冀教版信息技術(shù)七年級上冊 第五課《訪問因特網(wǎng)》教學設(shè)計

冀教版信息技術(shù)七年級上冊第五課《訪問因特網(wǎng)》教學設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：訪問因特網(wǎng)

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《訪問因特網(wǎng)》的教學，旨在培養(yǎng)學生的信息意識、信息獲取能力以及信息社會責任等核心素養(yǎng)。通過學習，學生能夠了解并掌握因特網(wǎng)的基本概念、信息檢索的技巧以及網(wǎng)絡安全知識，從而提高在數(shù)字化環(huán)境下的自我保護意識和能力。同時，通過實際操作，鍛煉學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的問題解決能力和自主學習能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和信息道德，使他們在使用網(wǎng)絡資源時能夠遵守法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，文明上網(wǎng)，傳播正能量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)對信息技術(shù)有了初步的認識，掌握了計算機的基本操作，能夠使用網(wǎng)絡進行信息搜索。他們已經(jīng)了解了一些簡單的網(wǎng)絡應用，如瀏覽網(wǎng)頁、使用搜索引擎等。同時，他們也具備了一定的自主學習能力和問題解決能力，能夠通過網(wǎng)絡資源獲取所需信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

對于七年級的學生來說，他們對信息技術(shù)充滿了好奇心和興趣。他們喜歡嘗試新的技術(shù)，愿意接受挑戰(zhàn)，并且能夠快速掌握新的知識。他們的學習能力和動手操作能力較強，喜歡通過實踐來學習和探索。在課堂上，他們通常表現(xiàn)為積極參與，主動提問，愿意分享自己的經(jīng)驗和觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到一些困難，如對因特網(wǎng)的概念理解不清晰，信息檢索技巧不熟練，網(wǎng)絡安全意識不強等。他們可能會在實際操作中遇到一些問題，如無法準確地輸入關(guān)鍵詞，無法正確地使用搜索引擎等。此外，他們可能對網(wǎng)絡安全方面的知識了解不足，容易受到不良信息的影響。因此，教師需要針對這些困難進行針對性的指導和幫助，以提高學生的學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）探究式教學法：通過提出問題引導學生自主探究，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，在講解因特網(wǎng)的基本概念時，可以提出問題：“什么是因特網(wǎng)？它有哪些功能？”讓學生通過自主探究和討論來回答問題。

（2）案例教學法：通過分析實際案例，幫助學生理解和掌握知識。例如，在講解信息檢索技巧時，可以舉一些具體的案例，讓學生分析案例中的信息檢索方法，并總結(jié)出有效的信息檢索技巧。

（3）合作學習法：通過分組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。例如，在講解搜索引擎的使用時，可以讓學生分組進行搜索引擎的使用比賽，看哪一組能夠最快地找到所需信息。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學內(nèi)容，增強學生的視覺感受。例如，在講解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程時，可以播放一段關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻，幫助學生更好地理解因特網(wǎng)的發(fā)展過程。

（2）網(wǎng)絡教學資源：利用網(wǎng)絡教學資源，如在線課程、教學軟件等，提供豐富的學習材料，提高學生的學習效果。例如，在講解信息檢索技巧時，可以使用一些在線教學軟件，讓學生通過實際操作來學習信息檢索技巧。

（3）互動教學：利用互動教學軟件，如投票器、問答軟件等，增加課堂互動，提高學生的參與度和學習興趣。例如，在講解搜索引擎的使用時，可以使用問答軟件，讓學生提問，教師回答，增加課堂互動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“訪問因特網(wǎng)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“訪問因特網(wǎng)”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“訪問因特網(wǎng)”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“訪問因特網(wǎng)”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“訪問因特網(wǎng)”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握訪問因特網(wǎng)的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗訪問因特網(wǎng)的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“訪問因特網(wǎng)”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握訪問因特網(wǎng)的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“訪問因特網(wǎng)”知識點，掌握訪問因特網(wǎng)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“訪問因特網(wǎng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“訪問因特網(wǎng)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“訪問因特網(wǎng)”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.因特網(wǎng)的基本概念

