、心理健康教育。要扎實(shí)有效地開展以

“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)，從小抓，從早抓，抓小事，抓細(xì)節(jié)。

戴口罩勤勞洗手、少聚集多通風(fēng)的習(xí)慣，說好話、走好路、

用好餐的文明禮儀習(xí)慣，讓“排隊(duì)靠右慢慢走”成為校園行

走的規(guī)范（上學(xué)放學(xué)排隊(duì)走，上下樓梯靠右走，走廊上要慢

慢走，教室里要輕輕走），讓用餐中的禮儀成為餐桌上的素

質(zhì)與品位：抓好聽好課、讀好書、寫好字的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從上

課的紀(jì)律、作業(yè)的規(guī)范，讀書、寫字的正確姿勢(shì)開始抓，抓

早，抓實(shí)，要嚴(yán)要求，強(qiáng)紀(jì)律；抓做好操、跑好步的強(qiáng)身健

體習(xí)慣，從快靜齊排好隊(duì)入手。

3、注重勞動(dòng)教育。抓好掃好地的熱愛勞動(dòng)習(xí)慣，從每

天的教室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，從每一次的大掃除開始。老

師要指導(dǎo)孩子使用勞動(dòng)工具，規(guī)范放好勞動(dòng)工具，不能簡單

的說教，要榜樣示范。建立校外勞動(dòng)教育基地，形成我校特

色鮮明的勞動(dòng)教育新模式。

4、結(jié)合各種節(jié)日，認(rèn)真在教師節(jié)、迎“國慶”、迎“新

年”組織各項(xiàng)活動(dòng)，精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師

-30-

生參與到活動(dòng)中來，要將各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦成為師生互動(dòng)、全

校參與的盛會(huì)。開展愛國主義、生命教育、慈善教育、法治、

交通、衛(wèi)生、消防、防溺水等專題教育活動(dòng)。要深化核心價(jià)

值觀和中國夢(mèng)教育，把核心價(jià)值觀融入各門課程、社會(huì)實(shí)踐、

校園文化、班主任工作以及學(xué)校日常管理等具體細(xì)節(jié)，融入

學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。要注重改變德育方法和形式，除重

視說教外，應(yīng)強(qiáng)化功能，做到“潤物細(xì)無聲”，使學(xué)生在潛

移默化的熏染中受到教育，從而提高德育功效。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)家委會(huì)建設(shè)工作，開展家校共同

體建設(shè)，提高共同育人水平。充分利用學(xué)生家長和社會(huì)教學(xué)

資源，形成辦學(xué)合力。通過網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等搭建起學(xué)

校教育與家庭、社會(huì)的橋梁，形成由學(xué)校、家長和社會(huì)共同

參與的教育新格局。繼續(xù)開展“家訪進(jìn)萬家，滿意在教育”

活動(dòng)，豐富線上線下“雙線制”家訪工作經(jīng)驗(yàn)。

6、做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功效。少

先隊(duì)工作是實(shí)施德育的重要途徑，要加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

和針對(duì)性研究。一是德育常規(guī)既要規(guī)范又有創(chuàng)新。二是要能

根據(jù)小學(xué)生的心理特征，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和

組織形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，做到在貼近中引

領(lǐng)、關(guān)懷中教育，使我們的教育能入情入理，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生

成長的動(dòng)力和航標(biāo)。三是要加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，培訓(xùn)少先

隊(duì)干部，在少先隊(duì)自主管理、自主教育上下功夫，讓少先隊(duì)

_31一

員能做學(xué)校管理的主人。

7、積極推進(jìn)規(guī)范有效課后延時(shí)服務(wù)。將課后教育服務(wù)

工作納入教育治理體系，加強(qiáng)課后服務(wù)與課程建設(shè)、志愿服

務(wù)、第三方服務(wù)深度融合推進(jìn)，挖掘、整合學(xué)校的教育資源，

充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、教室和設(shè)施的作用，為學(xué)生提供具

有實(shí)踐性、趣味性和教育性的自主學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)，為未成

年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，可以打破班級(jí)界限，組織開

展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的

活動(dòng)，包括自主作業(yè)、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)。條件成熟時(shí)以

