【解析】廣東省茂名市化州市高三第四次模擬考試文科綜合歷史試題

2020年高考考前沖刺卷文科綜合一、選擇題1.關(guān)于廟底溝文化的《鶴魚石斧圖》，學(xué)者們有如下觀點(diǎn)，由此可知，《鶴魚石斧圖》A.彰顯了該時(shí)期繪畫技術(shù)趨向成熟 B.突出了先民對(duì)意境的追求C.為研究當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)生活提供依據(jù) D.體現(xiàn)出仰韶文化走向衰落【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)《鶴魚石斧圖》所涉及的內(nèi)容包括氏族、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以看出，這些信息為研究當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)生活提供依據(jù)，故C項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有體現(xiàn)技術(shù)的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；從材料中看不出意境，排除B項(xiàng)；材料信息只反映了其與仰韶文化有關(guān)，但不能體現(xiàn)出其走向衰落，排除D項(xiàng)。2.東漢時(shí)期，議郎給事中桓譚上疏，針對(duì)當(dāng)時(shí)富商大賈“多放錢貸”經(jīng)營(yíng)形式帶來(lái)的消極影響，提出了讓商人告發(fā)商人的建議，這只是一種在其總體實(shí)力絲毫無(wú)損條件下的解決辦法。盡管如此，該建議也并未得到光武帝的應(yīng)允。這表明當(dāng)時(shí)A.君主放棄對(duì)市場(chǎng)的管理 B.政府對(duì)商業(yè)發(fā)展缺少合理規(guī)劃C.商人社會(huì)地位得以提高 D.政府的專賣政策受到一定沖擊【答案】B【解析】【詳解】議郎給事中提出讓商人告發(fā)商人的建議，以解決富商大賈“多放錢貸”帶來(lái)的消極影響，結(jié)果沒(méi)有被采納，說(shuō)明政府對(duì)商業(yè)發(fā)展缺少合理規(guī)劃，故選B；A項(xiàng)中“放棄”表述太絕對(duì)，不符合史實(shí)，排除；東漢實(shí)行重農(nóng)抑商政策，商人社會(huì)地位不高，排除C；D材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除。3.宋代，宰相王旦之子，靠變賣父親遺物度日，宰相晏殊之子因未考中進(jìn)士，只憑“父蔭”當(dāng)了小官，晚年更死于貧病之中。而且，朝廷一再重申“閥閱之家不當(dāng)與寒士爭(zhēng)科第”。由此可推知宋代A.選官制度注重公平性 B.社會(huì)階層流動(dòng)性得以加強(qiáng)C.社會(huì)結(jié)構(gòu)漸趨合理化 D.世家大族退出了歷史舞臺(tái)【答案】B【解析】【詳解】宋代宰相子弟同樣需要參加科舉考試，一旦科考失利，容易陷入貧困，而且政府對(duì)“閥閱之家”參加科舉進(jìn)行了限制，在沒(méi)有閥閱之家干預(yù)科舉制的前提下，科舉制能有力地促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)，B正確；題干中并未強(qiáng)調(diào)科舉制的公平性，排除A；社會(huì)結(jié)構(gòu)指的是社會(huì)各階層的分布情況，題干中未提及這一點(diǎn)，排除C；朝廷限制閥閱之家干預(yù)科舉，說(shuō)明當(dāng)時(shí)世家大族并未退出歷史舞臺(tái)，排除D。4.在明末至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，福建長(zhǎng)汀的四堡印書業(yè)曾十分繁榮。它采用家族手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，但由于印刷書籍工序多，許多工作無(wú)法在一個(gè)作坊內(nèi)完成，要分散到家族內(nèi)的別家進(jìn)行，作坊主按件計(jì)酬付給勞動(dòng)者工資。這一做法A.反映了雇傭勞動(dòng)的普遍確立 B.提高了手工業(yè)者的社會(huì)地位C.有助于促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的革新 D.使耕織結(jié)合的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)解體【答案】C【解析】【詳解】隨著生產(chǎn)分工的細(xì)化，四堡印書業(yè)與家族內(nèi)的別家協(xié)作，按件計(jì)酬付給勞動(dòng)者工資，手工業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)化和采用雇傭勞動(dòng)的做法，為資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件，有助于促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的革新，C項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明雇傭勞動(dòng)的“普遍確立”,A項(xiàng)錯(cuò)誤；手工業(yè)分工增多，實(shí)行雇傭勞動(dòng)并沒(méi)有提高手工業(yè)者的社會(huì)地位，B項(xiàng)錯(cuò)誤；耕織結(jié)合的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)解體開始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.1902年至1903年，訪美期間的梁?jiǎn)⒊躁?yáng)明學(xué)的核心概念“良知”為媒介，溝通了“法律”與“自治”。