-因特網(wǎng)的定義：因特網(wǎng)是一個全球性的、開放的、由許多計算機網(wǎng)絡相互連接而成的巨大網(wǎng)絡。

-因特網(wǎng)的發(fā)展歷程：從最初的ARPANET到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，因特網(wǎng)經(jīng)歷了多次發(fā)展和變革。

-因特網(wǎng)的功能和應用：因特網(wǎng)提供了電子郵件、網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸?shù)榷喾N功能，同時也支持各種應用和服務，如社交媒體、在線教育、電子商務等。

2.信息檢索的基本方法

-關(guān)鍵詞檢索：通過輸入關(guān)鍵詞來查找相關(guān)信息。

-布爾檢索：使用布爾邏輯運算符（如AND、OR、NOT）來組合關(guān)鍵詞，以提高檢索的準確性和效率。

-限定檢索：通過限定條件（如時間、地點、語言等）來縮小檢索范圍。

-分類檢索：根據(jù)信息的分類體系（如學科分類、主題分類等）來查找相關(guān)信息。

3.搜索引擎的使用

-搜索引擎的定義：搜索引擎是一種自動從因特網(wǎng)上搜集信息，并按照一定的排序規(guī)則將信息展示給用戶的工具。

-常見搜索引擎：如Google、Bing、百度等，它們可以幫助用戶快速找到所需信息。

-搜索引擎的使用技巧：如何輸入關(guān)鍵詞、使用布爾邏輯運算符、利用搜索結(jié)果中的相關(guān)鏈接等。

4.網(wǎng)絡安全的基本知識

-網(wǎng)絡安全的重要性：在數(shù)字化環(huán)境下，網(wǎng)絡安全至關(guān)重要，可以保護個人隱私和信息安全。

-常見的網(wǎng)絡安全威脅：如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，它們可以導致個人信息泄露、財產(chǎn)損失等風險。

-網(wǎng)絡安全防范措施：如安裝殺毒軟件、不點擊不明鏈接、使用復雜密碼等，以提高個人網(wǎng)絡安全防護能力。

5.因特網(wǎng)的使用規(guī)范和道德

-遵守法律法規(guī)：在使用因特網(wǎng)時，要遵守國家法律法規(guī)，不得進行違法活動。

-尊重知識產(chǎn)權(quán)：不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)，如抄襲、盜版等。

-文明上網(wǎng)：遵守網(wǎng)絡禮儀，不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡暴力等。

-個人信息保護：注意保護個人隱私，不隨意泄露個人信息。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了因特網(wǎng)的基本概念，包括因特網(wǎng)的定義、發(fā)展歷程和功能應用。我們還學習了信息檢索的基本方法，包括關(guān)鍵詞檢索、布爾檢索、限定檢索和分類檢索。此外，我們還學習了如何使用搜索引擎來快速找到所需信息，以及網(wǎng)絡安全的基本知識和防范措施。最后，我們了解了因特網(wǎng)的使用規(guī)范和道德，包括遵守法律法規(guī)、尊重知識產(chǎn)權(quán)、文明上網(wǎng)和保護個人信息。