社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身

心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。積極探索實(shí)現(xiàn)“多種需求，多元治

理，多樣服務(wù)”的課后服務(wù)新樣態(tài)。

二、搶抓教學(xué)中心不動(dòng)搖，扎實(shí)提高質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線，也是衡量一個(gè)學(xué)校、

一個(gè)教師教育教學(xué)水平的標(biāo)尺。新的學(xué)年我校以“減負(fù)提質(zhì)”

為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做精做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)。

1、優(yōu)化招生流程，實(shí)現(xiàn)招生期間精準(zhǔn)服務(wù)，大力度推

進(jìn)隨班就讀工作。完善送教上門、隨班就讀常態(tài)化推進(jìn)機(jī)制，

不斷提高殘疾兒童少年教育服務(wù)能力和水平。

2、強(qiáng)化中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)。以貫徹實(shí)施《普通中小學(xué)規(guī)

范辦學(xué)十五條規(guī)定》為抓手，凝聚思想、形成合力，內(nèi)外兼

-32-

管、標(biāo)本兼治、綜合施策，加強(qiáng)對(duì)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀

物、體質(zhì)”的統(tǒng)籌規(guī)范管理。杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)。按規(guī)

定開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)。規(guī)范課

程的設(shè)置，使其符合課程改革要求。以區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)競賽為

契機(jī)，探索“雙減”政策之下提升課堂效率的經(jīng)驗(yàn)和方法，

以賽促研。通過賽課，交流等活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專

業(yè)化平臺(tái)，不斷提升教師整體教學(xué)水平。

3、深入開展備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)五

環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查，規(guī)范要求，減負(fù)提質(zhì)。在“五級(jí)備課”

的基礎(chǔ)上，要重視作業(yè)布置環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真?zhèn)渥鳂I(yè)；提前預(yù)

設(shè)作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)層次，作業(yè)量，把好作業(yè)關(guān)，把作業(yè)管理

落到實(shí)處。備課作業(yè)檢查，每兩周由年級(jí)組長進(jìn)行一次抽查,

每月一次普查。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。

把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)，研究高效

課堂，特別是依照現(xiàn)在同級(jí)部班數(shù)少，教師少的現(xiàn)狀加大集

體備課的研討力度。積極調(diào)動(dòng)教研組長的能動(dòng)性，加強(qiáng)各學(xué)

科教師的素質(zhì)提升，讓教師在課堂上下功夫，重視及時(shí)反思，

寫好隨筆，案例分析，教案交流。

堅(jiān)持聽“推門課”，提升常態(tài)教學(xué)效果。本學(xué)年度，教

學(xué)業(yè)務(wù)校長將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任，每周最少一次，共同深入課堂

聽“推門課”，當(dāng)堂做記錄，課后及時(shí)反饋給任課教師，務(wù)

-33-

求以此強(qiáng)化常態(tài)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的精神，加強(qiáng)綜合管理。

以《小學(xué)作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見》為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從“作業(yè)質(zhì)量、

作業(yè)總量、作業(yè)評(píng)價(jià)、作業(yè)規(guī)范”等維度進(jìn)行評(píng)測(cè)。

6、加強(qiáng)作業(yè)總量控制，加強(qiáng)學(xué)科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突破學(xué)科

壁壘。以年級(jí)組為單位，實(shí)施年級(jí)管理為主線，學(xué)科協(xié)調(diào)為

輔線的雙線作業(yè)管理策略。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。在充分了解

學(xué)情的基礎(chǔ)上，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，杜絕作

業(yè)布置的隨意性。規(guī)范作業(yè)批改。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特

點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、

有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。規(guī)范教學(xué)質(zhì)量

監(jiān)測(cè)，探索有效的過程性評(píng)價(jià)體系

7、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。各教研組牽頭，制定本

學(xué)科競賽活動(dòng)計(jì)劃。立足做到基礎(chǔ)作業(yè)與拓展實(shí)踐作業(yè)相結(jié)