它指出，法律“發(fā)于人人心中良知所同然”“故不待勸勉，不待逼迫，而能自置于規(guī)矩繩墨之間，若是者謂之自治”。梁?jiǎn)⒊伺e意在A.營(yíng)造維新變法氛圍 B.重新解釋傳統(tǒng)文化C.構(gòu)筑近代公民意識(shí) D.突出法律的重要性【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知梁?jiǎn)⒊猛蹶?yáng)明的“良知”為媒介，使人民從內(nèi)心的“良知”出發(fā)去自覺(jué)遵守“法律”，自覺(jué)遵守國(guó)家制度就達(dá)到“自治”，他希望人民從認(rèn)識(shí)自己的“良知”開始，從而培養(yǎng)國(guó)民精神，構(gòu)筑近代公民意識(shí)，故選C；維新變法1898年失敗，與材料時(shí)間不符，A錯(cuò)誤；材料以傳統(tǒng)文化為媒介宣傳“法律”和“自治”思想，不是重新解釋傳統(tǒng)文化，B錯(cuò)誤；材料“法律”與“自治”并舉，D錯(cuò)誤。6.有學(xué)者認(rèn)為，縱觀中國(guó)近代史，只有到了五四運(yùn)動(dòng)，中華民族的先進(jìn)分子才開始真正關(guān)注并著手解決中國(guó)人價(jià)值觀念體系重構(gòu)問(wèn)題。從此，中國(guó)人民真正看到了民族獨(dú)立的希望和曙光。這表明五四運(yùn)動(dòng)A.促進(jìn)中國(guó)人民的思想深化 B.打破了傳統(tǒng)的價(jià)值觀體系C.標(biāo)志著民族意識(shí)開始覺(jué)醒 D.有利于樹立民族文化自信【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料可知五四運(yùn)動(dòng)后中華民族的先進(jìn)分子開始真正著手解決中國(guó)人價(jià)值觀念體系重構(gòu)問(wèn)題，中國(guó)人民才真正看到了民族獨(dú)立的希望和曙光，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)通過(guò)先進(jìn)知識(shí)分子的宣傳、思想動(dòng)員促進(jìn)中國(guó)人民的思想深化，故選A；材料體現(xiàn)中國(guó)人價(jià)值觀念體系重構(gòu)，沒(méi)有說(shuō)打破了傳統(tǒng)的價(jià)值觀念，B錯(cuò)誤；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族意識(shí)開始覺(jué)醒，C錯(cuò)誤；材料沒(méi)有體現(xiàn)民族文化自信，D錯(cuò)誤。7.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，由于日本大規(guī)模地正面進(jìn)攻，中國(guó)內(nèi)遷工業(yè)并未有太大發(fā)展。直到戰(zhàn)略防御階段結(jié)束以后，遷礦遷廠現(xiàn)象基本告一段落，遷入西南地區(qū)的工廠才陸續(xù)開工，民族工業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展才展現(xiàn)出來(lái)，許多資本家，甚至華僑也到內(nèi)地投資設(shè)廠。這主要說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.華僑投資是民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵 B.敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)牽制了日軍主力C.工業(yè)內(nèi)遷速度過(guò)緩影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.工業(yè)的發(fā)展與整個(gè)戰(zhàn)局關(guān)系密切【答案】D【解析】【詳解】抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后的一段時(shí)間，內(nèi)遷工業(yè)沒(méi)有太大發(fā)展，直到日本大規(guī)模正面進(jìn)攻基本停止后，民族工業(yè)才得以陸續(xù)開工和穩(wěn)定發(fā)展，說(shuō)明當(dāng)時(shí)工業(yè)的發(fā)展與整個(gè)戰(zhàn)局關(guān)系密切，D項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明“華僑投資”是民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)牽制了日軍主力”與材料主旨不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“工業(yè)內(nèi)遷速度過(guò)緩”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.2016年，習(xí)近平在闡述中國(guó)和智利關(guān)系時(shí)寫道，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，太平洋早已不再是將中智分開的屏障；在G20峰會(huì)上又指出，“小智治事，大智治制”，全球經(jīng)濟(jì)治理要與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變。