2.當堂檢測

一、選擇題

1.因特網(wǎng)是一個全球性的、開放的、由許多計算機網(wǎng)絡相互連接而成的巨大網(wǎng)絡，下列哪個選項不是因特網(wǎng)的功能和應用？

A.電子郵件

B.網(wǎng)頁瀏覽

C.文件傳輸

D.社交媒體

2.當我們需要查找某個特定的信息時，我們通常會使用什么方法？

A.關(guān)鍵詞檢索

B.布爾檢索

C.限定檢索

D.分類檢索

3.以下哪個選項不是常見的搜索引擎？

A.Google

B.Bing

C.百度

D.淘寶

4.網(wǎng)絡安全對我們的個人信息和財產(chǎn)安全至關(guān)重要，以下哪個選項不是常見的網(wǎng)絡安全威脅？

A.病毒

B.木馬

C.釣魚網(wǎng)站

D.社交媒體

二、簡答題

1.請簡述因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。

2.請簡述信息檢索的基本方法。

3.請簡述如何使用搜索引擎來快速找到所需信息。

4.請簡述網(wǎng)絡安全的基本知識和防范措施。

三、操作題

1.請使用搜索引擎來查找某個特定的信息，并展示搜索過程和結(jié)果。

2.請演示如何設(shè)置復雜密碼以提高個人網(wǎng)絡安全防護能力。

3.請演示如何使用社交媒體來傳播正能量，遵守網(wǎng)絡禮儀。

4.請演示如何保護個人信息，避免泄露個人隱私。

四、應用題

1.請根據(jù)所學知識，設(shè)計一個關(guān)于信息檢索的實踐活動，并簡要說明活動目的和步驟。

2.請根據(jù)所學知識，設(shè)計一個關(guān)于網(wǎng)絡安全的宣傳活動，并簡要說明活動目的和步驟。

3.請根據(jù)所學知識，設(shè)計一個關(guān)于因特網(wǎng)使用的道德規(guī)范教育活動，并簡要說明活動目的和步驟。

4.請根據(jù)所學知識，設(shè)計一個關(guān)于個人信息保護的實踐活動，并簡要說明活動目的和步驟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《互聯(lián)網(wǎng)簡史》（作者：梅耶爾）、《網(wǎng)絡的力量》（作者：克萊·舍基）等。

-視頻資源：《互聯(lián)網(wǎng)的誕生》（紀錄片）、《網(wǎng)絡安全的挑戰(zhàn)與應對》（TED演講）等。

2.拓展要求

-自主閱讀：鼓勵學生利用課后時間閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，加深對因特網(wǎng)和網(wǎng)絡安全的理解。

-觀看視頻：鼓勵學生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，拓寬知識視野，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和網(wǎng)絡安全的重要性。

-深入思考：要求學生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，深入思考所學知識，提出自己的見解和疑問。

-交流分享：鼓勵學生將閱讀和觀看的拓展內(nèi)容與同學進行交流和分享，促進知識的傳播和理解。

-實踐應用：要求學生將所學知識運用到實際生活中，如使用搜索引擎查找信息、保護個人網(wǎng)絡安全等，提高實際操作能力。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學生的拓展學習效果。教學反思本節(jié)課我教授了《訪問因特網(wǎng)》的內(nèi)容，旨在幫助學生了解因特網(wǎng)的基本概念、信息檢索技巧以及網(wǎng)絡安全知識。通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應用，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作意識。

首先，課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預習資料和問題，讓學生自主學習。我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真閱讀資料，思考問題，并積極提交預習成果。這表明學生具備一定的自主學習能力和獨立思考能力。但在監(jiān)控預習進度時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對預習內(nèi)容的理解不夠深入，需要在課堂中進行進一步的解釋和指導。

其次，課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法、實踐活動法和合作學習法，幫助學生深入理解知識點，掌握訪問因特網(wǎng)的技能。我發(fā)現(xiàn)學生在聽講時能夠認真思考，積極參與課堂活動，提出問題并進行討論。這有助于提高學生的參與度和學習興趣。但在解答疑問時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些難點理解不夠透徹，需要進行個別指導。

再次，課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源，鼓勵學生進行自主學習和思考。我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成作業(yè)，并利用拓展資源進行進一步的學習。這有助于鞏固課堂所學知識，拓寬學生的知識視野。但在反思總結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對自己的學習過程和成果反思不夠深入，需要在今后的教學中加以引導。板書設(shè)計1.課程名稱：訪問因特網(wǎng)

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標分析

-信息意識：了解因特網(wǎng)的基本概念和功能應用。

-信息獲取能力：掌握信息檢索的基本方法和技巧。

-信息社會責任：了解網(wǎng)絡安全的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：對信息技術(shù)有一定的了解，能夠進行基本的計算機操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對信息技術(shù)充滿好奇，喜歡嘗試新事物，具備一定的自主學習能力和動手操作能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對因特網(wǎng)的概念理解不清晰，信息檢索技巧不熟練，網(wǎng)絡安全意識不強。

四、教學方法與手段

1.教學方法：探究式教學法、案例教學法、合作學習法。

2.教學手段：多媒體教學、網(wǎng)絡教學資源、互動教學。

五、教學實施過程

1.課前自主探索：發(fā)布預習任務，設(shè)計預