合，也可根據(jù)學(xué)段和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定符合不同學(xué)段的

競賽活動(dòng)。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。立足課堂，扎實(shí)有效的

進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)細(xì)化習(xí)慣量化管理，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部每

周一升旗儀式上的“每周好習(xí)慣”要求，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)

態(tài)度，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極發(fā)言、不懂就問，

課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)時(shí)精力集中、提高效率。

-34-

9、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語言文字工作順利實(shí)施。

為全面貫徹《國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，

將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)

的培訓(xùn)計(jì)劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)

發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度

中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)

議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)

與評(píng)聘相結(jié)合，即教師持普通話等級(jí)證書上崗。確保語言文

字工作的順利實(shí)施。

10、加強(qiáng)課題管理，促進(jìn)專業(yè)化成長。教師發(fā)展要扎根

課堂，我校的各級(jí)課題研究也緊密與課堂實(shí)踐相聯(lián)系，與教

師自身發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展相聯(lián)系。抓好科研論文的撰寫和交流

評(píng)比，積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究、課

題研究活動(dòng)，支持教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課競賽。

11、加強(qiáng)體藝、衛(wèi)生工作。體育課要在新課標(biāo)精神指導(dǎo)

下努力改進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)體育教育的力度，確保每天鍛煉1小

時(shí)，開足并認(rèn)真.上好體育課，而且要注意體育與健康的結(jié)合,

使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，堅(jiān)持做好播送操和眼保

健操，體育要與課外鍛煉相結(jié)合，努力增強(qiáng)學(xué)生身體體質(zhì)，

促使學(xué)生身心健康開展。繼續(xù)組織開展各項(xiàng)藝術(shù)節(jié)，不斷提

高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)藝術(shù)技能。

三、堅(jiān)持多措并舉，構(gòu)建平安校園。

-35-

新的一年，我校安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為

主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意

識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，避免各類事故的發(fā)生。學(xué)

校成立以校長、書記為組長、副校長擔(dān)任副組長的安全領(lǐng)導(dǎo)

小組。開學(xué)前、每個(gè)月組織開展以校舍安全、消防安全、飲

食衛(wèi)生安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，消除隱

患。講好開學(xué)第一課，學(xué)校各部門、教師、家長各司其職,

各負(fù)其責(zé)。落實(shí)“一崗雙責(zé)”全面落實(shí)校長第一責(zé)任人責(zé)任。

層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

1、嚴(yán)格制定各項(xiàng)管理制度、應(yīng)急預(yù)案，保證實(shí)效性。

2、學(xué)校通過廣播、主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、宣傳圖、電

子屏幕等載體對(duì)全校師生開展安全教育。

3、加強(qiáng)交通平安工作管理。加強(qiáng)值周檢查力度，強(qiáng)化

上、放學(xué)秩序。確保學(xué)生上下學(xué)平安；加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度，

嚴(yán)格實(shí)行外來人員門衛(wèi)盤查、準(zhǔn)入和登記管理制度。進(jìn)一步

加大交通平安宣傳教育力度，教育學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎

自行車。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭困難、身體殘疾、隨遷子女等特殊學(xué)生

群體的教育關(guān)愛，依法保證每一位適齡兒童少年接受完整、

公平、有質(zhì)量的義務(wù)教育。提高學(xué)校管理水平，提升教育質(zhì)

量和吸引力，實(shí)招重拳為學(xué)生減負(fù)，關(guān)注學(xué)生心理健康，杜

絕學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。加強(qiáng)心理健康教育。關(guān)心每一位學(xué)生

-36-

的學(xué)習(xí)和生活和情感，讓全體教師逐步接受心理健康教育這

一教育模式，強(qiáng)化全員育人的思想，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)解決,

減少和杜絕心理問題的學(xué)生出現(xiàn)，全面提高學(xué)生的心理健康

素質(zhì)和水平。

5、落實(shí)人防、物防、技防措施，保證人力、物力、財(cái)