這反映了新時(shí)代的中國(guó)外交A.努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 B.植根于古代儒家文明C.積極推進(jìn)新型的區(qū)域合作 D.發(fā)揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)智慧【答案】D【解析】【詳解】習(xí)近平用唐詩(shī)闡述中國(guó)和智利關(guān)系，以民間諺語(yǔ)說(shuō)明全球經(jīng)濟(jì)治理要與時(shí)俱進(jìn)、因時(shí)而變，反映出新時(shí)代中國(guó)外交發(fā)揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)智慧，D項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明中國(guó)正努力“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；唐詩(shī)和諺語(yǔ)等中華文明，不等于“儒家”文明，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容與“新型的區(qū)域合作”無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.蘇格拉底認(rèn)為，一個(gè)公民應(yīng)該無(wú)條件地服從城邦的法律，“守法就是正義”，但要遵守的法律不是統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的利益而隨意制訂的人定成文法律，而是組成城邦的人們根據(jù)自己的利益需要達(dá)成的一致的協(xié)議。據(jù)此可知，蘇格拉底A.注重公民的精神修養(yǎng)和理性思維 B.主張通過(guò)法律維護(hù)城邦公平正義C.將守法奉為治理國(guó)家的最高原則 D.倡導(dǎo)具有自然法精神的思想內(nèi)核【答案】C【解析】【詳解】題干強(qiáng)調(diào)蘇格拉底認(rèn)為遵守法律是為了維護(hù)城邦的利益，城邦與法律相互依存，法律是一個(gè)城邦的基石，每個(gè)公民都應(yīng)該無(wú)條件地遵守法律，將守法奉為治理城邦的最高原則，故C項(xiàng)正確；題干信息未涉及公民的精神修養(yǎng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)概括題干意思不全面，排除；題干未涉及自然法精神，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。10.英國(guó)內(nèi)閣依仗其在議會(huì)的多數(shù)票優(yōu)勢(shì)，一再更改議會(huì)工作日程表，使議案和辯論盡量集中于內(nèi)閣事務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，18781887年，政府議案占去下院83％的工作時(shí)間，18881897年增加到84.5%。這表明當(dāng)時(shí)內(nèi)閣A.加強(qiáng)對(duì)議會(huì)權(quán)力的控制 B.追求工作效率的提高C.越出了議會(huì)政治的軌道 D.已成為國(guó)家權(quán)力核心【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“一再更改議會(huì)工作日程表，使議案和辯論盡量集中于內(nèi)閣事務(wù)”可知，英國(guó)內(nèi)閣通過(guò)更改議會(huì)工作日程表、控制立法提案權(quán)等手段控制議會(huì)，故選A；B不是主要原因，排除；C不符合史實(shí)，排除；英國(guó)的國(guó)家權(quán)力核心是議會(huì)，D錯(cuò)誤。11.下表是赫魯曉夫經(jīng)濟(jì)改革中的相關(guān)內(nèi)容。由此可推斷赫魯曉夫的改革A.包含著合理的因素 B.積極作用占主要方面C.有潛伏的失敗危險(xiǎn) D.更加側(cè)重工業(yè)的革新【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“減少中央集權(quán)，增加地方自主權(quán)”的改革思路，“放寬對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)管理”措施等，說(shuō)明赫魯曉夫經(jīng)濟(jì)改革包含著合理的因素，A項(xiàng)正確；赫魯曉夫經(jīng)濟(jì)改革最后失敗，積極作用有限，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不能說(shuō)明赫魯曉夫經(jīng)濟(jì)改革“有潛伏的失敗危險(xiǎn)”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；赫魯曉夫經(jīng)濟(jì)改革更加側(cè)重農(nóng)業(yè)的革新，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.在歐盟發(fā)展過(guò)程中，最初的擴(kuò)大對(duì)象基本上都屬富裕國(guó)家，成員國(guó)之間經(jīng)濟(jì)差距較??；而2004年的擴(kuò)大則使這種差距突然增大，歐盟老成員國(guó)民眾真正感受到就業(yè)難和移民的威脅，不安全感大大增加，新成員國(guó)民眾對(duì)加入歐盟前景也多持悲觀態(tài)度。