八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框 善用法律教學(xué)設(shè)計 新人教版

八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析標題：“八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律教學(xué)設(shè)計新人教版”

課程基本信息：

-學(xué)科：道德與法治

-年級：八年級

-主要內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“善用法律”展開，讓學(xué)生了解法律的重要性，學(xué)會在生活中運用法律來保護自己的權(quán)益，同時培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)設(shè)計：

1.導(dǎo)入：通過一個真實的法律案例，引發(fā)學(xué)生對法律的興趣和思考。

2.課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解法律的基本概念、作用和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律對生活的影響。

3.案例分析：分析一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生學(xué)會運用法律知識來解決問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中運用法律來保護自己的權(quán)益，并分享討論結(jié)果。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律的重要性，提醒學(xué)生要積極遵守法律。

6.作業(yè)布置：布置一道與法律相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去了解和關(guān)注法律知識。二、核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有三個方面：法律意識、思辨能力和實踐能力。

1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認識到法律對社會秩序和個人權(quán)益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.思辨能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生能夠運用法律知識來分析問題、解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.實踐能力：通過小組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生能夠在生活中運用法律知識來保護自己的權(quán)益，提高學(xué)生的實踐操作能力。三、重點難點及解決辦法重點：法律的基本概念、作用和重要性；如何在生活中運用法律來保護自己的權(quán)益。

難點：理解法律對社會秩序和個人權(quán)益的重要性；學(xué)會運用法律知識來分析問題、解決問題。

解決辦法：

1.對于法律的基本概念、作用和重要性的理解，可以通過講解真實案例，讓學(xué)生感受到法律對生活的影響，從而加深理解。

2.對于如何在生活中運用法律來保護自己的權(quán)益，可以通過小組討論和課后作業(yè)，讓學(xué)生去實踐和探索，從而掌握運用法律的方法。

3.對于理解法律對社會秩序和個人權(quán)益的重要性，可以通過講解法律案例，讓學(xué)生認識到法律對社會秩序和個人權(quán)益的保護作用，從而加深理解。

4.對于學(xué)會運用法律知識來分析問題、解決問題，可以通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生鍛煉運用法律知識分析問題、解決問題的能力，從而突破難點。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材、課件。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：PPT課件、案例視頻、法律知識資料。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、實踐作業(yè)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：布置一系列啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解法律基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄對法律重要性的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記或疑問至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過案例引發(fā)對法律應(yīng)用的思考。

-講解知識點：詳細講解法律的作用和重要性。

-組織課堂活動：案例分析、小組討論，深化理解。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：專注聽講，理解法律知識。

-參與課堂活動：小組討論，分享對法律的理解。

-提問與討論：提出疑問，參與深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解法律知識。

-實踐活動法：案例分析，實踐法律應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團隊溝通能力。

作用與目的：

-深入理解法律知識，掌握法律應(yīng)用。

-培養(yǎng)實踐能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦額外法律學(xué)習(xí)材料。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：完成并提交課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦材料，深化法律知識。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過程，自我評估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：評估學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展法律知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-通過反思總結(jié)，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律案例庫：提供各種法律案例，供學(xué)生深入研究。

-法律咨詢服務(wù)：介紹如何獲取法律咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生了解實際操作。

-法律知識網(wǎng)站：推薦一些法律知識網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-法律文獻：推薦一些法律領(lǐng)域的文獻，供學(xué)生深入研究。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用法律案例庫，挑選一個案例進行深入研究，了解法律的具體應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參加法律知識競賽或活動，提高法律素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注一些法律公眾號或訂閱法律領(lǐng)域的期刊，了解最新的法律動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法律咨詢服務(wù)，實際操作中學(xué)習(xí)法律知識。

-讓學(xué)生嘗試運用所學(xué)法律知識，分析身邊的事物，如合同簽訂、消費者權(quán)益保護等。

-推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的法律書籍，如《法律入門》、《正義論》等，提升法律理論素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在社會中的作用，如法律對社會公平正義的維護等。