力到位。強(qiáng)化安全排查，定期對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,

杜絕安全隱患。開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)（每

月一次），有計(jì)劃的進(jìn)行消防安全、特種設(shè)備安全、交通安

全和食品安全知識(shí)講座。加強(qiáng)配餐管理，杜絕食品安全責(zé)任

事故發(fā)生。

四、加強(qiáng)后勤管理，提供有力保障。

1、要進(jìn)一步增強(qiáng)崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，完

善后勤工作考核制度，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的工作潛能。

要堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，嚴(yán)格財(cái)物管理?？倓?wù)處要加強(qiáng)財(cái)務(wù)保管制

度建設(shè)，細(xì)化管理要求及理賠、獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)，及時(shí)做好

財(cái)物注冊(cè)登記、基建維修相關(guān)、大育用品采購工作，努力壓

縮辦公經(jīng)費(fèi)，盡可能減少支出，杜絕浪費(fèi)。進(jìn)一步做好學(xué)校

校舍檔案工作。認(rèn)真抓好校園的綠化工作，及時(shí)修剪、施肥、

鋤草、施藥等。全體教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)花草樹木的

良好習(xí)慣，自覺維護(hù)校園綠化環(huán)境并確保校園衛(wèi)生整潔。

2、加強(qiáng)對(duì)教材教輔材料的管理。規(guī)范教材工作管理，

加強(qiáng)對(duì)校本教材、違規(guī)境外教材、目錄外教材的清理整頓,

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加強(qiáng)對(duì)教輔材料選用、征訂的規(guī)范管理。

3、做好圖書管理、借閱工作，充分發(fā)揮圖書的功能，

真正做到為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。提高電化教學(xué)效果

和專用教室管理效率。合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教

學(xué)。實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)到100%,并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記

及借出、使用記錄，做好危險(xiǎn)品的保管使用。

五、堅(jiān)持以人為本，營造“溫馨校園”。

1、認(rèn)真履行工會(huì)職責(zé)，傾聽教職工的呼聲，進(jìn)一步完

善學(xué)校規(guī)章制度，完善量化制度，定期召開教職工大會(huì)，了

解教職工的建議和要求，努力為教職工排憂解難。調(diào)動(dòng)廣大

教職工積極性，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、關(guān)心廣大女教職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，進(jìn)一步提

高女教職工的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮她們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的

作用。

3、堅(jiān)持開展豐富多彩的教職工文化體育活動(dòng)。使廣大

教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動(dòng)

加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，促進(jìn)身心健康和工作效率的提高，有力地

推動(dòng)學(xué)校校園文化的建設(shè)、精神文明建設(shè)和教職工隊(duì)伍建設(shè)。

4、協(xié)助黨支部做好師德建設(shè)工作，做好黨務(wù)、校務(wù)、

財(cái)務(wù)公開工作。

六、人事工作

學(xué)校人事工作要樹立以人為本的理念，以建設(shè)與管理教

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師隊(duì)伍，服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)人

事工作紀(jì)律要求。努力做好人事制度宣傳、職稱評(píng)定、工資

改革、評(píng)先、定級(jí)、職工聘用工作，科學(xué)規(guī)范檔案的收集、

整理、歸類、裝訂、存檔工作，積極促進(jìn)學(xué)校的安定和事業(yè)

的發(fā)展。

新的學(xué)年，工作任重而道遠(yuǎn)，我們將攜起手來，團(tuán)結(jié)共

進(jìn)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)

真真教好每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真帶好每一個(gè)班，以學(xué)校工作

為重，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，齊心協(xié)力、齊抓共管，我校各項(xiàng)工作

將會(huì)取得令人滿意的成績。

小學(xué)2023學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做好“兩個(gè)維護(hù)”，牢記囑托，感恩