這主要表明A.歐洲國(guó)家缺乏繼續(xù)合作的基礎(chǔ) B.歐盟面臨失去民意支持的窘境C.世界政治多極化趨勢(shì)深入發(fā)展 D.經(jīng)濟(jì)的集團(tuán)化趨勢(shì)發(fā)展較緩慢【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知?dú)W盟最初成員國(guó)之間差距較小，2004年新增成員國(guó)對(duì)歐盟前景持悲觀態(tài)度，老成員國(guó)感受到就業(yè)難和移民威脅，不安全感增加，說(shuō)明歐盟在擴(kuò)大發(fā)展過(guò)程中成員國(guó)人民不滿情緒增多，從而使歐盟面臨失去民意支持的窘境，故選B；歐盟的成立和擴(kuò)大說(shuō)明歐洲國(guó)家有合作的基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；材料不能反映政治多極化趨勢(shì)深入發(fā)展，C錯(cuò)誤；僅從歐盟的發(fā)展，不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)的集團(tuán)化趨勢(shì)發(fā)展緩慢，D錯(cuò)誤。二、非選擇題13.閱讀材料，完成下列要求。材料一監(jiān)獄的起源可追溯到虞舜時(shí)代，《急就章》中有“皋陶造獄法律存”之說(shuō)。商朝監(jiān)獄向行刑場(chǎng)所演變，鎮(zhèn)壓職能日益突出。西周統(tǒng)治者提出了“明德慎罰”的原則，但“命公命婦，不躬坐獄訟”。戰(zhàn)國(guó)以后，刑徒病致醫(yī)藥，死給安葬，統(tǒng)一發(fā)放囚糧、囚衣，實(shí)行勞動(dòng)優(yōu)劣獎(jiǎng)懲。唐朝中央監(jiān)獄初置于御史臺(tái)，后改歸大理寺，“死罪，校而枷杻，官品勛階第七者，鎖禁之”。還頒有《獄官令》一篇，對(duì)獄具、獄囚衣糧及醫(yī)藥、居作等皆做了具體規(guī)定。明朝常規(guī)監(jiān)獄出現(xiàn)了分類雜居制。封建社會(huì)后期，隨著中央對(duì)地方司法權(quán)控制的加強(qiáng)，對(duì)地方監(jiān)獄監(jiān)督也日益強(qiáng)化，經(jīng)常由皇帝或欽差“巡視”“錄囚”?！幾耘韨髁帧墩撝袊?guó)古代監(jiān)獄制度》材料二1903年，袁世凱派天津知府凌福彭到日本考察。凌福彭考察后，就日本監(jiān)獄的建制沿革、建筑、經(jīng)費(fèi)情況向袁世凱做了詳細(xì)的匯報(bào)。直隸獄政改良包括：對(duì)直隸省城保定的三處監(jiān)獄進(jìn)行改良，保定知府稟報(bào)改造應(yīng)辦之事：整圍墻，開天窗，改木籠，給醫(yī)藥，設(shè)中廁等；按察使稟請(qǐng)?zhí)斫ú∈?，改造籠房。都得到袁世凱的批準(zhǔn)，并撥款施行，后逐漸向全省推廣。又在保定及天津設(shè)立罪犯習(xí)藝所，根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過(guò)自新，對(duì)罪犯實(shí)施感化教育。之后，多倫廳、定州等處也相繼設(shè)立習(xí)藝所。還開設(shè)看守學(xué)堂以“造成看守資格，預(yù)備適升上級(jí)官吏”，學(xué)制半年，課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過(guò)畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實(shí)習(xí)合格者即可候升看守?！幾詮埡ｙi、李細(xì)珠著《中國(guó)近代通史第五卷?新政、立憲與辛亥革命》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代監(jiān)獄制度特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清改良獄政制度的主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)析獄政改革的進(jìn)步之處?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn):歷史悠久,內(nèi)容豐富:體制逐漸完善:通過(guò)立法確定獄政措施:實(shí)行公開不平等政策,維護(hù)等級(jí)特權(quán):以維護(hù)王權(quán)和皇權(quán)為首要任務(wù),是古代行政機(jī)構(gòu)的附屬物。（2）內(nèi)容:改造舊監(jiān)獄,改善罪犯生活環(huán)境:設(shè)立罪犯習(xí)藝所,教育改造罪犯:設(shè)立看守學(xué)堂,提高獄吏素質(zhì)。進(jìn)步之處:考察日本獄政,學(xué)習(xí)西方建制;先設(shè)改良試點(diǎn),再逐漸向全省推廣;罪犯勞動(dòng)改造和思想教育同抓并舉;注重提高獄政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“監(jiān)獄起源可追溯到虞舜時(shí)代，《急就章》中有‘皋陶造獄法律存’之說(shuō)”可知?dú)v史悠久，內(nèi)容豐富；根據(jù)材料“戰(zhàn)國(guó)以后，刑徒病致醫(yī)藥，死給安葬，統(tǒng)一發(fā)放囚糧、囚衣，實(shí)行勞動(dòng)優(yōu)劣獎(jiǎng)懲?！笨芍O(jiān)獄體制逐漸完善；根據(jù)材料“唐朝中央監(jiān)獄初置于御史臺(tái)，后改歸大理寺……還頒有《獄官令》一篇，對(duì)獄具、獄囚衣糧及醫(yī)藥、居作等皆做了具體規(guī)定?！