-讓學(xué)生了解不同國家的法律體系，進行跨文化比較。

-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，提高法律實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考法律與道德的關(guān)系，探討法律背后的倫理問題。

-讓學(xué)生了解法律職業(yè)的發(fā)展前景，激發(fā)對法律事業(yè)的興趣。

-推薦學(xué)生關(guān)注一些法律專家的講座或研討會，了解法律領(lǐng)域的最新研究動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參加法律志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生了解法律在解決社會問題中的作用，如環(huán)境保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準確性，以及對法律知識的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度，思考問題的深度和廣度，以及團隊合作和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對法律知識點的掌握程度，包括概念理解、案例分析和問題解決能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對法律知識的理解應(yīng)用、作業(yè)的認真程度和提交的時間。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

在評價過程中，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力、實踐能力和價值觀的培養(yǎng)。通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供支持。同時，要積極鼓勵學(xué)生參與評價過程，引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)，提升他們的自主學(xué)習(xí)和自我提升能力。八、板書設(shè)計①法律的基本概念與作用

-法律：國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

-法律的作用：規(guī)范行為、維護秩序、保障權(quán)益、解決糾紛。

②法律的重要性

-法律與生活：生活中的法律、法律保護我們的生活、法律是我們的權(quán)利保障。

-法律與社會：社會的法律、法律維護社會秩序、法律促進社會進步。

③善用法律

-學(xué)會依法辦事：遵守法律、依法行使權(quán)利、依法維護權(quán)利。

-學(xué)會依法維權(quán)：了解法律、依法維權(quán)、保護自己的權(quán)益。

④法律案例分析

-案例選擇：選擇具有代表性的法律案例，如侵權(quán)案例、合同案例等。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識分析案例，理解法律的應(yīng)用和意義。

⑤法律知識拓展

-法律知識：介紹與本節(jié)課相關(guān)的法律知識，如憲法、民法、刑法等。

-法律實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與法律實踐，如模擬法庭、法律咨詢等。

⑥藝術(shù)性與趣味性

-圖表插圖：在板書中加入相關(guān)的圖表插圖，如法律符號、案例圖片等，增加趣味性。

-設(shè)計風(fēng)格：采用生動、活潑的設(shè)計風(fēng)格，如字體、顏色、布局等，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)反思上完這節(jié)課，我對自己的教學(xué)有了更深入的思考。首先，我認為課堂的互動性是我這節(jié)課的一大亮點。我鼓勵學(xué)生提問，積極參與課堂討論，這有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注意到了一些問題，比如在講解法律知識時，我可能過于強調(diào)理論知識，而忽視了案例的分析和應(yīng)用，這是我在以后的教學(xué)中需要注意改進的地方。

其次，我意識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。每個人的學(xué)習(xí)方式和速度都不同，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。例如，對于理解能力較強的學(xué)生，我可以通過布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)來激發(fā)他們的潛能；對于理解能力較弱的學(xué)生，我可以通過提供更多的輔導(dǎo)和解釋來幫助他們跟上課程的進度。

再次，我認識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。法律不僅僅是知識，更是一種思維方式。通過案例分析和討論，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的本質(zhì)，提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

最后，我認識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。法律知識的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了應(yīng)用。通過模擬法庭、法律咨詢等活動，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《法律入門》、《正義論》等經(jīng)典法律書籍，深入了解法律理論和實踐。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看法律相關(guān)的紀錄片和電影，如《公正》、《十二公民》等，增強對法律的認識。

-法律網(wǎng)站：鼓勵學(xué)生訪問法律知識網(wǎng)站，如中國法院網(wǎng)、中國法律服務(wù)網(wǎng)等，獲取最新的法律資訊。

-法律案例分析：推薦學(xué)生閱讀《中國法律案例分析》等書籍，深入了解法律案例的分析和應(yīng)用。

-法律實踐活動：鼓勵學(xué)生參加法律實踐活