奮進(jìn)，緊緊圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞堅(jiān)決維

護(hù)為核心的黨權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，圍繞黨的建設(shè)總要求，

深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”、“主題黨日”、“新時(shí)代學(xué)習(xí)大講堂”

等學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，扎實(shí)開展“不忘初心，牢記使

命”主題教育和“兩走進(jìn)”活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)黨

風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需要，以“以人

為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固

樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好校園安全、教師師德、

_39一

學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量等工作，嚴(yán)格學(xué)校管理機(jī)制，努力做到

“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”，辦一所真正讓群眾滿

意的學(xué)校。

二、總體工作目標(biāo)

1、眾志成城，嚴(yán)防疫情。做好新學(xué)年疫情防控工作。

2、從教學(xué)課堂入手，積極推動(dòng)課后服務(wù)與雙減工作落

實(shí)，促成我校教育科研工作立項(xiàng)研究。

3、德育少先隊(duì)星級(jí)評(píng)價(jià)工作，三字經(jīng)日常背誦。

4、繡球燈舞編排新排字舞蹈。

5、抓好勞動(dòng)教育基地，參觀體驗(yàn)五洲農(nóng)業(yè)大米種植。

6、學(xué)生讀書，教師讀書落實(shí)，學(xué)校作文刊。

7、爭創(chuàng)市文明單位。

8、做好回遷工作。

9、新校理念辦學(xué)理念上墻。

三、工作措施

（一）科學(xué)施策穩(wěn)步實(shí)施，眾志成城嚴(yán)防疫情

根據(jù)要求，開學(xué)前任課教師及時(shí)制定教學(xué)預(yù)案，及時(shí)調(diào)

整春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，提前謀劃教學(xué)安排，做好正

式開學(xué)時(shí)無法正常返校學(xué)生的教學(xué)預(yù)案。我校根據(jù)教師身體

健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開學(xué)后正常教學(xué)。我校已

經(jīng)全面覆蓋、精準(zhǔn)掌握了每位師生員工的寒假期間去向，向

全校師生宣傳學(xué)校疫情防控要求。建立了外省返濟(jì)及身體不

-40-

適師生員工信息臺(tái)賬。我校心理健康教師等專業(yè)人員及時(shí)有

針對(duì)性地開展師生心理健康教育。開學(xué)后落實(shí)入校出示健康

碼及體溫監(jiān)測(cè)制度，并及時(shí)做好相關(guān)上報(bào)工作。

成立2022春季學(xué)期疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在學(xué)

校校長室，校長兼任疫情防控辦公室主任。主要負(fù)責(zé)收集、

匯總上報(bào)防控工作信息，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門的工作要求，充

分做好區(qū)衛(wèi)生防控工作、教育主管部門防控工作工作要求，

協(xié)調(diào)學(xué)校疫情防控工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人員管控組、環(huán)境消

毒組、疫情宣傳組、物資籌備組等，采用錯(cuò)時(shí)上放學(xué)措施，

減少門口接送家長聚集。堅(jiān)持每日對(duì)教師、學(xué)生和工作人員

進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢、健康報(bào)告、因病缺勤登記與報(bào)告、

復(fù)課證明等日常防控工作。加大教職員工防控技能的培訓(xùn)I,

每位教師知曉疫情基本知識(shí)，熟悉消毒基本步驟，掌握健康

排查基本路徑。組織專人深入開展校園環(huán)境消毒工作，對(duì)教

室、會(huì)議室、功能室等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所徹底清潔消毒?？傊?/p>

各組工作各負(fù)其職相互協(xié)調(diào)，密切關(guān)注疫情發(fā)展，一同維護(hù)

本學(xué)年疫情防控工作的穩(wěn)步實(shí)施。

（二）課后服務(wù)雙減落實(shí)，教育科研立項(xiàng)研究。

新學(xué)年我校繼續(xù)全面貫徹落實(shí)“雙減”與課后服務(wù)工作

會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”與課后服務(wù)工作，規(guī)范辦學(xué)行

為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高

學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。力爭校本教科研項(xiàng)目獲得突破,