蓖ㄟ^(guò)立法確定獄政措施；根據(jù)材料“命公命婦，不躬坐獄訟”的意思是官大夫及其妻子這樣的貴族，一律不親自到法庭參與訴，從而可知實(shí)行公開不平等政策，維護(hù)等級(jí)特權(quán)；結(jié)合所學(xué)還可以從維護(hù)王權(quán)和皇權(quán)為首要任務(wù)，是古代行政機(jī)構(gòu)的附屬物進(jìn)行回答特點(diǎn)。（2）內(nèi)容：根據(jù)材料“對(duì)直隸省城保定的三處監(jiān)獄進(jìn)行改良，保定知府稟報(bào)改造應(yīng)辦之事：整圍墻，開天窗，改木籠，給醫(yī)藥，設(shè)中廁等；按察使稟請(qǐng)?zhí)斫ú∈?，改造籠房”可知改造舊監(jiān)獄，改善罪犯生活環(huán)境；根據(jù)材料二“又在保定及天津設(shè)立罪犯習(xí)藝所，根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過(guò)自新，對(duì)罪犯實(shí)施感化教育?！笨芍O(shè)立罪犯習(xí)藝所，教育改造罪犯；根據(jù)材料二“還開設(shè)看守學(xué)堂……學(xué)制半年，課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過(guò)畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實(shí)習(xí)合格者即可候升看守?！笨芍O(shè)立看守學(xué)堂，提高獄吏素質(zhì)。進(jìn)步：根據(jù)材料二“袁世凱派天津知府凌福彭到日本考察。凌福彭考察后，就日本監(jiān)獄的建制沿革、建筑、經(jīng)費(fèi)情況向袁世凱做了詳細(xì)的匯報(bào)”可知考察日本獄政，學(xué)習(xí)西方建制；根據(jù)材料二“直隸獄政改良……都得到袁世凱的批準(zhǔn)，并撥款施行，后逐漸向全省推廣”先設(shè)改良試點(diǎn)，再逐漸向全省推廣；根據(jù)材料二“根據(jù)罪犯條件，由專門的工師教授不同的工藝課程。并有專門的教誨師教育罪犯改過(guò)自新，對(duì)罪犯實(shí)施感化教育”可知罪犯勞動(dòng)改造和思想教育同抓并舉；根據(jù)材料“還開設(shè)看守學(xué)堂……課程有監(jiān)獄學(xué)、日本刑法、大清刑律等，通過(guò)畢業(yè)考試即發(fā)給文憑，實(shí)習(xí)合格者即可候升看守?！笨芍⒅靥岣擢z政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。14.閱讀材料，完成要求。材料在19世紀(jì)結(jié)束時(shí)，科學(xué)成為西方社會(huì)的一個(gè)日益重要的部分。它正在創(chuàng)造全新的工業(yè)，正在不但深深地影響西方人的生活方式，并且深深地影響他們的思想方式?？茖W(xué)使歐洲在技術(shù)上對(duì)世界的霸權(quán)成為可能，并在很大程度上決定了這一霸權(quán)的性質(zhì)和作用?？茖W(xué)還為19世紀(jì)西方在智力方面的優(yōu)勢(shì)提供了基礎(chǔ)。歐洲的藝術(shù)、宗教或哲學(xué)沒(méi)有給非西方民族以巨大影響，因?yàn)榉俏鞣矫褡逡言谶@些領(lǐng)域做出了類似的貢獻(xiàn)。但是，在科學(xué)和技術(shù)方面，就不存在如此的平等。只有西方掌握了自然界的種種秘密，并為了人類的物質(zhì)進(jìn)步而對(duì)它們進(jìn)行了利用?！幾裕勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》結(jié)合世界近現(xiàn)代史相關(guān)知識(shí)，評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：觀點(diǎn)明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）【答案】示例1:觀點(diǎn):斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為科學(xué)成為西方國(guó)家稱霸世界的重要因素”,此觀點(diǎn)正確。論證:近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了西方國(guó)家領(lǐng)先世界的重要基礎(chǔ)。牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué),提升了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí),為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)。量子論的誕生是人類認(rèn)識(shí)微觀世界的革命性進(jìn)步,改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。達(dá)爾文生物進(jìn)化論開創(chuàng)了生物學(xué)發(fā)展新時(shí)代,有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)理論,但也為帝國(guó)主義國(guó)家推行強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義提供了理論依據(jù)。結(jié)論:所以,科學(xué)使西方國(guó)家迅速崛起,極大地影響了世界的發(fā)展。（從“科學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致中西方的不平等”論證也可）示例2:觀點(diǎn):斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為科學(xué)推動(dòng)了人類社會(huì)劃時(shí)代的巨變”,此觀點(diǎn)正確。論證:近代以來(lái),科學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)探索中取得了重大的理論突破,這些理論成果和技術(shù)相結(jié)合產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力,對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。1618世紀(jì),以天文學(xué)的突破為開端,以經(jīng)典力學(xué)為中心,引發(fā)了第一次工業(yè)革命,人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”;19世紀(jì),物理學(xué)生物學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域取得重大成就,引發(fā)了第二次工業(yè)革命,人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”;20世紀(jì)40年代以后信息論、控制論等引發(fā)了第三次科技革命,人類進(jìn)入“信息時(shí)代”。結(jié)論:總之,科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)革命相結(jié)合形成巨大的生產(chǎn)力,并進(jìn)一步引起人類各個(gè)領(lǐng)域的巨大變化。本題也可從“科學(xué)對(duì)世界發(fā)展局勢(shì)的影響（東西方差距）科學(xué)對(duì)人們思維方式的影響”等方面入手。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）觀點(diǎn)等級(jí)答題情況一等所提出觀點(diǎn)符合要求,態(tài)度明確。能夠充分挖掘材料的信息,關(guān)注史實(shí),提出明確合理的觀點(diǎn)二等所提觀點(diǎn)符合要求,態(tài)度明確三等無(wú)觀點(diǎn)或觀點(diǎn)與材料無(wú)關(guān)（2）史實(shí)與論證等級(jí)答題情況一等①概括的觀點(diǎn)明確;②用相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述;③結(jié)合時(shí)代背景,評(píng)析該觀點(diǎn)的意義及局限二等能夠圍繞所定論題,闡述自己的論題;所舉史實(shí)與論題基本能構(gòu)成邏輯關(guān)系;論述較完整、清晰,文字通順三等所舉史實(shí)對(duì)論題支撐不足,或史實(shí)與論題之間邏輯性不強(qiáng);論述不夠嚴(yán)謹(jǐn),文字較通順?biāo)牡娶俑爬ǖ挠^點(diǎn)不明確;②未用史實(shí)進(jìn)行論述;③評(píng)析缺乏說(shuō)服力,表述不清【解析】【詳解】按照題目要求，閱讀材料，根據(jù)其中“19世紀(jì)結(jié)束時(shí)，科學(xué)成為西方社會(huì)的一個(gè)日益重要的部分”，“（科學(xué)）創(chuàng)造全新的工業(yè)，正在不但深深地影響西方人的生活方式，并且深深地影響他們的思想方式”可知，斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為“科學(xué)推動(dòng)了人類社會(huì)劃時(shí)代的巨變”；根據(jù)“科學(xué)使歐洲在技術(shù)上對(duì)世界的霸權(quán)成為可能，并在很大程度上決定了這一霸權(quán)的性質(zhì)和作用”，“（科學(xué)）為19世紀(jì)西方在智力方面的優(yōu)勢(shì)提供了基礎(chǔ)……西方掌握了自然界的種種秘密，并為了人類的物質(zhì)進(jìn)步而對(duì)它們進(jìn)行了利用”等信息可知，斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為“科學(xué)成為西方國(guó)家稱霸世界的重要因素”等，選擇其中的一個(gè)觀點(diǎn)，明確個(gè)人對(duì)這一觀點(diǎn)的態(tài)度，接下來(lái)結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識(shí)，用二到三個(gè)史實(shí)說(shuō)明、論證個(gè)人的分析過(guò)程，最后對(duì)論述問(wèn)題、觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、升華，整個(gè)解題過(guò)程注意觀點(diǎn)明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰，邏輯清楚。15.閱讀材料，完成下列要求。材料清初繼承了明代的一條鞭法，在政權(quán)逐步穩(wěn)定之后，開始了賦稅制度的改革。1712年，清政府下令：“滋生人丁，永不加賦?！弊源耍宄牡囟°y基本固定下來(lái)，這主要是因?yàn)榍宄踔量滴跄觊g，國(guó)力日漸強(qiáng)盛，財(cái)政收支狀況良好，每年國(guó)庫(kù)都有盈余，戶部?jī)?chǔ)銀每年都在2000萬(wàn)兩以上，人丁稅已不重要；地方官為了政績(jī)，總是隱匿新增人丁，戶口編審形同虛設(shè)。同時(shí)國(guó)家太平，人口增長(zhǎng)迅速，考慮到土地?cái)?shù)量并沒(méi)有同時(shí)大規(guī)模增長(zhǎng)，若再按人口增加丁稅，必然增加地方政府和人民的負(fù)擔(dān)。1723年，雍正皇帝登基后，大規(guī)模的開展“攤丁入畝”，各地開始時(shí)間很不一致，有的省份直到光緒年間才完成?！幾酝鮿偂肚迥┴?cái)稅改革研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清代推行“攤丁入畝”的條件及其特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清代推行“攤丁入畝”的意義?！敬鸢浮浚?）條件:吸收繼承前代稅法（體現(xiàn)出繼承性即可）:政治上完成了國(guó)家統(tǒng)一,君主專制逐漸加強(qiáng)（答出“國(guó)家統(tǒng)一”或“君主專制逐漸加強(qiáng)”即可）:國(guó)力日益昌盛,人頭稅在國(guó)家財(cái)政收入中不占主導(dǎo)地位（答出“國(guó)家昌盛”或“經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展迅速,生產(chǎn)力日益提高”也可）:統(tǒng)治者大力推動(dòng)等（體現(xiàn)出統(tǒng)治者的推動(dòng)作用即可）。特點(diǎn):賦稅合并（或答“將徭役和稅收合二為一”也可）:推派到家（或答“賦稅或徭役直接面向人民”也可）:征收白銀（或答“所有的賦稅或徭役均以白銀的形式由國(guó)家征收”也可）:周期長(zhǎng)、地方實(shí)行時(shí)間差異大（答出“周期長(zhǎng)”或“時(shí)間差異大”都可以）。（2）意義:廢除了人頭稅（體現(xiàn)出“廢除人頭稅”即可）:使得國(guó)家放松了對(duì)人口的控制,促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（答出“放松對(duì)人口控制”或“促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”即可）:同時(shí)也造成了清代中后期人口激增和流動(dòng)（體現(xiàn)出“清代中后期人口激增”即可）:完全按照土地?cái)?shù)量來(lái)征稅簡(jiǎn)化了征稅手續(xù),提高行政效率（體現(xiàn)出“提高行政效率”即可）:同時(shí)也使農(nóng)民減輕了負(fù)擔(dān)（體現(xiàn)出減輕負(fù)擔(dān)即可）:一定程度上緩和了社會(huì)矛盾（體現(xiàn)出緩和社會(huì)矛盾即可）。【解析】【詳解】（1）條件:根據(jù)“清初繼承了明代的一條鞭法，在政權(quán)逐步穩(wěn)定之后，開始了賦稅制度的改革。”得出吸收繼承前代稅法；根據(jù)所學(xué)可得出政治上完成了國(guó)家統(tǒng)一,君主專制逐漸加強(qiáng)；根據(jù)“國(guó)力日漸強(qiáng)盛，財(cái)政收支狀況良好”得出國(guó)力日益昌盛,根據(jù)“人丁稅已不重要”得出人頭稅在國(guó)家財(cái)政收入中不占主導(dǎo)地位；根據(jù)“雍正皇帝登基后，大規(guī)模的開展“攤丁入畝””得出統(tǒng)治者大力推動(dòng)等。特點(diǎn):根據(jù)所學(xué)可從賦稅合并、推派到家、征收白銀、周期長(zhǎng)、地方實(shí)行時(shí)間差異大等角度概括。

（2）意義:根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可從放松了對(duì)人口的控制,促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成人口的激增和流動(dòng)、簡(jiǎn)化了征稅手續(xù),提高行政效率、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)、一定程度上緩和了社會(huì)矛盾等角度概括。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一一戰(zhàn)爆發(fā)后，交戰(zhàn)國(guó)雙方通過(guò)多種渠道向中立國(guó)家尤其是美國(guó)宣傳自己的戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)。特別是德國(guó)，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期就發(fā)行了大量的小冊(cè)子和宣傳畫，這對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)是非常不利的。為了對(duì)抗德國(guó)的戰(zhàn)時(shí)宣傳材料，尤其是那些傳播到美國(guó)，試圖影響美國(guó)輿論傾向的言論，使英國(guó)政府感到了戰(zhàn)時(shí)宣傳的迫切性。——摘自信靜《第一次世界大戰(zhàn)中英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳探究》材料二第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)初期，英國(guó)拋出了著名的《布賴斯報(bào)告》，描述了德軍在比利時(shí)的各種野蠻殘暴的非人道行為。該報(bào)告成為第一次世界大戰(zhàn)期間宣傳德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)暴行的典范。它嚴(yán)重惡化了德國(guó)的國(guó)際形象，為英國(guó)政府爭(zhēng)取到了國(guó)內(nèi)外輿論的同情和支持?！恫假囁箞?bào)告》之所以取得如此重大的宣傳效果，關(guān)鍵在于其強(qiáng)大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)和精心的設(shè)計(jì)。以《布賴斯報(bào)告》為典型的英國(guó)戰(zhàn)時(shí)“暴行宣傳”不僅在戰(zhàn)時(shí)而且對(duì)日后的時(shí)局都產(chǎn)生了重大影響?！孕蟻?lái)順、韓亞靜《布賴斯報(bào)告：第一次世界大戰(zhàn)中英國(guó)對(duì)德宣傳戰(zhàn)的典范》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)發(fā)布《布賴斯報(bào)告》的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析《布賴斯報(bào)告》產(chǎn)生的影響。【答案】（1）背景：“一戰(zhàn)”爆發(fā)后，德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)初期發(fā)行了大量的小冊(cè)子和宣傳畫等，英國(guó)宣傳處于被動(dòng)地位；英國(guó)實(shí)力強(qiáng)大；政府的大力支持。

（2）影響：國(guó)內(nèi)：對(duì)英國(guó)而言，激發(fā)了英國(guó)社會(huì)的反德情緒，強(qiáng)化了英國(guó)人的戰(zhàn)爭(zhēng)意志，促進(jìn)英國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員。

國(guó)際：嚴(yán)重惡化了德國(guó)的國(guó)際形象，加劇了世界的反德情緒；促使美國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó)一方；以《布賴斯報(bào)告》為典型的英國(guó)宣傳戰(zhàn)使人們認(rèn)識(shí)到了“宣傳”的巨大威力，成為日后各國(guó)效仿的榜樣；同時(shí)它也釀造并固化了人們對(duì)德國(guó)和德國(guó)人的偏見。

【解析】【詳解】（1）第一小問(wèn)“背景”，根據(jù)材料“德國(guó)，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期就發(fā)行了大量小冊(cè)子和宣傳畫，這對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)是非常不利的”得出：“一戰(zhàn)”爆發(fā)后，德國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)初期發(fā)行了大量的小冊(cè)子和宣傳畫等，英國(guó)宣傳處于被動(dòng)地位；根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出：英國(guó)實(shí)力強(qiáng)大；根據(jù)材料“為了對(duì)抗德國(guó)的戰(zhàn)時(shí)宣傳材料……使英國(guó)政府感到了戰(zhàn)時(shí)宣傳的迫切性”得出：政府的大力支持。

（2）第二小問(wèn)“影響”可以從國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩方面分析作答。國(guó)內(nèi)：根據(jù)材料“該報(bào)告成為第一次世界大戰(zhàn)期間宣傳德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)暴行的典范”得出：對(duì)英國(guó)而言，激發(fā)了英國(guó)社會(huì)的反德情緒；根據(jù)材料“為英國(guó)政府爭(zhēng)取到了國(guó)內(nèi)外輿論的同情和支持”得出：強(qiáng)化了英國(guó)人的戰(zhàn)爭(zhēng)意志，促進(jìn)英國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員。國(guó)際：根據(jù)材料“它嚴(yán)重惡化了德國(guó)的國(guó)際形象”得出：嚴(yán)重惡化了德國(guó)的國(guó)際形象，加劇了世界的反德情緒；根據(jù)材料“交戰(zhàn)國(guó)雙方通過(guò)多種渠道向中立國(guó)家尤其是美國(guó)宣傳自己的戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)”及所學(xué)知識(shí)得出：促使美國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó)一方；根據(jù)材料“以《布賴斯報(bào)告》為典型的英國(guó)戰(zhàn)時(shí)‘暴行宣傳’不僅在戰(zhàn)時(shí)而且對(duì)日后的時(shí)局都產(chǎn)生了重大影響”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：以《布賴斯報(bào)告》為典型的英國(guó)宣傳戰(zhàn)使人們認(rèn)識(shí)到了“宣傳”巨大威力，成為日后各國(guó)效仿的榜樣；同時(shí)它也釀造并固化了人們對(duì)德國(guó)和德國(guó)人的偏見。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)期間，晏陽(yáng)初應(yīng)募到法國(guó)為華工服務(wù)，感受到華工的苦難，出于強(qiáng)